诗歌朗诵敕勒歌教案
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《敕勒歌》的诗歌鉴赏

敕勒歌　　北朝乐府　　敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。　　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。　　[注释]　　1．敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。　　2．阴山：在今内蒙古自治区北部。　　3．穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。　　4．苍苍：青色。　　[简析]　　这是一首敕勒人唱的民
2020-09-30 07:00:40

敕勒歌教案

敕勒歌教案_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。敕勒歌 [教学目标] 1、能在古诗的语言环境中正确认读 4 个生字。 2.正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 3.结合图画了解古诗的大致意思,并能体会我国北方辽阔草原的美丽景色。 [教学......

《敕勒歌》教案设计

qqshu qqshu.cc 《敕勒歌》教学设计 一、歌曲导入: 播放腾格尔《天堂》,课件展示草原图片。 师:一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱,令人心潮澎湃,一首《敕勒歌》写 尽了北国草原壮丽富饶的风光,让人为之陶醉。今天我们共同......

幼儿园敕勒歌教案

幼儿园敕勒歌教案【篇一:《敕勒歌》教案】◆周海生《敕勒歌》教案——一.创设情境,...

《敕勒歌》教案及反思

18、敕勒歌 教学目标: 1、读懂诗句,体会诗中的思想感情。 2、有感情的朗读这首诗,感受诗中所描绘的景色;学 习用动静结合来体现草原美的写法。 3、引导学生展开想象,体会大草原的富饶、广阔和美 丽,体会敕勒族幸福安康的美好生活,......

部编版二年级上册古诗《敕勒歌》优质教学设计

部编版二年级上册古诗《敕勒歌》优质教案(一) 教学目标 1.读懂诗句,体会诗中的思想感情。 2.有感情的朗读这首诗,感受诗中所描绘的景色;学习用动静结合来体现草原美的写法。 3.引导学生展开想象,体会大草原的富饶、广阔和美丽,体会......

小学二年级上册语文《敕勒歌》教案三篇

小学二年级上册语文《敕勒歌》教案三篇敕勒歌教学导案二【教学目的】 ⑴正确、流利、有感情地朗诵并背诵《敕勒歌》。 ⑵理解重点诗句的意思,并能展开想象,领会诗的意境,领会作者的思想感 情。 ⑶通过学习 ......

中班语言教案敕勒歌

中班语言教案敕勒歌_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。活动名称:敕勒歌活动目标: 1...

幼儿园古诗《敕勒歌》FLASH课件动画教案

幼儿园古诗《敕勒歌》FLASH课件动画教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 幼儿园优质课 公开课 备课教案 教学设计 说课稿 幼儿园古诗《敕勒歌》FLASH 课件动画教案 幼儿园古诗《敕勒歌》FLASH 课件动画教案包含了 PPT 课件,参考 教案,活动......

敕勒歌 教案 2.doc

敕勒歌 教案 2.doc 备课方案 课题 北朝民歌敕勒歌 课时 1 学习 目标 1、会认 4 个字,注意多音字“见”。 2、 正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 主备人 3、 结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族......

中班语言教案 敕勒歌

中班语言教案 敕勒歌_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。活动名称:敕勒歌活动目标: ...

古诗二首《夜宿山寺》《敕勒歌》教案1

古诗二首《夜宿山寺》《敕勒歌》教案 1 【教学要求】 1.认识 12 个生字,会写 8 个生字,认读生字组成的词语。 2.训练学生行行朗读,字字思考,推敲诗文的意思;启发学生处处想象,揣摩诗的 意境, ......

中班语言教案_敕勒歌

中班语言教案_敕勒歌_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。活动名称:敕勒歌活动目标: ...

新部编人教版小学二年级语文上册《敕勒歌》教案一

敕勒歌 教学目标 1、了解乐府;读懂诗句,能够想象诗中所描绘的风光。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗,体会诗中所表达的思想感情。 3、激发热爱自然、热爱家乡的情感。 教学重点 1、朗读诗歌; 2、对诗歌思想感情的理解。 教学难点 ......

最新鄂教版语文三年级上册《敕勒歌》教案设计(精品)

鄂教版语文三年级上册《敕勒歌》教案设计教学目标: 1.会认 5 个字,注意多音字“见”。 2.正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 3.结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族 ......

新部编人教版二年级语文上册课文敕勒歌教案

敕勒歌 教学目标: 1、读懂诗句,体会诗中的思想感情。 2、有感情的朗读这首诗,...

2017新版部编本二年级上册《古诗二首-敕勒歌》教案设计

敕勒歌 教学目标: 知识目标:会认 5 个字,注意多音字“见”。 能力目标:正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 情感目标:结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写草原的无 比壮阔 及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。 教学重点:朗读......

2017新版部编本二年级上册语文《敕勒歌》公开课教学设计

《敕勒歌》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵《敕勒歌》。 2、理解诗句的意思,并能展开想象,体会诗的意境,体会作者的思 想感情。 教学重点 有感情地朗读朗读这首诗,感受诗中所描绘的景色 教学难点 学习文章用......

三年级语文上册第三单元古诗文诵读敕勒歌教案1鄂教版(2021年整理)

提醒“见”的读音 (三)熟读课文,理解词语。出示课文 板书: 敕勒川, 阴山下。 天似穹庐, 3 / 93 三年级语文上册 第三单元 古诗文诵读 敕勒歌教案 1 鄂教版笼罩四野。 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊. 1.自学诗文. 要求:(......

敕勒歌说课稿

诗中运用巧妙的比 喻,叠字双声,读起来音韵铿锵,朗朗上口,使人意气昂扬,精神振奋,在粗犷 中显出壮丽。 <二>教学目标 《敕勒歌》是本期的第三首古诗,基于中年级学生学习古诗多是通过反复诵读 来感悟诗中的形象,体会情感。我把本......

古诗二首《夜宿山寺》《敕勒歌》教案1

古诗三首教学设计古诗二首《夜宿山寺》《敕勒歌》教案 1 【教学要求】 1.认识 12 个生字,会写 8 个生字,认读生字组成的词语。 2.训练学生行行朗读,字字思考,推敲诗文的意思;启发学生处处想象 ......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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