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窃读记原文与课文

《窃读记》一文以“窃读”为线索,作生动细腻地描写了作者没有钱购买书,躲进书店里如饥似渴地窃读的情形。窃读记原文转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的地—&
2021-10-31 07:00:39

五上语文课文窃读记主要内容

导语:课文以“窃读”为线索,以“我”放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,以下是小编为大家整理分享的五上语文课文窃读记主要内容,欢迎阅读参考。  五上语文课文窃读记主要内容  A句子摘录法:  中心句:我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味。
2021-05-08 07:02:20

窃读记课文内容分析

《窃读记》是2001年 上海教育出版社出版的图书,作者是林海音女士,以窃读为线索,描写了作者放学后急 匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍 离开的读书过程。下面是小编为你带来的 窃读记课文内容分析,欢迎阅读。  窃读记  转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的
2021-04-23 07:00:32

窃读记的课文内容

《窃读记》真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望,下面是小编整理的窃读记的课文内容,希望对大家有帮助!  转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步。放学后急忽忽地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。  我边走边想:“昨天读到什么地方
2021-04-23 07:00:32

窃读记原文与课文对比 窃读记的课文原文

《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书,作者是林海音女士,以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。下面是窃读记原文,请参考!  窃读记课文原文  转过街角,看见三阳春的冲天招
2021-04-06 07:00:39

窃读记课文主要内容

《窃读记》这篇课文,作者林海音通过自语式的独白;通过细致入微的动作描写,把自己怯怯的隐藏于大人中间,匆忙而贪婪的阅读情景。下面是小编帮大家整理的窃读记课文主要内容,希望大家喜欢。  窃读记主要内容介绍  课文以“窃读”为线索,以“我”放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾
2021-03-21 07:00:34

窃读记课文内容

导语:《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书,作者是林海音女士,以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。下面是小编整理的窃读记课文内容,希望对大家有所帮助。  转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我
2021-03-10 07:00:57

小学课文窃读记原文

《窃读记》描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。下面为大家分享了课文窃读记原文,一起来看看吧!  课文窃读记原文  转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步。放学从学校急急赶到这里,目的地可不是
2021-03-02 07:00:43

《窃读记》课文

《窃读记》写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开的经过。下面是关于《窃读记》课文的内容,欢迎阅读!  转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的
2020-09-03 07:00:33

课文窃读记的主要内容 《窃读记》的课文内容

转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步。放学后急忽忽地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。  我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书
2020-01-10 07:04:59

窃读记的课文内容 《窃读记》课文的内容

转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步。放学后急忽忽地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。  我边走边想:昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖
2020-01-03 07:01:19

《窃读记》课文教材理解

《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。其目标主要是:一是引导学生把握主要内容,体会作者对读书的热爱,对知识的渴望;二是在阅读中体会作者通过动作和心理活动,将“窃读”滋味具体化的写法;三是受到热爱读书的感染,激发阅读的兴趣。  整篇课文作者运用了心理描写和动作描写,作者善于通过自语式的独白描绘心境,表达
2019-07-28 07:06:34

窃读记课文

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《窃读记》_语文_小学教育_教育专区 - 《窃读记》

《窃读记》教案设计【教学目标】 1、认识“窃、腋”等7个生字,会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 2、有感情地朗读课文;抓住......

窃读记_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 窃读记

窃读记 学习目标 1.认识 7 个生字,会写 14 个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、 踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟” 等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,......

《窃读记》

《窃读记》 一、理论依据: 新课标中关于课程的基本理念:应该重视语文的熏陶感染作...

窃读记原稿

《窃读记》说课稿 尊敬的各位评委:大家好!我今天说课的内容是《窃读记》。它是义务教育人教版教科书五年级上册第一课。下面我从六个方面作具体的阐述。一、说教材 《窃读记》以“窃读”为线索,以“我”放学后急匆匆地赶到书店......

人教版五年级语文上册窃读记

更重要的是让学生明白阅读的重要意义,激起阅 读的兴趣,逐步养成阅读的习惯。 课时课题: 《窃读记》第二课时 教学目标: 1.有感情地朗读课文,体会作者情感。 2.抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的 热爱,对求知的渴望......

窃读记_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 窃读记

今天,我们来学习 一篇课文《窃读记》。 3.板书课题。 4.看了这个课题,你有什么疑问? ( 预测: 为什么要窃读? ……) 是怎么窃读的? 窃读是怎样 的感受? 二.初读课文,自学生字新词 1.刚才同学们提出了那么多问题,那么就让我们......

《窃读记》_语文_小学教育_教育专区 - 《窃读记》

《窃读记》 学习目标: 1.认识 7 个生字,会写 14 个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、 充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味......

窃读记_语文_小学教育_教育专区 - 窃读记

我说课的内容是九年义务教育人教版新课标小学 语文五年级第一组课文的第一篇课文《窃读记》,下面我从教材 的特点、教学目标、教法学法的选择、教学程序的设计、板书设 计等五个方面作简要的说明。 一、说教材的内容和特点 九年义务......

窃读记_语文_小学教育_教育专区 - 窃读记

窃读记_语文_小学教育_教育专区。窃读记 窃读记作者 : 林海音 1.转过街角,...

窃读记

《窃读记》教学设计 清凉寺小学 赵秋智 2007.10 《窃读记》教学设计 教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容 2.经历学习记叙与描写的语句的过程,体会文中“我”的心情 3.把握课文主要内容,领悟作者作者热爱......

窃读记_语文_小学教育_教育专区 - 窃读记

窃读记_语文_小学教育_教育专区。1、 窃读记 教学目标 1、.理解 7 个生字,会写 14 个生字,准确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘 辘” 等词语. 2、有感情地朗读课文。 3、抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟 ......

1.窃读记

1、窃读记 学习目标 ①认识“窃、腋”等七个生字,会写“窃、炒”等 14 个生字,正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容, 体会作者 热爱读书 ......

窃读记

《窃读记》教学设计 教学目标:知识与技能:有感情地朗读课文,学习文中刻画人物运用...

窃读记

2、朗读法:指导学生各种形式的朗读,从中体会课文所蕴含的思想感情。  3、讨论法:引导学生积极参与,合作探究。 【说教学过程】一、导入  由高尔基“书籍是人类进步的阶梯”格言进入题目解读,由“窃读记”意思进入文本学习。 ...

窃读记第一六版

《窃读记》教学设计 教材分析: 《窃读记》是台湾著名女作家林海音的作品。它记叙了...

窃读记

《窃读记》教学实录及点评 执教者:如皋市白蒲小学 特级教师 姜树华 点评者:南京市下关区第二实验小学 特级教师 郭学萍 【教材分析】《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。课文以“窃读”为线索,生动地再现了“窃读......

窃读记_六年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 窃读记

《窃读记》教学设计石嘴山市第二十三小学 教学目标: 1.指导学生有感情的朗读课文。 2.引导学生抓住主要内容,体会“窃读”的复杂滋味,感悟作者对读书 的热爱,对知识的渴求,并受到感染。 3.指导学生学习通过细致入微的动作和心理描写......

窃读记 (3)

窃读记 (3)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。教学设计表单 学习内容分析 ...

窃读记

窃读记 【教学目标】  1.认识7个生字,会写14个生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。  2.有感情地朗读课文。  3.抓住主要内容,体会窃读的复杂......

庆祝香港回归20周年手抄报

紫荆花又开,芬芳弥天籁。盛世麒麟运,香港已回来。一江隔两岸,一国可两治。祖国要统一,大势之所趋。香港回归日,永铭在心里!  庆祝香港回归20周年手抄报篇一:  香港回归的歌曲  1 歌曲:《公元1997》 歌手:群星  歌词  一百年前我眼睁睁看你离去。一百年后我期待着你回到我这里,沧海变桑田,莫不
2021-11-17 07:00:35

安全月黑板报素材

上班多一份责任,下班少一份担心,作业多一点认真,安全少一点隐患。  1、我国每年开展的“安全生产月”活动是从(C)开始的?  A 1989年  B 1992年  C 1991年  D 1990年  2、高空作业的安全措施中,首先需要(C)。  A 安全带B 安全网C 合格的工作台D 安全监察人员
2021-11-17 07:00:35

安全月黑板报集锦

同学们,有安全才会有幸福。让我们树立自我保护意识,自觉遵守法律法规,让生命之花绽放出幸福的芳香。随着社会的发展汽车越来越多了,人们的生活也比以前方便了,马路也越来越拥挤了。看到川流不息的车辆,使我们感到社会经济的发展真是突飞猛进,让我们欣慰。可任何事情都是相对的。汽车给我们带来的灾祸数不胜数。马路上
2021-11-17 07:00:35

课文《西江月夜行黄沙道中》教学

《西江月夜行黄沙道中》全诗散发着浓郁的生活气息,表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、通过语言文字,融入自己丰富的想象,感悟这首词所描绘的意境,开展多种语文活动。3、通过语言文字的训练,感受词中所表现的自然美,感悟作者热爱大自然
2021-11-16 07:00:35

七一的来历

拌颂中国共产党,没有共产党,就没有人民当家做主!拌颂共产党,没有共产党,就没有我们的幸福生活。建党节,就是中国共产党的诞生的日子,即党的生日。中国共产党的具体日期是1921年7月,毛主席在其著作《论持久战》中指出:“今年七月一日,是中国共产党建立的十七周年纪念日。”这是中央领
2021-10-27 07:00:36

微博之夜2017投票

2017微博之夜网上投票活动于2017年12月15日起正式开启。2017年新浪微博最具影响力人物事件评选盛典—将于2017年1月16日在北京举办。活动时间2016年12月15日-2017年01月16日活动内容榜单评选:2016 微博之夜 活动期间,参与年度事件榜,热点人物榜,流行话题榜,
2021-10-25 07:00:37

微博之夜2017李易峰

2017年6月18日,2017微博电影之夜在上海举行,活动吸引众多在上海电影节期间进行宣传工作的明星们的参与,杨幂、周冬雨、李易峰、赵丽颖、张天爱、刘涛、王凯等一线影星亮相红毯环节引发影迷们的欢呼。荣誉名单公布微博电影之夜King:邓超[微博]微博电影之夜Queen:周冬雨[微博]微博最佳互动电影人
2021-10-25 07:00:37

一路上,遇到的人

《一路上,遇到的人》写的都是关于校园生活的片段,很真实。语序有条不紊,场面、情境、心理活动都描写得很形象、逼真。所有在路上与我撞见的人,我和你们一样,觉得上天在冥冥之中安排着什么。或许我们成了朋友,情人,陌生人,但是遇见既是美好。阿源和我是楼上楼下的室友关系,又是隔壁桌的同学关系,还有高中时期充当好
2021-10-22 07:00:35

八一建军节军徽的由来

每年八月一日是中国人民解放军建军纪念日,因此也叫“八一”建军节。这个节日是怎么来的?  中国八一建军节的由来:  1927年4月12日和7月15日,介石、汪精卫先后在南京和武汉发动“清共”行动后,中共中央在汉口召开了临时政治局常委会议,决定利用共产党掌握和影响下的国民革命军在南昌举行起义,并指派周恩
2021-10-22 07:00:35

建军节的由来

每年的8月1日是中国人民解放军建军节,建军节期间,中国各地都要集中开展“拥军优属、拥政爱民”的活动,纪念人民军队的诞生。  节日来历 建军节  1927年4月12日和7月15日,老蒋、汪精卫先后在南京和武汉发动“清共”行动后,中共中央在汉口召开了临时政治局常委会议,决定利用共产党掌握和影响下的国民革
2021-10-22 07:00:35

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