诗两首再别康桥语音
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诗两首《再别康桥》的课堂实录

诗两首《再别康桥》的课堂实录　　师：同学们，今天很高兴能和你们一起来学习徐志摩先生的《再别康桥》大家知道康桥在什么地方?　　生：英国　　师：英国的什么地方?　　生：剑桥　　师：剑桥大学是英国的学术中心，也是风景优美的地方　　师：为什么说再别康桥?(展示图片并讲解)既然是“再别”，当属第二次离别徐志摩
2021-02-21 07:00:34

再别康桥现代诗 诗两首再别康桥导学案

【学习目标】　　1、通过诵读，了解诗中的意象　　2、感受诗歌的独特意境，培养学生的审美情趣　　3、通过咀嚼、吟诵，学会鉴赏现代诗歌的“意象美”　　【学习方法】　　以诵读为主，反复朗诵鉴赏诗之美。　　【导学过程】　　一、 导入　　迄今为止，我们已经学过了不止一篇送别诗作。古人云：黯然伤魂者唯别而已矣!
2020-01-13 07:02:55

诗两首(再别康桥)

项目 内容 课题 2、诗两首(再别康桥) 1、知识与技能: (1)通过对文本的解读和对意象的分析,体会诗歌的意境 美。 (2)体会诗中所体现出了的三美主张。 教学 2、过程与方法: 项目 内容 课题 2、诗两首(再别康桥) 1、知识与......

诗两首《再别康桥》《雨巷》教案_图文

相对而言, 《再别康桥》所表达的感情更加单纯、明朗,而 《雨巷》所传达的感情则更加朦胧、复杂,因此,也可以考虑先处理《再别康桥》 。 【教学目标】&【教学重点】 1、通过意象、联想、反复朗读等方式体会两首诗作者所表现的情感。 ...

诗两首《再别康桥》《雨巷》教案

2、欣赏两首诗的艺术特点 共同点:回环、复沓、音乐美、绘画美 《再别康桥》 :建筑美 《雨巷》 :虚实难辨、象征手法 【教学难点】 两首诗,尤其是《雨巷》 ,所表达的情感比较微漠、朦胧,甚至复杂,不像 《沁园春?长沙》一般张扬、......

2、诗两首-再别康桥

2、诗两首-再别康桥 语文组集体备课教案 授课时间：2013年 9 月 12 日 第 三 周 星期 四 第3节 2013年 9 月 14 日 第 三 周 星期 六 第1节 总第 5、6 课时 课 题 2、诗两首 课 型 新......

诗两首之再别康桥

诗两首之再别康桥_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。诗两首之再别康桥 实用精品文献资料分享 诗两首之《再别康桥》 诗两首 再别康桥 【教学目的】 1。感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘 画美。 2。学会新诗的鉴赏方法。...

《诗两首·再别康桥》

《诗两首·再别康桥》徐志摩及《再别康桥》简介： 　　徐志摩（1896—1931）...

2,诗两首《雨巷》《再别康桥》

2 诗两首 从容说课 《诗两首》包括戴望舒先生的《雨巷》和徐志摩先生的《再别康桥》两首诗。望舒先生 的《雨巷》是先生的成名之作,发表于 1928 年。徐志摩先生的《再别康桥》写于 1928 年他 重游当年求学之地——英国剑桥大学后的......

诗两首再别康桥雨巷教案_图文

诗两首再别康桥雨巷教案_语文_初中教育_教育专区。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索...

诗两首《雨巷》《再别康桥》

诗两首《雨巷》《再别康桥》 一. 教学目标: 《雨巷》 1. 通过掌握意象来把握意境的营造。 2. 体会“丁香姑娘”的象征义。 《再别康桥》 1. 学习诗人用彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的写法。 2. 体会这首......

2 诗两首《雨巷》《再别康桥》堂堂练

阅读《再别康桥》 ,完成 10～13 题。 10.对《再别康桥》运用的表现手法解...

2、诗两首(雨巷、再别康桥)·教案

2、诗两首(雨巷、再别康桥)·教案 雨巷 【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低...

《诗两首·再别康桥》(和平区第二南开中学蔡培浩)

《诗两首·再别康桥》(和平区第二南开中学蔡培浩)_初三语文_语文_初中教育_教育...

徐志摩再别康桥》朗读技巧点拨

(女)再别康桥(朗诵) (平淡、正常的语音、语速读,较长停顿后再读第一节) 徐志...

鲁教版-语文高一必修二《诗两首 雨巷 再别康桥》同步练习_图文

高中-语文-精心校对-打印版 高一必修二《诗两首 雨巷 再别康桥》同步练习 1....

(完整版)再别康桥朗诵指导

(女)再别康桥(朗诵) (平淡、正常的语音、语速读,较长停顿后再读第一节)徐志摩...

诗两首《再别康桥》《雨巷》拓展测试练习_图文

诗两首《再别康桥》《雨巷》拓展测试练习 拓展测试 1.(2005 年高考北京卷)...

徐志摩《再别康桥》朗读技巧点拨

(女)再别康桥(朗诵)徐志摩 (平淡、正常的语音、语速读,较长停顿后再读第一节)...

诗两首雨巷和再别康桥的预习教案_图文

诗两首雨巷和再别康桥的预习教案诗两首雨巷和再别康桥是高一语文要学习的课文,那么同...

人教版高中语文必修1 2《诗两首》《再别康桥》课后练习指导

人教版高中语文必修1 2《诗两首》《再别康桥》课后练习指导_语文_高中教育_教育专区。《诗两首》课后练习指导 一、从课文中选出一两节诗划分节奏,标出韵脚,反复朗读,体会其音乐性,并背诵这 两首诗。 设题意图:让学生体会这首诗......

诗两首《再别康桥》《雨巷》拓展测试练习_图文

本文整理于网络,仅供阅读参考 诗两首《再别康桥》 《雨巷》拓展测试练习 拓展测试...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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