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菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋诗歌鉴赏

菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋　　辛弃疾　　青山欲共高人语，联翩万马来无数。　　烟雨却低回，望来终不来。　　人言头上发，总向愁中白。　　拍手笑沙鸥，一身都是愁。　　辛弃疾词作鉴赏　　这首词是作者在淳熙元年（1174）初春作的。当时叶衡在建康任江东安抚使，作者任江东安抚司参议官。据《景定建康志》叶衡于淳
2018-12-17 06:02:40

人教版高中语文《水龙吟--登建康赏心亭》教学设计_图文

人教版高中语文《水龙吟--登建康赏心亭》教学设计 课题教材 分析 南康中学 温珍玉辛弃疾词两首——水龙吟 登建康赏心亭 课时: 1 课时 必修 4 第二单元学习宋词。选取的四位词作者都是这 ......

《水龙吟登建康赏心亭》课堂实录

《水龙吟 登建康赏心亭》课堂实录 王笃兰 师:请同学们在巴洛克的音乐中欣赏一组图片,这是展示了人体刚健之美的地狱之门上思 考者;这是是梵高的向日葵,这幅画中原始的冲动和热情的生命力在张扬的叶片中喷薄而 出,让人心灵为之震动......

高中语文人教版必修四第6课《水龙吟·登建康赏心亭》 教学设计(1)_图 ...

第周 第节 年月 日 课时教学 目的 2 课题 水龙吟·登建康赏心亭 第 1 课...

(完整版)水龙吟 登建康赏心亭 教案

《水龙吟 登建康赏心亭》教学设计 ——赏心亭上失意人 断鸿声里英雄泪 【教学目标...

水龙吟登建康赏心亭

赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭 台。据《景定建康志》记载:“赏心亭在(城西)下水门城上,尽观赏 之胜。”历史回望《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年(1174)秋。这一年,辛弃疾由滁州知府改调江东 安抚司参议官,再返建康(今......

《水龙吟登建康赏心亭》 辛弃疾

《水龙吟 登建康赏心亭》课堂实录 王笃兰 师:请同学们在巴洛克的音乐中欣赏一组图片,这是罗丹展示了人体刚健之美的地狱之门 上思考者;这是是梵高的向日葵,这幅画中原始的冲动和热情的生命力在张扬的叶片中喷 薄而出,让人心灵为......

水龙吟·登建康赏心亭课堂实录

课堂实录是一种鲜 活的教学资源,通过课堂实录情景再现,教师们可以对教学案例进行 分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,水龙吟 登建康 赏心亭课堂实录,一起来看看吧! 水龙吟 登建康赏心亭课堂实录由语文网小编整理,仅供参考:......

诗词类《水龙吟_登建康赏心亭》试讲稿--

我今天试讲的题目是《水龙吟? 登建康赏心亭》。 下面 人教高语试讲模板一一词《水龙吟你?登建康赏心亭》 (轻轻敲门三下) 尊敬的各位评委老师,大家好。 (鞠躬) 我是今天 B 组的##号考生。我今天试讲的题目是《水龙吟? 登建康赏......

诗词赏析:辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》

诗词赏析:辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》水龙吟·登建康赏心亭宋代:辛弃疾楚天千里...

《水龙吟•登建康赏心亭》教案_图文

《水龙吟•登建康赏心亭》教案 教学目标: 1、了解辛弃疾及诗作的背景...

人教版语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》 教学设计

《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计 安徽省临泉第一中学 张克艳 【教学目标】 1、...

水龙吟登建康赏心亭教学设计

水龙吟登建康赏心亭教学设计_语文_高中教育_教育专区 人阅读|次下载 水龙吟登建康赏心亭教学设计_语文_高中教育_教育专区。水龙吟登建康赏心亭教学设计 水龙吟登建康赏心亭教学设计 1 一、三维目标 1、感悟辛弃疾词的豪放风格,体会......

细读《水龙吟·登建康赏心亭》

细读《水龙吟·登建康赏心亭》 作者:陈嫦娥[1]; 作者机构:[1]石狮石光中学...

《水龙吟·登建康赏心亭》课堂实录

《水龙吟· 登建康赏心亭》课堂实录 师:同学们,作家梁衡曾说过这样一段话,“中国...

水龙吟登建康赏心亭教案_高一语文_语文_高中教育_教育专区 - 水龙吟...

《水龙吟·登建康赏心亭》教案 水龙吟·登建康赏心亭》【教学目标】 1、感悟辛弃疾...

《水龙吟登建康赏心亭》全词翻译赏析

《水龙吟登建康赏心亭》全词翻译赏析导读: “可惜流年,忧愁风雨,树犹如此”出自南宋文学家辛 弃疾创作的一首词《水龙吟·登建康赏心亭》 楚天千里清秋,水 随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落 ......

水龙吟登建康赏心亭_hao 教案

用典。 今天,我们就来学习他的另外一首用典词, 《水龙吟登建康赏心亭》 。 (出示课件【图 1) 对于词的学习,诵读和理解作者的思想感情是非常重要的内容。来看学习目标就是(出示课件【图片 2】 二、【教学目标】1.鉴赏诗歌情景交融......

《水龙吟·登建康赏心亭》的章法与用典

《水龙吟·登建康赏心亭》的章法与用典辛弃疾无疑一是一位大词家。其词章法多变,用典细密,充分了 显示出壮词的特点。《水龙吟·登建康赏心亭》就是一例。在章法结构上,《水龙吟·登建康赏心亭》善于收纵转折。词的起句“楚天千里......

水龙吟·登建康赏心亭教案(优质课)

《水龙吟·登建康赏心亭》教案教学目标: 1、知识与能力目标:熟读诗歌,感受辛弃疾...

水龙吟登建康赏心亭教案

《水龙吟 登建康赏心亭》教学设计 ——赏心亭上失意人 断鸿声里英雄泪 【教学目标...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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