散文诗二首教学反思
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散文诗两首七年级语文教学反思

一、整篇文章的描写重点是莲花，作者从自家院子的莲花开始，写到了祖父赏莲，之后重点写了风雨中红莲的变化过程，主角俨然是红莲，那我把题目改成红莲好不好？（明确：不好，写红莲是为了写荷叶，写风雨中红莲的变化即荷护红莲，很自然就让人想起母亲爱护儿女的情感。歌颂母爱）　　二、同学们说得言之成理，那既然如此，作
2017-01-04 20:02:40

散文诗二首教学反思

【篇二.散文诗二首教学反思】散文诗两首教学反思篇一散 文诗两首教学反思一首短小,...

《散文诗两首》教学反思

《散文诗两首》教学反思 一、整篇文章的描写重点是莲花,作者从自家院子的莲花开始,...

七年级语文上册7《散文诗二首》教学反思

七年级语文《散文诗二首》教学反思《金色花》分为两个板块。第一板块:读。先让学生自...

新人教版七年级语文上册第7课《散文诗二首》教案教学设计教学反思

新人教版七年级语文上册第 7 课《散文 诗二首》教案教学设计教学反思 7 散文诗二首 知识目标 1.正确、流利、有感情地朗读诗文。 2.理解两首诗的思想内容。 能力目标 抓住诗歌的 新人教版七年级语文上册第 7 课《散文 诗二首》......

部编版四年级语文上册《 现代诗二首》教学反思

3、《现代诗二首》教学反思《秋晚的江上》这首诗中,作者以凌空高蹈的视角,敏 锐地...

12 古诗二首 教学反思

修正版古诗二首 教学反思(一) 优点: 1.学生按照自己的方法学习生字的时候,还可以相互交流,说说自己喜欢的 识字法...试图一一对应地用散文语言来翻 译那充满灵性的诗句,常常使诗失去了固有的韵味;而过多的理性分析往往也是 以剥夺......

部编版语文四年级上册现代诗二首教学反思(两篇)

《现代诗二首》教学反思(两篇) (一)《秋江的晚上》通过事物意象,描绘出了秋月黄...

一年级下册古诗二首教学反思

古诗二首 教学反思(一) 优点: 1.学生按照自己的方法学习生字的时候,还可以相互交流,说说自己喜欢的 识字法,并向...试图一一对应地用散文语言来翻 译那充满灵性的诗句,常常使诗失去了固有的韵味;而过多的理性分析往往也是 以剥夺......

7.散文诗二首 人教版七年级语文上册精品教学设计及反思_图文

部编版七年级语文上册名师精品教学设计及教学反思 7 散文诗二首 教学目标: 1....

...散文诗二首金色花+荷叶母亲教案与教学反思_图文

部编版七年级上册语文-散文诗二首金色花+荷叶母亲教案与教学反思_语文_初中教育_教育专区。7 散文诗二首教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读诗文,感受作品的美好意境。 2.整体把握两首散文诗的思想内容、感情基调、构思角度、语 言......

散文诗二首听课心得

《散文诗二首》听课心得 初中语文组 伍利利 2018 年 11 月 28 日上午,在教研组长的组织下,我们语 文组老师一起观摩了华山中学蔡健婷老师的《散文诗二首》 公开课。听完课后,感受颇深 ...

部编版四年级语文上册《 现代诗二首》教学设计与教学反思

部编版四年级语文上册《 现代诗二首》教学设计与教学反思 课题 教学 目标 教学 重点 教学 难点教学 目标教具 准备导入 ( )分钟 现代诗二首 课型 略读课文 授课 时间 1 课时 1.认识“巢、苇、罗”等 6 个生字。 2.通过有感情......

二年级下册语文_古诗二首教学反思_图文

《古诗二首》教学反思汪村中心小学 钱少华 反思《古诗二首》教学,我觉得既有优点,也有不足。 一、优点 本课教学...试图一一对应地用散文语言来翻译那充满灵性的诗句,常常使诗失去了固有的韵 味;而过多的理性分析往往也是以剥夺学生......

部编版语文二年级下册《古诗二首》 教学反思

这从学生踊跃发言的课堂表 现,以及下节课对本课教学检查的成 部编版语文二年级下册《古诗二首》教学反思反思《...试图一一对应地用散文语言来翻译那充满灵性的诗句,常常使诗失去了固有的韵 味;而过多的理性分析往往也是以剥夺学生......

散文诗二首 精品教案(大赛一等奖作品)

7 知识目标 能力目标 情感目标 散文诗二首正确、流利、有感情地朗读诗文。 整体...

部编版四年级上册语文《现代诗二首》教学设计及教学反思

部编版四年级上册语文《现代诗二首》教学设计及教学反思教材分析: 《秋晚的江上》是近代诗人刘大白 1923 年的作品。这首诗从整体框架上采 用了当时流行的小诗体,小幅的描写,简洁的勾勒,散文的句式,即 ......

散文教学反思3篇

散文是美的,散文教学就应该是美的享受,散文教学课堂更应该 是多姿多彩的。 散文教学反思 2 这一周我们主要讲的体裁就是散文。通过这 几篇文章的学习,我发现对于散文诗教学其实是如此的简单,以前, 我一遇到这样的文章就得没法教,学生......

散文教学反思_心得体会

篇三:散文教学反思 这一周我们主要讲的体裁就是散文。通过这几篇文章的学习,我发现对于散 文诗教学其实是如此的简单,以前,我一遇到这样的文章就得没法教,学生对此 不感兴趣。学习效果那就不用说了。但是通过这一周的教学尝试,我......

《散文诗二首》精品教案

当我读到泰戈尔的散文诗《金色花》,眼前一幅接一幅地出现这些画面,心 里暖暖地装满了幸福。我将这首诗带与你们分享,也希望能把幸福带到你的心里。 二、教学新课 【教学备注】 ?目标导学一:朗读指导 老师配乐朗诵诗歌,引导学生回答......

12 古诗二首 教学反思

古诗二首 教学反思 (一)优点: 1.学生按照自己的方法学习生字的时候,还可以相互交流,说说 自己喜欢的识字法,并向...试图一一对应地用散文语言来翻译那充满灵性的诗 句,常常使诗失去了固有的韵味;而过多的理性分析往往也是以剥夺 ......

菠萝蜜 林清玄 阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇
2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一
2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑
2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎
2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁
2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游 记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺 跑警报 原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年， 已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课， 都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq
2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，
2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍
2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、 朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的
2021-11-18 07:00:37

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