少年王勃课堂实录
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《少年王勃》课堂教学反思

这是一篇人物故事。课文主要讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下千古名篇〈〈藤王阁序〉〉的事，显示了王勃非凡的才华。依据学生的认知规律及教材的特点，在整个教学活动中，我始终坚持把情景教学贯穿与始终。　　首先，在学生理请一 二自然段的文脉后，我设计了让学生表演邀请的场面，并进行评议，不仅使课堂教学显得生动活
2021-01-19 07:00:34

少年王勃教案特级教师 《少年王勃》教案实录

文章摘要:本文章的主要内容是关于少年王勃优秀教案二课堂实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!　　教学要求：　　1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。　　2 学会生字、新词，理解由生字组成的词语。　　3 理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。　　教学重点：　　背诵三、
2020-12-30 07:00:46

三年级下册《少年王勃》教学实录

师：在昆山一提顾炎武，大家都会说——　　生：[齐]天下兴亡，匹夫有责。　　师：台湾有一位著名的校长叫高震东，他也非常喜欢这句话，高震东校长专门来过昆山演讲过，他把顾炎武的这句话改成了——天下兴亡，我的责任。　　[同学们齐声重复着“天下兴亡，我的责任”]　　师：“匹夫有责”与“我的责任”有区别吗？
2020-12-11 07:00:37

《少年王勃》课堂设计

一、导入新课　　1、长江发源于青海，沿途经过十多个省市后流入东海，其中有个省简称为赣，谁能说出它的全名？聪明的同学们可以猜想江西境内的长江我们可以称它为什么？（赣江）　　2、在江西南昌市赣江边，有与黄鹤楼、岳阳楼齐名的三大名楼之一的藤王阁，（显示图片）唐初始建，已经有1300多年历史了。曾多次被毁重
2020-12-05 07:00:41

少年王勃课堂教案设计

教材分析：　　这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。　　课文共有五个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四自然段讲当时在场的客人对都督提出的要求不敢答应，王勃却即兴写下了《藤王阁序》。第五自然
2020-11-25 07:00:41

怎么写《诸葛亮少年时代的故事》课堂实录

本课叙述了诸葛亮少年时代非常喜欢听先生讲书，为了延长听书时间偷偷喂米给打鸣的公鸡，弄巧成拙，被先生发现，撵出了学校，非常后悔，认识了自己的错误。在得到了先生原谅后，更加尊敬先生，先生也更喜爱他，把做人的道理和平生的学问都教给了诸葛亮，为后来成为大政治家和军事家打下了基础。　　课文共分5个自然段。可分
2020-08-26 07:00:36

《诸葛亮少年时代的故事》课堂实录素材

第一课时　　教学目标　　1、阅读《诸葛亮少年时代的故事》，明白故事中的道理。　　2、以《把聪明用在正地方》为话题，鼓励畅所欲言，训练孩子的说话与交流的能力。　　教具准备　　小黑板。（出示学习要求）　　教学过程　　一、　　揭示任务，导入新课　　教师导入：今天我们完成两项学习任务，一四学习《诸葛亮少年时
2020-08-25 07:00:36

少年王勃的资料

王勃，字子安，绛州龙门（今山西省河津县）人，初唐四杰之一。小编为你整理了少年王勃的资料，但愿对你有参考作用哈。　　王勃为隋末大儒王通的孙子，王通生二子，长名福郊，次名福峙，福峙即王勃之父，曾出任太常博士、雍州司功、交趾县令、六合县令、齐州长史等职。可知王勃生长于书香之家。　　关于王勃的生卒年，至今尚
2020-07-29 07:01:42

少年王勃课堂实录_幼儿读物_幼儿教育_教育专区 - 少年王勃课堂实录...

少年王勃课堂实录 导语:遇到困难时,一定要拿出更大的魄力和决心就可以解决所有的问题! 以下小编为大家介绍少年王勃 课堂实录文章,欢迎大家阅读参考! 少年王勃课堂实录 1 教材分析: 这是一篇人物故事 。课文 讲述了少年王勃在藤王阁赴宴......

3下9《少年王勃》第二课时课堂教学实录_图文

《少年王勃》第二课时课堂教学实录 课题:苏教版小学语文三年级下册第九课《少年王勃》 教学过程: *课前交流 师:几千年来,我们的祖先给我们留下了许多精彩的诗句,这些诗句历经时光的洗涤至 今依然闪烁着耀眼的光华。比如: 过节时,......

《少年王勃》教学案例_图文

《少年王勃》教学案例《少年王勃》教学案例 教学片断 1: 师:文中的哪几个词直接...

王爽课堂实录

少年王勃课堂实录 10页 2下载券 少年王勃名师课堂实录 3页 2下载券 名...

《小儿垂钓》《少年王勃》教学实录(节选)与点评

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《小儿垂钓》《少年王勃》教学实录(节选)与点评 作者:汤平 来源:《七彩语文· 教师论坛》2015 年第 10 期 (一) 汤平教《小 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《小儿垂钓》《少年......

三年级下册语文教案少年王勃第1课时 苏教版

《少年王勃》教学设计(第一课时)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开 展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们 所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费......

少年王勃课堂实录_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 少年王勃课堂实录...

少年王勃课堂实录本文是关于王勃的文学文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评 和分享。导语:遇到困难时,一定要拿出更大的魄力和决心就可以解决所 有的问题!以下小编为大家介绍少年王勃课堂实录文章,欢迎大家阅 读参考! 少年王勃课堂实录......

初唐“四杰之冠”之王勃

初唐“四杰之冠〞之王勃 初唐“四杰之冠〞之王勃 文章:本文章的主要内容是关于初唐“四杰之冠〞之王 勃课堂实录,欢送您来阅读并提出珍贵意见! 初唐诗坛,出现了四个才华横溢的青年诗人——一王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王,他们以文章齐名......

2018年初唐“四杰之冠”之王勃-文档资料

初唐“四杰之冠”之王勃文章:本文章的主要内容是关于初唐“四杰之冠”之王 勃课堂实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 初唐诗坛,出现了四个才华横溢的青年诗人——一王勃、杨炯、 卢照邻、 骆宾王, 他们以文章齐名天下, 人们称之为“......

任务驱动教学在语文教学中的运用

因此,在任务驱动教学法的应用中,教师应该适当融入趣味性,以此来激发学生的学习兴趣,调 动其学习的主动性,使其乐于学习,在知识的海洋中自由徜徉。那么具体的方式有哪些呢? 以《少年王勃》一课的教学为例,笔者首先让学生通读整篇课文,......

《小儿垂钓》《少年王勃》教学实录(节选)与点评

《小儿垂钓》《少年王勃》教学实录(节选)与点评 ●汤平//张 伟(执教)刘友开(...

苏教版语文课文中“顽童角色”缺位分析及解读策略

如:《他得的红圈圈最多》《孙中山破陋习》讲述领袖的童年;《哪吒闹海》《劈山救 母》《歌唱二小放牛郎》中的孩子是英雄;《怀素写字》《梅兰芳学艺》《装满昆虫的衣袋》 的主角成就不俗;《咏华山》《少年王勃》中的孩子是神童……......

三年级语文教学总结-91

为了扩大学生的视野,丰富学生的课外积累, 在每堂课的教学中,我都根据教材资料,适当拓展一些与教学资料相关的课外知 识。如教学《少年王勃》一课时,除了让学生了解王勃的才气,还给学生简单介绍 了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识。在......

“言意兼得”让课堂更精彩——高效语文课堂的构建策略_图文

言意兼得——提升语文核心素养的有效路径 [J], 王润倩 4.感知文本表达促进言意兼得——以《少年王勃》一课的教学为例 [J], 范海丽 [1] 5.瞻前顾后读教材言意兼得定设计——统编教材五年级下册第四单元教材解析 与教学建议 [......

纯朴 大气 求真 务实

一节常态课的教学实录及其反思 邵建波 [引子]2013年3月29日，星期五早读时，李老师来教室门口通知我朱校长今天上午要来听课。我看了一下教材，今天还是上《少年王勃》。我想现在再来从头准备也来不及，反而弄巧成拙。还不如照常上。......

三年级第二课堂教案

⒉总结交流背诵方法: (1)多读记忆 (2)理解记忆 (3)分句记忆 四、实践训练 五、巩固方法 1、 出示训练片断: 少年王勃第二、三自然段要求选择方法在 10 分钟内背诵。 2、进行小组背诵,选出代表参加全班比赛。 3、交流运用的过程......

三年级语文下册课堂笔记(14单元)_图文

9、少年王勃 一、听写 文章 宴会 庆贺 才气 秋景 灿烂 胸有成竹 文思如泉 ...

初唐“四杰之冠”之王勃

初唐“四杰之冠”之王勃 初唐“四杰之冠”之王勃文章:本文章的主要内容是关于初唐“四杰之冠”之王 勃课堂实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 初唐诗坛,出现了四个才华横溢的青年诗人——一王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王,他们以文章齐名......

三年级语文课堂作业

一.听写 二.组词 探( )昌( )腾( 深( )倡( )滕( 读( )案( )阎( 卖( )岸( )闫( 三.填空 1.王勃写的庆贺文章叫( ( )。 2.王勃( ),突然( ()。 9.少年王勃 )都( ) )督( ) )齐( ) )起( ) ),其中最......

三年级下册语文课堂作业本参考答案-2

9、少年王勃 第 1 课时〔自能拓展〕海内存知己 第 2 课时〔自主检测〕二、1...

防震减灾手抄报精美

防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全，你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗?　　地震时的应急防护原则　　震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。　　楼房内人员地震时如何应急?　　地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时
2021-11-19 07:00:34

四年级防震减灾的手抄报

防灾减灾大舞台，有你参与更精彩，我们要学习防震减灾的知识，分享了防震减灾的手抄报，一起来学习吧!　　学校防震知识　　桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台，便于藏身避震;检查和加固教室的悬
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报获奖

最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要，分享了防震减灾获奖手抄报，欢迎阅读!　　什么叫地震　　地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡
2021-11-19 07:00:34

幼儿防震减灾手抄报

防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报，欢迎阅读!　　地震自救儿歌　　地震威猛似猛兽，地震来了大地晃。　　地震突来不能慌，镇静自若想办法。　　震时千万不要跑，赶快就近躲起来。　　震后迅速向外跑，找个空地最安全。　　震时被埋不用怕，沉着冷静有信心。　　也不哭，也不闹，保持体力等
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报超简单

地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习，学习防震减灾知识吧!　　为什么会发生地震?　　地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由
2021-11-19 07:00:34

六年级下册语文课本人教版生字表

生字是我们学习的基础，六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本生字表人教版

六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础，我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本复习计划

复习期间，我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠
2021-11-18 07:00:37

工厂安全督察月黑板报

安全系着千万家，安全第一，预防为主，综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神，基建技改处按照厂部“两委会”要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施《安全生产法》为主线，坚持“安全第一，预防为主&
2021-11-17 07:00:35

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