诗歌思乡之情群文阅读
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抒发思乡之情的古代诗歌

《八月十五夜玩月》　　(唐)刘禹锡　　天将今夜月，一遍洗寰瀛。　　暑退九霄净，秋澄万景清。　　星辰让光彩，风露发晶英。　　能变人间世，攸然是玉京。　　《煎熬》　　夜深沉，明月高挂天正中，寂无声;睡眼朦胧，　　恍若梦中;生卧徘徊以不宁，故国家园萦脑中;　　苦煎熬，归去成空，如焚王衷。　　《水调歌头》
2020-09-02 07:00:36

群文阅读教学设计“思乡情”组诗教学

《 “思乡情”群文阅读》教学设计 ——西师版第五册第四单元第四篇教学文本源引申重庆市南川区隆化第三小学校刘书琼 教学内容: “思乡情”组诗六首:《山行》 、 《九月九日忆山东兄弟》 、 《月夜 忆舍弟》 、 《静夜思》 、......

思乡古诗词群文阅读_图文

思乡古诗词群文阅读_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。故园情深深几许——思乡诗词一组乡愁,是游子心中难解的结;故乡,是游子心头永恒的家。从这些思 乡诗词中你可以感受到 “乡愁、乡思”这一亘古弥新的文化主题。 必背: 1.《泊船......

思乡--群文阅读教学设计

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群文阅读教学设计—思乡完整版

群文阅读教学设计—思乡 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 群文阅读教学设计 思乡 睢阳区实验学校 卢伟 教学目标: 1、理解诗歌的主要内容。 2、了解诗人表达的思想感情。 3、能鉴赏诗歌中的思乡名句。 ...

人教版小学语文《乡愁》——思乡诗群文阅读课教学设计

人教版小学语文《乡愁》——思乡诗群文阅读课 【教学目标】 1.通过拓展学习课外思乡诗词,感受中国独特的思乡文化,培养热爱 祖国,热爱家乡的情感。 2.有感情地朗读诗词,在读中感受思乡情感,进行文化熏 ......

小学五年级语文群文阅读《思乡》教学设计(附选文)

课题“思乡”教学设计 群文议题 思乡 作品教学年级 小学语文人教版第九册(五年级...

群文阅读教学设计思乡

二、主题回顾 前面我们回忆了三首古诗词,作者是通过什么事物来寄托自己的思乡之 情的呢? 独立思考后,同桌讨论交流。明确: 《次北固山下》: 这是一首羁旅诗。诗人借景抒情,细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早 春景色,表达了诗人对......

群文阅读教学设计-思乡

二、主题回顾 前面我们回忆了三首古诗词,作者是通过什么事物来寄托自己的 思乡之情的呢? 独立思考后,同桌讨论交流。明确: 《次北固山下》: 这是一首羁旅诗。诗人借景抒情,细致地描绘了长江下游开阔秀 丽的早春景色,表达了诗人对......

人教版小学语文《乡愁》——思乡诗群文阅读课教学设计_图文

作者正是借助春风、明月、家书、 边塞之景等物象(板书:物象),抒发无限的思乡情。而这些物象就成为 人教版小学语文《乡愁》——思乡诗群文阅读课教学设计 思乡的载体,将这浓浓的思乡之情表达得真实、含蓄,这就是中国独特的 思乡文化......

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群文阅读教学设计—思乡_图文

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群文阅读教学设计思乡_图文

群文阅读教学设计思乡 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】 群文阅读教学设计 思乡 睢阳区实验学校 卢伟 教学目标: 1、理解诗歌的主要内容。 2、了解诗人表达的思想感情。 3、能鉴赏诗歌中的思乡名句。 教学重点: ......

11.3《乡愁》 诗群文阅读教案(1)_图文

C、试从不同角度赏析诗中名句。 四、分组合作交流: 《次北固山下》描写了冬末春初北固山下的壮丽之景;抒发了旅居在外的思乡之 情; 《春望》描写了春天国破城荒的悲凉之景;抒发了感时伤世、忧国忧民、思 乡念亲之情; 《......

通过群文阅读走进古诗词情与境.

我就 以以“月亮”为意象表达思乡及思念家人的古诗词为例,谈谈通过群 文阅读走进古...

通过群文阅读走进古诗词情与境_图文

我就 以以“月亮”为意象表达思乡及思念家人的古诗词为例,谈谈通过群 文阅读走进古...

群文阅读,让古诗教学绽放光彩

当然,依据古诗表达的情感我们可整 合出这些类别古诗:表达思乡之情的;表现朋友送别...

小学五年级语文群文阅读《诗歌中的离别情》教学设计(附选文)

课题 诗歌中的离别情 群文议题 借助景物表情达意:境近意远,言浅情深 作品教学年...

通过群文阅读走进古诗词情与境

我就 以以“月亮”为意象表达思乡及思念家人的古诗词为例,谈谈通过群 文阅读走进古...

群文阅读之感受诗歌的魅力

《诗经.采薇》艰苦思乡 《春夜喜雨》及时喜悦 《西江月.夜行黄沙道中》恬静热爱 《天净沙.秋》游子思乡 阅读概览 (一)初读诗歌 出示小组合作学习要求: 1.组内合作读一读,遇到不认识的字,合作解决,读通顺诗句。 2.小组合作学习,......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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