沁园春雪原文

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河

2021-11-18 07:00:37

梁实秋雪原文

《雪》是一篇描写雪的散文，作者梁实秋，其中的写作技巧值得我们学习。李白句：“燕山雪华大如席”。这话靠不住，诗人夸张，犹“白发三千丈”之类。据科学的报导，雪花的结成视当时当地的气温状况而异，最大者直径三至四时。大如席，岂不一片雪花就可以把整个人盖住?雪，

2021-10-20 07:00:40

沁园春雪停顿划分

1936年2月，抗日战争之际，为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这一首豪放之词《沁园春·雪》。沁园春雪停顿划分北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外,惟余

2021-10-16 07:00:35

沁园春雪合唱

《沁园春·雪》上片极写祖国江山之壮丽，故下片自然引出无数英雄竞相对她折腰。　　沁园春雪歌词　　北国风光　　千里冰封　　万里雪飘　　望长城内外　　惟余莽莽　　大河上下　　顿失滔滔　　山舞银蛇　　原驰蜡象　　欲与天公试比高　　欲与天公试比高　　须晴日　　看红装素裹　　分外妖娆　　看红装素裹　　分外妖娆

2021-10-16 07:00:35

沁园春雪作者简介

《沁园春雪》这首诗，是我国伟大的伟人毛泽东的一首红遍大江南北的诗。在一九三六年二月初到达陕北清涧县袁家沟布暑长征的准备工作时，面对山野涌动了诗词意，写下了这首千古绝唱。　　沁园春·雪　　近代：毛泽东　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。　　望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。(余通：馀)　　山舞

2021-09-28 07:00:35

经典诵读沁园春雪

《沁园春雪》这首诗，写出了毛泽东对祖国山河的赞美，对们国家更强大的盼望，对中国共产党胜利的期待。沁园春·雪近代：毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。(余通：馀)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(原驰原作：原驱)须晴日，看红装素裹，分外妖

2021-09-28 07:00:35

《沁园春雪》的艺术特色和思想内涵

《沁园春雪》表现出一种“登绝顶而小天下，壮自然而大襟怀”的美，是胜景与壮志相存与共，意境同抱负和谐统一的产物。　　无论是苏东坡笔下的“长江浩荡”，还是辛弃疾词中的“沙场辽阔”，抑或是曹孟德的“沧海磅礴”，都是以壮阔之景寄寓豪雄之气，表现进取之心，体现了一种“豪放”美。而毛主席词《沁园春雪》则表现的

2021-09-01 07:00:35

《沁园春雪》中的历史谜团

诗词《沁园春·雪》脍炙人口，但其中隐藏着的重大历史秘密却至今鲜为人知。下面一起来看看!　　创作时间不是1936年2月　　1945年10月7日，毛泽东在致柳亚子的信中说：“初到陕北看见大雪时，填过一首词，似于先生诗格略近，录呈审正。”在这里，毛泽东没有明说创作这首词的具体时间，但《毛泽东年谱》指出：1

2021-08-26 07:00:34

解读《沁园春雪》的新视角

解读经典文本我们既不能随意另立新说，也不宜故步自封，更不能缺乏阅读主体的独立思考。下面是小编分享的解读《沁园春雪》的新视角，欢迎大家阅读!　　“歌咏所兴，宜自生民始也。”(沈约《宋书谢灵运传论》)魏晋之前，几乎所有的诗都是为了唱的，至少是按演唱的模式创作的，都是歌词。鲁迅也认为歌早于语言：“人类在没

2021-08-26 07:00:34

《沁园春·雪》教学心得

本文是由语文教案工作室上传的：《沁园春?雪》教学反思。　　《沁园春·雪》教学反思　　一、对教学设计的反思　　１、问题设计遵循了整体把握文本的原则，力图使学生经历从整体到局部的阅读过程。提问切中了作品的要害，能牵一发而动全身，且具有清晰的层次感。上阕围绕“为什么写景产生了壮美的效果”一问展开，下阕则以

2021-04-30 07:00:38

观《沁园春雪》看多媒体教学范文

在应试教育的笼罩下，传统语文教学一直局限于分析、归纳、总结的教学框框，表现出来的是：一阅读二段意三主题四写作这样的僵化模式，而教师的武器装备：一本教科书、一本教参、一本教案加几支粉笔，仅此而已。吕叔湘先生于1978年发表文章批评语文教学少、慢、差、费，学生也曾用一部影片名来形容语文课，即《老北京的叙

2021-04-03 07:00:34

沁园春雪的重点教学整合

一、重点字词　　1、给下列加点字注音。　　沁qìn园春分fèn外妖娆ráo　　成吉思汗hán 数shǔ风流人物　　点拨：分汗数是多音字，要注意课文中读音。　　2、解释下面加点的词。　　(1)惟余莽莽惟：只。(2) 须晴日须：等到。　　(3)略输文采输：差、失。　　(4)俱往矣俱：都。

2021-03-24 07:00:27

沁园春雪课堂实录

各位老师，下面就是沁园春雪的课堂实录，请看，希望可以帮助大家。　　沁园春雪课堂实录　　一、导入：　　１、PPT《沁园春·雪》书法作品殷秀梅唱词等待上课　　师：老师希望看到同学们一张张灿烂的笑脸和一只只高高举起的手。都把手高高地举起来吧！　　２、（PPT 画像）　　师：同学们，这是我们伟大的领

2021-02-11 07:00:34

初中沁园春雪的说课稿

初中沁园春雪的说课稿　　一、说教材　　1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标　　《沁园春雪》编排在人教版九年级语文上册第一单元，是教读课文，居单元之首。另有三篇现代诗《雨说》，《星星变奏曲》和《外国诗两首》。　　本单元主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，在反复诵读的基础上,展开联想和想

2021-02-10 07:00:36

沁园春雪鉴赏

沁园春·雪　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。　　望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。　　惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。　　俱往矣，数

2021-02-10 07:00:36

《沁园春雪》课后检测题

一、积累与运用　　1 给加黑的字注音：　　沁园春( ) 莽莽( ) 红装素裹( ) 折腰( )　　略输( ) 稍逊( ) 成吉思汗( ) 今朝( )　　2 根据下列词中的注音写汉字：　　红 zhuāng 素裹( ) 顿失 tāo tāo( )　　江山多 jiāo( ) 一代天 jiāo( )　　3

2021-01-22 07:00:35

《沁园春·雪》的检测题

《沁园春·雪》的检测题　　一、积累与运用　　1 给加黑的字注音：　　沁园春( ) 莽莽( ) 红装素裹( ) 折腰( )　　略输( ) 稍逊( ) 成吉思汗( ) 今朝( )　　2 根据下列词中的注音写汉字：　　红 zhuāng 素裹( ) 顿失 tāo tāo( )　　江山多 jiāo( ) 一代

2021-01-21 07:00:35

《沁园春·雪》检测题

一、积累与运用　　1 给加黑的字注音：　　沁园春( ) 莽莽( ) 红装素裹( ) 折腰( )　　略输( ) 稍逊( ) 成吉思汗( ) 今朝( )　　2 根据下列词中的注音写汉字：　　红 zhuāng 素裹( ) 顿失 tāo tāo( )　　江山多 jiāo( ) 一代天 jiāo( )　　3

2021-01-20 07:00:36

初二课文《雪》的原文

《雪》通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描绘,表达了作者对北方的雪的喜爱之情。小编收集了初二课文《雪》的原文，欢迎阅读!　　初二课文《雪》的原文　　暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，

2021-01-11 07:00:31

初二课文《雪》原文

《雪》是鲁迅先生在《野草》中的一篇文章，下面是初二课文《雪》原文，欢迎阅读。　　鲁迅《雪》　　暖国②的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶③ ，白中隐

2021-01-11 07:00:31

沁园春雪原文及注解

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沁园春雪(原文)

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《沁园春雪》原文及译文

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沁园春雪原文带注音

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沁园春雪原文译文

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《沁园春·雪》课文原文

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沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河

2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐

2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人

2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的

2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小

2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方

2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心

2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。

2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗化石吟通篇采用拟人的写作手法第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的

2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一

2021-11-12 07:00:37

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