前赤壁赋朗读
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后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

赤壁赋朗读赤壁赋课文原文

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《前赤壁赋》全文注音

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高中语文《赤壁赋》诵读

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赤壁赋诵读范文

赤壁赋诵读范文 《前赤壁赋》最后一段写客听了作者的一番谈话后,转悲为喜, 开怀畅饮,“相与枕藉乎舟中,不知东方之既白”。照应开头,极写 游赏之乐,而至于忘怀得失、超然物外的境界。 前赤壁赋原文 壬(rén)戌 (xū)之秋,七......

苏轼赤壁赋上诵读_图文

苏轼赤壁赋上诵读 苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家,他的杰出作品《赤壁赋》,大家会朗诵? 苏轼前赤壁赋 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客, 诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山......

前赤壁赋

前赤壁赋_语文_高中教育_教育专区。教学目标 1、学习和积累有关文言实词和虚词的...

...和诵读中体验感情与自然之美——苏轼《前赤壁赋》的教学启示_百度文 ...

在积累和诵读中体验感情与自然之美——苏轼《前赤壁 赋》的教学启示 作者:陈春燕 ...

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《前赤壁赋》教案教学设计

《前赤壁赋》教案教学设计 《前赤壁赋 》主要抒写作者月夜泛舟赤壁的感受,从泛舟而游写到枕舟而卧,利用主客 对话的形式提出矛盾、解决矛盾,深微曲折地透露出作者的隐忧,同时也表现了 他旷达的人生态度。接下来小编为你带来《前赤壁赋......

人教版高中语文必修1《赤壁赋》

(四)读熟 示范朗读、齐读全文、自由朗读 第二课时 理解背诵 (一)提示,找出本篇中描写“风月”议论“风月”的句子。(前人称《赤壁赋》“以 江山风月作骨”“风月”描写之主景,抒情之触媒,议论之载体。把握住这些句子,也就把 握住......

前赤壁赋copy

前赤壁赋苏轼 [三维目标] 知识与技能目标:体会课文景、情、理交融的特点;感悟语...

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《前赤壁赋》教学设计 一、教学目标 1、 掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。...

前赤壁赋教学设计

这就有了苏 子泛舟赤壁,忆古抚今,千古佳作《念奴娇?赤壁怀古》及前后《赤壁赋》也得以诞生。 板书课题:前赤壁赋 (二)听读全文,间接感知 1、听录音:播放著名话剧演员濮存昕朗读《前赤壁赋》的录音带,感受苏轼的文风 2、作标记:......

前赤壁赋详案

《前赤壁赋》详案 前赤壁赋》师:上节课,我和大家一起学习了苏轼的千古名篇《赤壁赋...

前赤壁赋

2. 学科:语文 二.教学课题 《前赤壁赋》 教学目标: 1. 疏通文本,理析文...

前赤壁赋_高三语文_语文_高中教育_教育专区 - 前赤壁赋

资源信息表标 题: 关键词: 前赤壁赋(教学设计) 乐、愀、哀、喜教学设计。 一...

赤壁赋 苏轼精编试讲稿

今天就让我们一起来走进苏轼的《赤壁赋》 。看看他 又借此抒发了怎样一种情感? 板书:赤壁赋 苏轼 苏轼,号东坡居士,豪放词派的开创者。是唐宋八大家之一,他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称 三苏。 朗读第一自然段,在读的过程中注意字音,......

前赤壁赋

《前赤壁赋》教学设计 一、教学目标 1、 掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。...

赤壁赋_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 赤壁赋

我们的课文所选是他的《前赤壁赋》。文体 《赋》的名称最早见与战国后期荀况的《赋篇...

赤壁赋

《赤壁赋》既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵,同时又 吸取了散文的笔调和手法,骈散结合,打破了赋在句式、声律和对偶等方面的束缚,更多的是散文的成分, 因而文章特别适合吟诵。 三、朗读,正音 (一) 欣赏《赤壁赋》录音朗读(提醒......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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