三峡余秋雨教案
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三峡 余秋雨 文章阅读理解

著名作家余秋雨笔下的三峡别有一番风味，大家知道这篇文章吗?三 峡(节选)在国外，曾有一个外国朋友问我：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗?一个，请只说一个。”这样的提问我遇到过许多次了，常常随口吐出的回答是：“三峡!”顺长江而下，三
2021-10-21 07:00:35

三峡余秋雨教学反思

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面
2021-07-13 07:00:39

余秋雨三峡教学课件

导语：今天小编给大家带来了“余秋雨三峡教学课件”，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。　　【教学目标】　　一、知识和能力目标　　1、积累一些常见的文言实词、虚词、句式。　　2、背诵并默写全文。　　二、过程和方法目标　　1、学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动
2021-07-13 07:00:39

课文余秋雨《信客》教案

一、创设情境，导入新课　　同学们，在20世纪初的中国，有一种人，他们怀中紧贴别人的书信，把一颗颗焦灼的心带向远方；有一种人，他们甘心做鸿雁传书的信者，无怨无悔；有一种人，他们风餐露宿，形如乞丐，却成了沟通乡村和城市的桥梁；有一种人，他们用肩挑，用背驮，用手提，甚至用腰缠，用一个人的长征传邮万里。他们
2021-02-26 07:00:35

余秋雨三峡教案

八年级语文教案 三峡 余秋雨 编写：张清兰 使用：五月第三周 学...

余秋雨《文化苦旅·三峡》教案

余秋雨《文化苦旅·三峡》教案(总 5 页) --本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可---内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 余秋雨《文化苦旅·三峡》教案余秋雨《文化苦旅·三峡》教案 教学目的: 1、了解余秋雨的的成就;重点是其......

三峡余秋雨教案

今泰学院推荐文档 三峡余秋雨教案 Yu Qiuyu's teaching plan in Three Gorges 第1页共6页 今泰学院推荐文档 三峡余秋雨教案 前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是 语言文化,其运行的形式也是......

余秋雨《文化苦旅·三峡》教案_图文

·三峡》教案 教学目的: 1、了解余秋雨的的成就;重点是其文化散文的特点; 2、比较明确徐迟《黄山记》和余秋雨《三峡》写作目的和表达方 法的不同; 3、明确余秋雨对于“三峡”这一自然景观及三峡其中的景观相 联系的历史人物及文化的......

《三峡》教学设计一等奖

《三峡》教学设计一等奖 1 【教学目标】 1、朗读课文,理解文意。 2、品析课文,引导学生领会三峡景色之美。 3、...【辅助教具】 多媒体课件 【教学时间】 3 课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课: 学者余秋雨说过这么一件事......

《三峡》优秀教学设计一等奖

著名学者余秋雨说过这么一件事,一个外国朋友曾经问他说: “中国有意思的地方很多,你能告诉我最值得去的一个地方吗?请 只说一个。” 同学们猜是哪个地方?(三峡)那么三峡何以有那么大 的魅力呢?这节课就让我们追随着郦道元,一起走进......

(完整版)《三峡》优秀教学设计

《三峡》教学设计 知识与技 能 教 学 过程与方 目 法 标 情感态度 与 价值观 教学重点 教学难点 1.欣赏三峡...难怪余秋雨先生说郦道元《水经注》中的《三峡》,使后人再难调动描述的辞章了。 三峡 山 水 连绵 湍急 高峻 清澈 ......

《三峡》教案

<<三峡>>教案浠水县巴驿中学张芳才一、导入新课,看图释题: 1、导入新课(课前播放杨洪基唱的《滚滚长江东逝水》歌曲) :师述:刚才我们听了杨洪基唱的《滚滚长江东逝水》 ,这节课我们来欣赏郦道元 笔下的“长江水”——《三峡》 (......

《三峡》教学设计

五、四读,得其人。 (打开孔子的第四大秘笈) 知人论世,介绍郦道元。 六、课文拓展。 推荐阅读余秋雨的文化散文《三峡》。 【板书设计】 山水山 夏春冬秋奔放美清幽美凄婉美 【课后反思】 ......

三峡教案(教案)_图文

三峡教案(教案) 第一篇:三峡教案《三峡》教案设计 海河初级中学洛赞县 教学目标: 1、朗读课文,疏通字词,理解文意...难怪余秋雨先 生说郦道元《水经注》中的三峡,使后人再难调动描述的辞章了。这 样的美文,我们理应先睹为快,先背......

《三峡》优秀教学设计(教案)

难怪当代散文家 余秋雨先生 说郦道元《水经注》中的三峡,使后人再难调动描述的辞章...

三峡教学设计

三峡教学设计_语文_小学教育_教育专区。三峡教学设计 Revised final draft November 26, 2020 欢迎各位领导专家批评指正《三峡》教学设计【教学目标】 知识与能力目标: 1、切实掌握文言基本知识,夯 ......

《三峡》公开课教案_免费下载

2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。3、展开想象，体味文章意境。【教学重点】品读课文，感受三峡的独特美。【教学难点】体味文章意境。【辅助教具】 多媒体课件 【教学过程】一、导入新课： 著名学者余秋雨说过这么一......

余秋雨三峡教案

余秋雨三峡教案 年级：八年级 学科：语文 课题：《三峡》课时1 媒体： 主备人： 使用人： 审核人：【感知目标】知识与能力：1、了解余秋雨的的成就；重点是其文化散文的特点；2、有感情的朗读背诵课文，体会本文的由......

《三峡》教案_图文

教学目标 《三峡》教案 知识目标 1.了解一些文言知识,积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 2.了解文中所描写的...难怪余秋雨先生说郦道元《水经注》中的《三峡》,使后人再难调动描述的辞章了。如:清荣峻茂,一字一景,凝练生动。 ...

《三峡》教学设计_图文

《三峡》教学设计 【教学目标】 1.诵读,疏理文章大意。 2.欣赏,探究景色特征。 3.品味,揣摩笔法之妙。 【教学...余秋雨先生脱 口而出:“三峡。”足见三峡多么富有魅力! 如果说磅礴奇伟的长江是一条艺术长廊的话,那么三峡就是......

《三峡》教学设计一等奖

学者余秋雨说过这么一件事,一个外国朋友曾经问他说: “中国有意思的地方很多,你能告诉我最值得去的一个地方吗? ...《三峡》教学设计一等奖 2 【设计思想】 本文内容浅显,语言流畅,简洁明快,适合诵读。因此, 教学中不必作过多的......

《三峡》教学设计 (3)

(学生汇报) 著名学者余秋雨都听说过吧?他曾说过这么一件事,一个外国朋友曾经问他说:“中国 有意思的地方很多,你能告诉我最值得去的一个地方吗?请只说一个。” 同学们猜是哪个 地方?(三峡)那么,三峡何以有那么大的魅力呢,请看:......

九年级语文:《三峡》教学设计

初中语文新课程标准教材语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任课教师: 语文教案 / 初中语文 / 九年级语文教案编订:XX 文讯教育机构 初中语文教案 文讯教育教学设计《三峡》教学设计教材简介:本教材主要......

《三峡》优秀教学设计(教案)

难怪当代散文家 余秋雨先生 说郦道元《水经注》中的三峡,使后人再难调动描述的辞章...

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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