七年级下册木兰诗ppt
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七年级下册木兰诗ppt
七年级下册木兰诗原文
《木兰诗》原文如下: 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻
2021-07-21 07:00:45
7年级下册木兰诗
《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集,其中的民歌,较生动地反映了当时的社会生活和风土人民,分南歌、北歌两大部分。下面小编为大家分享7年级下册木兰诗,欢迎大家参考借鉴。 【原诗】 唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨
2021-03-28 07:00:38
七年级下册课文木兰诗
《木兰诗》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。木兰诗文言文翻译及注释是如何呢?本文是小编整理的木兰诗文言文相关资料,仅供参考。 木兰诗 出处:《乐府诗集》 唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,
2021-02-10 07:00:36
七年级下册语文木兰诗
《木兰诗》是中国诗史上罕有的杰作,诗中首次塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象,既富有传奇色彩,而又真切动人。下面小编为大家带来七年级下册语文木兰诗,仅供参考,希望能够帮到大家。 木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,
2020-06-28 07:00:28
七年级下册语文古诗《木兰诗》知识点整理
《木兰诗》鉴赏 【鉴赏提示】 《木兰诗》是北朝乐府民歌的代表作品。诗篇在木兰代父出征故事情节的发展当中,塑造出木兰这个巾帼英雄形象。 【鉴赏思考题】 ① 诗篇怎样开始故事,写出木兰决定代父出征?怎样描写木兰出征前的准备工作?这样描写各有什么样的表现力量? 提示:诗篇开始,由“唧唧复唧唧”引
2020-06-23 07:00:34
木兰诗是几年级的
《木兰诗》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事,热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇
2020-05-19 07:00:56
七年级语文《木兰诗》教材理解
这首古代叙事诗,叙述女英雄木兰代父从军的故事。全诗分四部分。 第一部分(第一至三段):叙述木兰代父从军,踏上征途。 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍
2020-04-22 07:01:12
七年级语文下册《木兰诗》教学设计
㈠教学目标 1 通过各种方式反复诵读,体会的节奏美和音韵美,培养语感,提高记诵能力。 2 引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。 3 引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色。 4 了解木兰这一巾帼形象,体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。 ㈡教学重点 ⑴指导学生朗读、背
2020-04-01 07:00:53
七年级语文下册《木兰诗》学案
学习目标 1.体会民歌刚健清新的特色,掌握对偶、互文等修辞手法。 2.了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧、胆略和才能。 3.在理解课文的基础上,背诵这首民歌。 课前准备: 一、了解作品: 作品简介:本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。 “乐府”本是官署的名称,负责制谱
2020-03-24 07:01:22
《木兰诗》教学设计 (人教版七年级下册)
教学设想 前面已经说过,初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵,而且要当堂背下来,不能留到课后。.这首诗尽管长达330字,也要当堂背下来。当堂能背,而且背得准确无误,是教学成功的主要标志。设想要点如下: 一、要启发学生背诵的自觉要求,这主要依靠教师有表情的示范背诵;如果学生中有人在课前就背了下来,
2020-03-24 07:01:22
七年级语文《木兰诗》评课稿
X月X日,听了X老师执教的《木兰诗》,对这篇有了更加深入的认识。我想X老师的这堂课的成功源于对文本的深入解读,成于关注课堂上与学生的有效对话。 在工作室一年多的学习中,我们已经越来越意识到语文学科的特点决定了语文教学不能只求惟一的“正解”,许多教育性价值,诸如坦诚对话的态度、高超的言语解释和表达能
2020-02-02 07:02:40
七年级下册语文教学设计 七年级语文下册《木兰诗》教学设计范例
教学目标: 分析形象,探究主题。 教学重点: 创造性复述故事情节,分析人物形象。 教学难点: 详略安排的巧妙用意。 教学资源及手段准备: 学生日记中想象的画面 朗读法 背诵法 讨论法 教学思路: 先检查学生背诵课文情况,并让两位学生谈自己的背书心得;再分享学生日记中描述的想象故事情
2020-02-02 07:02:40
七年级下册木兰诗教案 七年级上册木兰诗教案
【教学目标】 1 了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平生活的向往。 2 学习《木兰诗》详略得当的写法。 3 领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的表现方法。 4 体会民歌刚健清新的特色,掌握对偶、排比等修辞手法。 【重点难点】 1 故事情节和木兰形象。 2 记
2020-01-13 07:02:55
七年级语文木兰诗教材理解
这首古代叙事诗,叙述女英雄木兰代父从军的故事。全诗分四部分。 第一部分(第一至三段):叙述木兰代父从军,踏上征途。 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍
2019-02-15 19:32:04
2018七年级语文下册《木兰诗》教学反思
《木兰诗》讲述了一个流传至今的经典故事。这个故事对学生来说并不陌生,所以导入新课我就用美国动画电影《花木兰》中的片段,希望能够引起学生的学习兴趣和共鸣,拉近学生和文言文之间的距离。另外我设计了多组竞赛题目,目的是为了更好的巩固学生对于课文内容的熟悉程度,和加强他们的诵读能力。 一、抓住情节,了解课
2018-02-03 04:02:40
木兰诗七年级教学设计
篇一:《木兰诗》教学设计 《木兰诗》教学设计 一、概述 《木兰诗》这首诗是七年级语文下册第二单元的课文(第十课)。《木兰诗》的教学共分为两个课时完成。第一课时,创设情境,激发学生的学习欲望;指导学生有感情地朗读全诗,整体感知诗歌内容,了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和
2017-06-16 01:02:40
语文版语文七年级《木兰诗》的教学设计
重点: 1、故事情节和木兰形象。 2、记叙的详略处理 3、对偶和排比 难点: 诵读指导,并当堂熟读成诵。 教学过程: 第一课时 一、简介木兰其人及《乐府诗集》 (略) 二、正字音(略) 三、要求学生参看注释,阅读诗篇,理解词义、句意、诗篇大意(略) 四、朗读全诗。 五、引导学
2015-05-15 11:02:40
七年级木兰诗教案
学习目标 1.体会民歌刚健清新的特色,掌握对偶、互文等修辞手法。 2.了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧、胆略和才能。 3.在理解课文的基础上,背诵这首民歌。 课前准备: 一、了解作品: 作品简介:本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。 “乐府”本是官署的名称,负责制谱
2015-02-02 06:02:40
七年级下册木兰诗原文_图文
七年级下册木兰诗原文 《木兰诗》原文如下: 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,...
七年级下册《木兰诗》课文_图文
七年级下册《木兰诗》课文 木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息...
初中语文七年级下册木兰诗说课稿_图文
人教版初中语文七年级下册《木兰诗》说课稿 一、教材简析 《木兰诗》是七年级下册第二单元的一首古诗,这一单元以爱国 为主题,选编了五篇不同体裁的文学作品,从各个角度表现不同时代、 不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。...
七年级下册《木兰诗》课文
七年级下册《木兰诗》课文_语文_初中教育_教育专区。七年级下册《木兰诗》课文 七年级下册《木兰诗》课文 第 页七年级下 册《木兰诗》 课文 木兰诗 唧唧复唧唧, 木兰当户织。 不闻机杼声, 惟闻女叹息。 问女何所思 ,问女何所......
(完整版)部编版初中七年级下册语文课件:《木兰诗》
部编版初中七年级下册语文课件:《木兰诗》【教学目标】 1.知识与水平:积累文言知...
人教部编版七年级语文下册 9 《木兰诗》 教案_图文
《木兰诗》教学设计 【教学目标】 1.知识与能力:积累文言知识,包括重要的实词、...
七年级下册木兰诗翻译_图文
七年级下册木兰诗翻译 《》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁...
新人教版语文七年级下册木兰诗教案
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部编新人教版语文七年级下册《木兰诗》 1.朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的...
七年级下册语文《木兰诗》
七年级下册语文《木兰诗》 一、资料链接本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的 代表作品,是乐府双璧之一(另一首是《孔雀东南飞》),属于叙事诗,叙述了古 代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事,......
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七年级下册语文木兰诗教学设计
情感态度与价值观:理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳 动人民的爱国主义 七年级下册语文《木兰诗》教学设计 ——— 吴琼一、教学目标知识与技能:反复诵读并背诵全诗;体会本文修辞手法的表达效果; 详略的当的叙事方法。过程与方法......
部编版七年级语文下册《木兰诗》教案-最新Word版
七年级语文下册《木兰诗》教案一、教材分析 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长...
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统编版七年级语文下册 木兰诗说课稿精_图文
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2020年春新人教部编版七年级语文下册8 木兰诗 主课件配套教案
2020年春新人教部编版七年级语文下册8 木兰诗 主课件配套教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。2020年春新人教部编版七年级语文下册全册精品教案 8 木兰诗 配套教案 教学目标: 知识与技能: 反复诵读,感受诗歌的语言美,背诵全诗。 ...
含反义词词语有哪些
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2021-11-19 07:00:34
四字词语反义词大全
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2021-11-19 07:00:34
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aabc只是一个通配符,相当于格式类之类的词语,收集了aabc式词语,欢迎收藏!1 面面相睹的意思miàn miàn xiāng dǔ 同“面面相觑”。2 靡靡之声的意思mí mí zhī shēng 同“靡
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2021-11-19 07:00:34
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《黄帝内经》奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗的认识基础,是中国影响极大的一部医学著作,被称为医之始祖。刺热篇原文和白话文翻译:【原文】肝热病者,小便先黄,腹痛多卧身热,热争,则狂言及惊,胁满痛,手足躁,不得安卧;庚辛甚,甲乙大汗,气逆则庚辛死。刺足厥阴少阳。其逆则头痛员员,脉引冲头也。【翻译】肝脏
2021-11-19 07:00:34
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