散文教学教什么
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《秦及西汉散文》教后反思

从秦到西汉是中国古代散文诸体渐趋完备的时期。秦代由于时间短暂，在文 学上的建树很少，可以称述者，只有在统一六国之前由秦相吕不韦招集门客编成 的《吕氏春秋》和李斯的《谏逐客书》，前者文风暢达，后者辞采华美。秦统一 后出自李斯之手的秦山等地刻石为我国最早的碑文体。汉兴以后，陆贾、贾谊、 刘安诸人总结前代
2019-11-04 07:01:41

谁要你教坏他散文

每个人的心中都有一个小孩，一个曾经是你，但已经不再认识你的小孩。　　有一位老禅师，身边有一童子做伴，童子一点都不懂寺院的礼仪规矩。有一天，来了一位行脚僧，他见童子无学，就教他各种礼仪。　　入夜后，童子看见老禅师从外面回来，就上前去礼貌地嘘寒问暖。老禅师心里诧异，就问童子：“是谁教你这些的？”　　童子
2016-03-04 09:02:40

初中散文教学教什么

初中散文教学教什么散文一直被人们称为 “美文”,语文版初中教材选入了大量文质兼美...

散文究竟教什么

散文的特点到底是什么 到目前为止, “散文”这种文类都还没说清楚,散文研 究, 尤其是散文教学就更欠缺了。 中国散文理论话语的建构, 是从 20 世纪 90 年代末到新世纪才逐渐形成的。 “从整体上 看散文研究还处在文学研究滞后的......

现代散文教学到底教什么

现代散文教学到底教什么 何新梅 【期刊名称】《文学教育(上)》 【年(卷),期】2015(000)008 【摘要】现代散文到底要教什么?在“教什么比怎么教更重要”理念的引领下, 我们可以从现代散文的特点出发,以课程目标为指导,以单元整体......

散文教学的一般步骤

我想一篇散文的教学，应该突出重难点，目标达成即可，不应该做到面面俱到，应该给学生...

如何进行散文的教学

如何进行散文的教学 一、首先要掌握散文教学的重点: 作者的思想感情是怎样表现出来的, 是通过怎样的表达方 法来表现的,是通过怎样的构思表现出来的,要让学生弄清楚情感是“怎样表现”的。 二、确定重点后,围绕着重点进行散文教学: (......

散文究竟教什么——谈散文的文体特征及教学内容_图文

散文究竟教什么——谈散文的文体特征及教学内容散文究竟教什么——谈散文的文体特征及教学内容 浙江杭州市天长小学 蒋军晶 蒋军晶 杭州市天长小学副校长,全国著名特级教师,中学高级教师,全国知 名儿童文学阅读推广人,“浙江省 2014 年度......

浅谈散文教学

散文是进行情感、态度、价值观教育的好教材,通过散文进行基 本的思维和写作的训练,同时散文可以开阔学生的视野,让学生及时 了解社会动态。因此,散文教学在中学教育中占有很重要的地位,要 教好散文就要结合散文的特点进行针对性的教学。...

小学教学中的散文教学

然而,一节课下来,却发现小学散文教学有一定难度,尤其 是蕴含深刻哲理的 小学教学中的散文教学散文在小学教材中占有不少篇目,是教学的重点也是难点。 在文学审美活动中,正确的学习、分析散文有助于开阔视野,提 高学生的鉴赏能力和写作......

散文教学法

三、小结 教无定法,妙在得法。 以上仅是本小组梳理出来的关于散文教学的一些步骤和...

散文教学设计

散文教学设计_语文_小学教育_教育专区 人阅读|次下载 散文教学设计_语文_小...

散文教学模式 课例

散文教学模式 一 情境导入,明确目标 二 联系题目,整体感知 三 动情朗读,寻找...

散文教学设计_图文

毕淑敏散文教学设计毕淑敏散文教学设计范文(精选 4 篇) [教学目的] 1. 浓...

散文教学,要抓住散文特点,教出散文的韵味

散文教学,要抓住散文特点,教出散文的韵味 作者:安哲娟 作者机构:大石桥市沟沿中心小学,辽宁大石桥 115100 来源:新华教育导刊 年:2010 卷:000 期:008 页码:P.67-68 页数:2 中图分类:G633.3 正文语种:CHI 关键词:散文教学;《......

散文教学的三个“基本”

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 散文教学的三个“基本” 作者:唐维娟 来源:《语文天地·初中版》2017 年第 10 期 散文是中学语文教材中的一种重要文体,它题材广泛,写 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 散文教学的三......

散文教学内容的确定

④这两则案例引发我们思考.散文教 学容仅仅依据文本体式有哪些利弊超越散文体式选择的教学容有无 边界如何有机处理好散文教学容的规定性与开放性这些问题的探究 不仅有助于我们明晰散文教学容确定的路径, 也能对其他文学体裁 教学容的......

散文教学,要抓住散文特点,教出散文的韵味_图文

散文教学,要抓住散文特点,教出散文的韵味 小学教材中,散文占很大比重,有记叙性散...

散文教学要从

面对这种现状,妥善地解决散文教学中普遍存在的问题,无疑是改善语文课堂、 提高语文教学效益的关键。 李海林老师执教的《幽径悲剧》,为散文“教什么”以及“如何教”提供了一份 答案。这堂课的教学论意义,放在当前散文教学问题的情境中,......

散文教学的建议

附:散文教学课例: 《夏天也是好天气》教学实录 师: 请同学们一起说, 我们今天...

叙事散文教学应该怎样把握教学重点

叙事散文教学应该怎样把握教学重点 关键词:叙事散文;教学重点;形散神聚 作为文学体裁之一的散文,入选初中语文教材的俯拾皆是,而叙 事散文所占比例之多,也有目共睹。教师如何在课堂上,当好一个 叙事散文教学的引领者,作为一名多年的......

浅谈散文教学

这当然属高层次的文学鉴 赏范畴,有一定的难度;但既然大纲要求学生“初步具有鉴赏文学作品的能力”, 那么,我们就该在散文教学中努力追求之,给学生一些跳一跳够得着的东西。要 指导学生欣赏散文中的意境美,教应该具有一定的文艺理论修养......

菠萝蜜 林清玄 阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇
2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一
2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑
2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎
2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁
2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游 记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺 跑警报 原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年， 已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课， 都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq
2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，
2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍
2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、 朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的
2021-11-18 07:00:37

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