散文教学

朱自清散文教学设计

教学目的：　　1、把握全文总起分论的结构特点；　　2、学习作者将整体评价与细部揣摩相结合的鉴赏方法；　　3、体会朱自清后期散文“于朴素中造新意，于平淡中见神奇”的艺术风格。　　学习重点难点　　重点：目的之2难点：目的之3　　教学时数　　二课时　　教学步骤安排　　一、导入：　　这是一篇很有特色的散文

2021-07-29 07:00:46

朱自清散文《春》教学设计

教学目标：　　1加强朗读，感知课文内容，体会作者的思想感情，。　　2学习作者抓住特点、多角度描写景物的写法。　　3揣摩、品味本文优美的语言。　　4培养学生热爱大自然的感情，从生活中感受美。　　教学重点与难点：　　1有感情的朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。　　2揣摩、品味本文优美的语言。　　课

2021-07-25 07:00:57

以久久到不能想象的以后为题的散文

原本，我只是相信爱情，却不相信一见钟情。我以为，我可以平静的等待生命中的另半到来，理所当然，我也以为那会是很久很久久到不能想象的以后。可是，人生这回事，我现在真的是很无语。　　我不明白，遇见的人那么多，却偏偏在这个时候遇见了你。　　我不明白，为什么可以一起说话的，却依旧期盼你的电话，然后一起聊到很久

2019-10-19 07:02:53

想象手掌这只温暖的散文

一天，与一位诗友品茗闲聊，她忽然眼睛明亮地对我说：“你诗中的一些想象，真令人惊讶……”我知道她为什么惊讶。我已至知天命之年，较之二三十岁的年青人，我似乎当属于散文而不再属于诗，而我却偏偏还在写诗，有时进入了状态，冒出的诗句连我也感到惊讶。看着诗友明亮的眼睛，我当时淡淡的笑笑，“也许，我还很天真——哦

2019-10-19 07:02:53

如何进行散文的教学

如何进行散文的教学一、首先要掌握散文教学的重点: 作者的思想感情是怎样表现出来的, 是通过怎样的表达方法来表现的,是通过怎样的构思表现出来的,要让学生弄清楚情感是“怎样表现”的。二、确定重点后,围绕着重点进行散文教学: (......

散文教学的一般步骤

散文教学的步骤面对各种压力，疲于探究语文教学，参加这次语文工作坊培训，让我有机...

浅谈散文教学

浅谈散文教学散文,在中国文学史上一直都占有很重要的地位。在古代,散文也称散体、...

经典散文教学文章_图文

经典散文教学文章_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区开学初,翻看《做最好的老师》的...

散文教学法

一、散文教学的步骤(其中, “检查预习效果” “扫清字音字义障碍” “了解背景...

散文教学亦散文_图文

散文教学亦散文散文,是至情至真的一种文学,直言我志,直抒我情。所以,当我们阅读...

散文教学设计_图文

毕淑敏散文教学设计毕淑敏散文教学设计范文(精选 4 篇) [教学目的] 1. 浓...

小学教学中的散文教学

然而,一节课下来,却发现小学散文教学有一定难度,尤其是蕴含深刻哲理的小学教学中的散文教学散文在小学教材中占有不少篇目,是教学的重点也是难点。在文学审美活动中,正确的学习、分析散文有助于开阔视野,提高学生的鉴赏能力和写作......

散文教学随笔

散文教学随笔通过听专家讲解不同文体的阅读,不断反省自己教育教学过程中的得与失,特别对语文的散文阅读有些感悟。一、散文教学模式比较呆板。一般来说,是按照介绍写作背景、介绍作者和文学常识、指导学生分析作品的层次结构、概括......

散文教学的感悟

散文教学的感悟散文教学是初中语文教学的重要组成部分,在初中语文教学中占有半壁江...

散文教学的三个“基本”

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 散文教学的三个“基本” 作者:唐维娟来源:《语文天地·初中版》2017 年第 10 期散文是中学语文教材中的一种重要文体,它题材广泛,写龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 散文教学的三......

散文教学要从

散文教学要从“外”回到“里” ——《幽径悲剧》教学实录及教学观察李海林/王荣生...

散文教学新思路

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 散文教学新思路作者:杨宗美来源:《语文教学与研究(教研天地)》2013 年第 05 期王荣生教授在“两岸三地语文教学圆桌论坛暨散文教学主题报告会”上痛心疾首地说,两岸三地的散文研究学者经过......

散文教学,要抓住散文特点,教出散文的韵味_图文

散文教学,要抓住散文特点,教出散文的韵味小学教材中,散文占很大比重,有记叙性散...

试谈散文教学的重点与难点

试谈散文教学的重点与难点散文, 向来是中学语文教学的重点和难点,同时也是高考考纲...

散文教学模式课例

散文教学模式一情境导入,明确目标二联系题目,整体感知三动情朗读,寻找...

散文教学,要抓住散文特点,教出散文的韵味

散文教学,要抓住散文特点,教出散文的韵味作者:安哲娟作者机构:大石桥市沟沿中心小学,辽宁大石桥 115100 来源:新华教育导刊年:2010 卷:000 期:008 页码:P.67-68 页数:2 中图分类:G633.3 正文语种:CHI 关键词:散文教学;《......

散文教学设计万能模板

散文教学设计万能模板散文是最常见的文体之一, 学生读散文不但要读出浅层次的内容...

浅谈散文教学

浅谈散文教学渠县职业中专学校杨静散文被誉为“美文”,美在结构,美在语言,美在意境。这三美正是我们在散文教学中要抓的特点,重点和难点。(一)散文教学要抓住“结构美”这个特点形散而神聚,是散文结构美的集中表现。这一点,秦牧的《......

散文教学论文

散文教学论文散文作品在初中语文教材中占有相当大的比重。散文教学具有多方面的功...

拼搏努力正能量的句子

理想并不是没有目的的去空想，而是需要以拼搏奋斗为基石，没有理想的奋斗是不明智的。努力是为了寻找自己喜欢的生活的时候不被外物干扰。不要在该奋斗的年纪选择安逸。之前欠时间的债太多，得还。成功并非想要，是一定要，一定要，就一定能!总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。只要拼不死，就往死里拼

2021-11-19 07:00:34

描写夏天的词语推荐

夏日炎炎，祝福不减;喝杯清茶，滋润心田;常常运动，锻炼锻炼。愿你快乐依然，幸福绵延!描写夏天的词语夏夏天夏日夏季夏令暑日暑天炎天立夏三夏九夏初夏孟夏季夏仲夏残夏炎夏盛夏苦夏夏眠夏蛰骄阳如火、酷暑难耐、焦金烁石、遍体生津、暑气蒸人、浮瓜沈李、禾苗枯槁、烈日杲杲、烈

2021-11-18 07:00:37

很美的爱情诗句

爱是万水千山间，两颗心灵的相依;爱是默默相望时，两个身体的相偎;爱是流水无情后，一个人，默默的独自等待。很美的爱情诗篇一：《前缘》席慕蓉人若真能转世世间若真有轮回那麽我的爱我们前世曾经是什麽你若曾是江南采莲的女子我必是你皓腕下错过的那朵你若曾是逃学的顽童我必是从你袋中掉下的那颗崭新的弹

2021-11-18 07:00:37

奋斗拼搏励志句子

奋斗是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。奋斗拼搏励志句子（一）1、现实是很残酷的，就像战场一样，败者为寇，胜者为王。2、有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?3、人的命运只有两个结果。第一就是穷困，处处都受环境限制，感觉无法展现自己，第二就富裕，可以轻

2021-11-18 07:00:37

王勃写滕王阁序

骈文形式要求非常严格，堪称“格律文”。王勃的《滕王阁序》是在失望中充满希望、在痛苦中不断进取追求的精神是激励后人的文化瑰宝。滕王阁序唐代：王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，

2021-11-18 07:00:37

霸气励志句子大全

如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。有哪些霸气的句子激励自己的?霸气励志句子大全（一）前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦想的天空，相信自己一定做得更好。宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩

2021-11-18 07:00:37

情感哲理句子

爱情就是与另一个人发生共鸣，身体和灵魂的共鸣，而且只能与他或者她发生的共鸣。情感哲理的句子分享给你们。1、感情的事基本上没有谁对谁错，他(她)要离开你，总是你有什么地方不能令他满足，回头想想过去在一起的日子，总是美好的。当然，卑劣的感情骗子也有，他们的花言巧语完全是为了骗取对方和自己上床，这样的人还

2021-11-18 07:00:37

陶渊明与菊花的故事

陶渊明不只爱酒，更爱菊花，所以家里有自产的佳酿菊花酒;将菊花与酒结成一体，既满足他的口腹之欲，也满足他的精神升华。陶渊明的五个儿子似乎不能在经济上给他多少依靠，他在〈责子〉诗中说：「白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七

2021-11-18 07:00:37

陆游咏梅诗五首解读

作为一代诗家，陆游对梅花情有独钟，陆游最脍炙人口咏梅词，当属《卜算子咏梅》，我们一起来学习吧。梅花绝句(之—)宋陆游原文闻道梅花坼晓风①，雪堆遍满四山中②。何方可化身千亿③? 一树梅花一放翁④。注释①闻道：听说。坼晓风：说梅花在清晨的寒风中开放。坼(chè)：开

2021-11-18 07:00:37

满庭芳的韵义李清照

满庭芳，词牌名。因唐吴融“满庭芳草易黄昏”诗句而得名。诗人李清照的《满庭芳》大家是否了解?满庭芳李清照小阁藏春，闲窗锁昼，画堂无限深幽。篆香烧尽，日影下帘钩。手种江梅渐好，又何必，临水登楼。无人到，寂寥浑似，何逊在扬州。从来知韵胜，难堪雨藉，不耐风揉。更谁家横笛，吹动浓愁

2021-11-17 07:00:35

朱自清散文教学设计

朱自清散文《春》教学设计

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