人教版木兰诗教学设计
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人教版木兰诗教学设计
木兰诗课后题人教版
《木兰诗》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。下面是小编为你带来的木兰诗课后题人教版 ,欢迎阅读。 木兰诗作业答案 1 南北朝宋郭茂倩乐府诗集 2 (1)文告(2)通“贴”,粘贴(3)买(4)市集 3 (1)征战多年,战斗无数,许多将士战死沙场,木兰等终于胜
2021-04-13 07:00:37
人教版语文木兰诗
木兰诗热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。以下是为你收集整理的人教版语文木兰诗,欢迎参考阅读! 木兰诗文言文原文 出处:《乐府诗集》 唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(t
2021-01-17 07:00:39
人教版木兰诗注释
《木兰诗》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。接下来要给大家推荐的是人教版木兰诗注释,欢迎阅读以及参考! 唧唧(jī jī):纺织机的声音 当户(dāng hù):对着门。 机杼(zhù)声:织布机发出的声音。机:指织布机。杼:织布梭(suō)子。 惟:只。
2021-01-09 07:00:31
木兰诗初一语文教学设计
一、教学目标 知识与能力目标: 1、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。 2、学会诵读和背诵这首古诗。 3、培养探究能力 过程和方法目标: 诵读中讨论和探究问题,养成利用各种渠道解决问题的能力。 情感、态度和价值观目标: 1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 2、培养主动探究
2020-04-17 07:00:53
木兰诗教案教学设计
教学目标 1.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 2.学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。 教学重点: (1)复述故事 (2)理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。 教学难点: 详略得当的写作特点。 预习指导 1.,读准
2020-04-16 07:00:54
《木兰诗》设计
教学设想: 课型设计:讲读课 基于学生对木兰替父从军的了解,可对诗歌内容处理上简洁明快些,用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术,明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。 课时:2课时 教学进展: 导言:同学们都知道巾帼不让须眉这句古语吧,在中国古代历史上就有这么一位好女
2020-04-14 07:00:54
最新木兰诗教学设计及反思
教学目标: 1、诵读课文,理解文章内容。 2、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 3、学习本文详略得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。 教学重点: 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象。 教学难点: 学习古代劳动人民的爱国精神。 教学
2020-04-12 07:00:55
木兰诗教学设计方案
教学目标 1.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 2.学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。 教学重点: (1)复述故事 (2)理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。 教学难点 : 详略得当的写作特点。 预习指导 1.,读
2020-04-12 07:00:55
木兰诗教学方案设计
[教学目标及重点] l 诵读课文,理解文章内容。 2 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 3 学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。 [教学课型及课时] 1 教读课 2 一课时 [媒体设计] 多媒体:选取材料制作成课件
2020-04-11 07:00:54
木兰诗的教学设计范文
教学目的 1 体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞方法的表现力量,培养处理题材和运用修辞方法的能力。 2 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 教学设想 1 这首诗以木兰代父从军为故事核心,在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物,刻画出了
2020-04-06 07:00:54
木兰诗教案设计及教学实录
【教学目的】 1.通过朗读感知诗歌的美。 2.了解木兰诗这一文学形象,培养学生口头语言表达及创造性思维的能力 。 【教学设想】 1.教学重难点 ①通过朗读体味诗歌的语言美、人物美。 ②品味诗情,有感情地朗读。 2.课时安排:一课时(40分钟)。 【教学步骤】 一 导入新课 导语(
2020-03-22 07:01:11
木兰诗的教学教案设计
重点: 1、故事情节和木兰形象。 2、记叙的详略处理 3、对偶和排比 难点: 诵读指导,并当堂熟读成诵。 教学过程 : 第一课时 一、简介木兰其人及《乐府诗集》 (略) 二、正字音(略) 三、要求学生参看注释,阅读诗篇,理解词义、句意、诗篇大意(略) 四、朗读全诗。 五、引导
2020-03-06 07:01:15
木兰诗教学设计案例
教学目标 1.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 2.学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。 教学重点: (1)复述故事 (2)理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。 教学难点 : 详略得当的写作特点。 预习指导 1.读准
2020-03-03 07:02:40
《木兰诗》语文教学设计
教学目的: 一.学习详略得当的写法。 二.领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的表现方法: 三.掌握对偶、排比等修辞方法。 四.了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平生活的向往。 教学重点: 目的一、二、三。 教学方法:自读、讲析、问答、练习。 教学时数:3课
2020-03-02 07:03:29
分享的快乐教学设计 分享《木兰诗》的教学设计
《木兰诗》的教学设计 第一课时 教学目标: 1.了解《木兰诗》有关的文学常识; 2.疏通文意,理清故事基本脉络; 3.体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。 教学设计与步骤: 一、播放一段美国迪士尼动画巨片《木兰诗》的一个片断作为激趣手段。 二、概括介绍《木兰诗》是我国古典诗歌中一首
2020-03-01 07:05:01
木兰诗教学设计 《木兰诗》教学设计内容
木兰诗 教学目标: 1、反复诵读课文,熟悉故事梗概,当堂背诵。 2、体会文中修辞手法的运用及明朗刚健的民歌情味,能结合诗句展开想象和联想。 3、理解木兰这一古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 4、体会本文繁简得当的特点。 教学重点:1、2 教学难点:3、4 教
2020-03-01 07:05:01
木兰诗的主要内容和情感 《木兰诗》的教学设计内容
教学目标 1.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 2.学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。 教学重点: (1)复述故事 (2)理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。 教学难点 : 详略得当的写作特点。 预习指导 1.读准
2020-02-29 07:05:51
木兰诗教学设计一等奖 关于《木兰诗》的教学设计
教学目标: 1、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。 2、学会诵读和背诵这首古诗。 3、培养探究能力 教学重点 讨论和探究问题,养成利用各种渠道解决问题的能力。 情感、态度和价值观目标: 1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 2、培养主动探究的精神,享受探究问题的乐趣。 教
2020-02-22 07:04:39
木兰诗教学教案设计
课型设计:讲读课 基于学生对木兰替父从军的了解,可对诗歌内容处理上简洁明快些,用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术,明确多种艺术 写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。 课时:2课时 教学进展: 导言:同学们都知道“巾帼不让须眉”这句古语吧,在中国古代历史上就有这么一位好女子,她女
2020-02-15 07:00:59
木兰诗教学设计一等奖 《木兰诗》教学设计与反思
《木兰诗》这首诗应该是同学们特别期待上的,花木兰这个人物最近两年频繁地出现在荧屏上,同学们对花木兰了解的比较多,木兰是哪个国家哪个少数民族的人同学们都了然于胸。可是这篇课文上的不成功,特别是在分析本篇课文繁简得当的问题上,没有能很好地把同学们的思维引到正确的路子上。下次应该这样说:“花木兰是去从军的
2020-02-03 07:01:08
部编人教版七年级下册语文《木兰诗》教案
部编版初中七年级下册语文《木兰诗》教案篇一 教学目标 知识目标: 1.了解“乐府...
新人教版第8《木兰诗》公开课教案
新人教版第8《木兰诗》公开课教案_初中教育_教育专区。木兰诗教案 教学目标: 1...
初中人教版木兰诗教案3篇
初中人教版木兰诗教案3篇_语文_初中教育_教育专区。初中人教版木兰诗教案 3 篇...
部编人教版初一七年级下册语文《木兰诗》教学设计
第 1 课时一、导入新课 播放迪士尼公司拍摄的动画片《花木兰》片段。 视频中 8 木兰诗 1.朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情 味。 2.多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点,学习 木兰的优秀品质。 3.体会诗歌的语言......
人教版初中语文七年级下册《木兰诗》教学设计
人教版初中语文七年级下册《木兰诗》教学设计_语文_初中教育_教育专区。《木兰诗》教案设计 一、 教法建议 抛砖引玉 1.本单元“单元提示”强调: “学习本单元,要整体感知课文大意,欣赏优美、精彩的语言。 ”“ 《木兰 诗》塑造了一......
人教版语文七年级下册《木兰诗》教案教学设计
人教版语文七年级下册《木兰诗》教案教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区 人教版语文七年级下册《木兰诗》教案教学设计 木兰诗 教学目标及重点 l.诵读课文,理解文章内容。 2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国......
《木兰诗》优秀教学设计(部编人教版七年级下册)
《木兰诗》优秀教学设计(部编人教版七年级下 册) 教学目标 1.学会有感情、有节...
《木兰诗》公开课教学设计(部编人教版七年级下册) _图文
《木兰诗》公开课教学设计(部编人教版七年级 下册) 教学目标 知识与能力:熟读并...
木兰诗教学设计(优秀)
教学重点:理清故事情节、把握木兰形象。 教学难点: 《木兰诗》公开课教学设计杨玉...
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《木兰诗》教学设计 (人教版七年级下册) 《木兰诗》教学设计 课题 《木兰诗》 ...
最新初中人教版木兰诗教案3篇_图文
最新初中人教版木兰诗教案 3 篇本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象,既富有传奇色彩...
《木兰诗》教学设计(优质课一等奖)
《木兰诗》教学设计(优质课一等奖)_初一语文_语文_初中教育_教育专区。教学目标: 《木兰诗》教学设计 优质课一等奖 1.流畅有感情地诵读乐府诗,理解文章内容。 2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱 国精神。 3.体会......
《木兰诗》教学设计_图文
《木兰诗》教学设计_语文_小学教育_教育专区。人教版七年级语文下册 第二单元 10、木兰诗 学习目标: 1、了解《木兰诗》有关的文学常识;反复 诵读并背诵,理清故事基本脉络。 2、掌握“互文” “对偶”“排比”等句式 特点。总结本文......
《木兰诗》教学设计
《木兰诗》教学设计 _教学案例/设计_教学研究_教育专区。《木兰诗》教学设计设计思想优秀民歌《木兰诗》是一首长篇叙事诗,在中国诗歌发展史上有着重要的地位。诗歌描述了木兰替父 从军的故事,刻画了木兰这一生动形象和其高贵品质。全诗......
《教学设计木兰诗》
教学目标: 《木兰诗》教学设计 1 反复诵读,背诵诗歌; 2 了解人物:感受木兰...
《木兰诗》教学设计详案(最新)
《木兰诗》教学设计详案(最新)_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《木兰诗》教学设计详案一、教材分析:部编版七年级语文下册第二单元所选的四篇课文,都是表现家国情怀的作品,能够激发我们的 爱国主义情感。家国情怀意味着热爱祖国的......
[《木兰诗》教学设计] 木兰诗教学设计一等奖
[《木兰诗》教学设计] 木兰诗教学设计一等奖这篇《木兰诗》教学设计,是我之前在教...
木兰诗优秀教学设计_图文
木兰诗优秀教学设计_语文_小学教育_教育专区。木兰诗优秀教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 《木兰诗》教学设计 四平六中 七年组 张丽红 学习目标: 1.诵读:感知诗歌的美妙韵味。 2.品析 ......
10木兰诗教案设计(一等奖)-木兰诗教案设计一等奖
10 木兰诗教案设计(一等奖) 1.反复诵读,并背诵全诗; 2.体会本文排比、夸...
木兰诗教学设计_图文
职称 中学二级 二○一一 年七月一日 2 《木兰诗》教学设计 学习内容:人教版七下二单元第 10 课 【教学设想】 1.教学过程应充分挖掘作品的审美内涵,引导学生反复诵读,深入理解作品的 内容,培养学生学习语文的兴趣,接受健康的情感教育......
中拍网平台官方网站
中拍平台网络科技股份有限公司成立于2017年5月,是由中国拍卖行业协会发起成立的一家互联网高新技术企业,是中国拍卖行业推动的互联网+拍卖
2020-09-25 17:01:13
关于易经的智慧
由伏羲制卦,文王繫辞,孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化,古代帝王作为施政之用,百姓用为占卜事象。至孔子作传,始为哲理的书,是儒家的重要典籍。亦称为《羲经》、《周易》。《易经的智慧》第三十五集:谦谦君子人人都知道:谦虚是一种美德,会让人获益终生。然
2021-11-19 07:00:34
内经:阳明脉解
《黄帝内经》分《灵枢》、《素问》两部分,是中国最早的医学典籍。阳明脉解篇原文和白话文翻译:【原文】黄帝问曰:足阳明之脉病,恶人与火,闻木音则惕然而惊,钟鼓不为动,闻木音而惊,何也?愿闻其故。【翻译】黄帝问道:足阳明的经脉发生病变,恶见人与火,听到木器响动的声音就受惊,但听到敲打钟鼓的声音却不为惊动。
2021-11-19 07:00:34
心经拾遗
近代中日的着者,有人根据‘大般若经学观品’中,世尊所说有与本经几乎全同的文句,就主张《心经》也是释迦牟尼佛说的,《心经》的首尾乃是后人所增添。一、古译心经的开头和结尾:(黄念祖老居士开示)在我国广泛流传家喻户晓的《心经》,是唐代大德玄奘法师的译本。它的格式不同于其它经典,它前
2021-11-19 07:00:34
玄奘与《心经》
《心经》在中土曾有过七种汉译本,其中以后秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?我们由玄奘大师和《心经》的关系来加以探讨。玄奘,俗姓陈,名祎,河南洛阳人。其兄长捷法师,出家于洛阳净土寺。受兄影响,陈祎13岁亦
2021-11-19 07:00:34
内经素问:热论
《黄帝内经》是一本综合性的医书,在黄老道家理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”“病机学说”、&ld
2021-11-19 07:00:34
皮皮虾我们走舞蹈视频
最近,一个海鲜界的小弟成了表情包界的扛把子,在朋友圈和微博呈刷屏之势。皮皮虾我们走皮皮虾 我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡 喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅 捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾 大鼻涕 一言不和就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾 拉拉手 以后的路一起走
2021-11-19 07:00:34
皮皮虾我们走是什么意思
皮皮虾我们走什么梗?想必大家还有很多不太清楚究竟是什么意思?下面来了解下!【皮皮虾我们走】算是游戏界的两个梗【皮皮虾】和【XXX我们走】衍生出来的新梗。【XXX我们走】是游戏王YGOcore里的玩家梗,起源是“源龙星我们走”。源龙星是这个游戏里的一张卡牌(是张好卡),有个知名
2021-11-19 07:00:34
皮皮虾我们走去找一个蓝朋友
最近网上到处都是的皮皮虾的表情到底是什么梗呢?关于皮皮虾我们走歌词大家知道吗?皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路
2021-11-19 07:00:34
皮皮虾我们走童声版谁唱的
皮皮虾我们走童声版谁唱的呢?在哪里可以听呢?下面来看看!mc马克皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路一起走不想再做
2021-11-19 07:00:34
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