师说课堂实录点评
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韩愈《师说》课堂实录

《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。那么《师说》课堂教学实录要怎么写呢？现随小编一起来了解下吧。　　师：今天我们学习韩愈的《师说》。哪位同学说说，
2021-03-11 07:01:06

《师说》课堂实录及点评

《师说》课堂实录及点评 《师说》课堂实录及点评谭健文 《师说》(第二课时)课堂实录及点评 实录:广州市第五中学 程炤亚 点评:广州市海珠区教育发展中心 孙丽红 (该课为全市教研活动公开课,是探讨文言阅读教学的优秀课例) 传统篇目......

[精品]《师说》(第二课时)课堂实录及点评

及点评红笺一叶 《师说》课堂实录及点评 (该课为全市教研活动公开课,是探讨文言阅读教学的优秀课例) 谭健文工作 实录:广州市第五中学 程炤亚 点评:广州市海珠区教育发展中心 孙丽红 传统篇目研讨课的教学难度其实很大,尤其是像《师说......

韩军《师说》课堂实录

韩军| 课堂| 韩军《师说》课堂实录_高一语文_语文_高中教育_教育专区。韩军《师说》 韩军《师说》课堂实录师:今天我们学习韩愈的《师说》 。哪位同学说说, “师说” 这两个字怎么解释。 生:关于老师的说法。 生:关于老师的观点。...

《师说》点评

《师说》点评 再读 《师说》 ,心底产生一种真实的感动。 古之学者必有师。 师者...

师说课堂实录

《师说》课堂实录 设计理念: 之一,课程内容是课堂教学的“抓手” 。文言文教学也不例外,然而综观目前文言文课堂教 学现状,主要课程内容有二:一是古汉语知识系统;二是传统“五段式”教学模式影响下的 “作者简介、时代背景、篇章结构......

《师说》课堂实录

《师说》课堂实录 ☉江苏省盐城中学李仁甫(特级教师) 【期刊名称】语文知识 【年...

师说》课堂实录

师说》课堂实录_语文_初中教育_教育专区。《 师 说 》 课 堂 实 录 设 计 理 念 : 之一,课程内容是课堂教学的“抓手”。文言文教学也不例外,然而综观目前文言文课堂教 学现状,主要课程内容有二:一是古汉语知识 ......

传道·授业·解惑——《师说》镜头点评

传道·授业·解惑——《师说》镜头点评韩愈《师说》有云:师者,所以传道授业解惑也。...

《师说》课堂教学实录_图文

《师说》课堂教学实录《师说》课堂教学实录 师:今天我们学习韩愈的《师说》。哪位同学说说,“师说”这 两个字怎么解释。 生:关于老师的说法。 生:关于老师的观点。 师:都不准确。这两个字,课文下面没有给出注释。正确的解释 应当......

肖培东:传道·授业·解惑——《师说》镜头点评

肖培东:传道·授业·解惑——《师说》镜头点评 class=“text_body” id=485743 > 【点击进入名师肖培东专栏,阅读更多内容!】 韩愈《师说》有云:师者,所以传道授业解惑也。授业,即传授基 础知识与基本技能;解惑,要能启发学生思考,并......

师说教学实录

师说教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。页眉内容《师说》教学实录上课前...

高中语文《师说》课堂实录.doc_图文

高中语文:《师说》课堂实录 - 师:先给大家讲一件真实的故事。咱们学校有一位叫 ...

韩愈《师说》公开课获奖教案设计

实用文档师说韩愈教学目标 1、知识与能力目标: 知识目标:积累课文中重要的实词、...

《师说》课堂实录1_图文

《师说》课堂实录 1 师:同学们好! 生:老师好! 师:先给大家讲一件真实的故事...

师说教学实录_图文

师说教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《师说》教学实录上课前几分钟,...

韩愈《师说》公开课获奖教案

韩愈《师说》公开课获奖教案_高二语文_语文_高中教育_教育专区。精品教案 师说 韩愈 教学目标 1、知识与能力目标: 知识目标:积累课文中重要的实词、虚词和特殊句式,梳理本课的论证过 程,掌握正反对比的论证方法。 能力目标:培养学生自......

《师说》课堂实录

作者：李仁甫 作者机构：江苏省盐城中学 出版物刊名：语文知识 页码：14-20页 年卷期：2016年 第17期 主题词：《师说》;课堂实录;《劝学》;学习;文章;议论性;侧重点;课时 摘要：第一课时师：上一节课我们学习了《劝学》,今天这节......

师说课堂实录

师说课堂实录 《师说》课堂实录 教学流程：一、布置课前预习：对照课文注释，借助工具书疏通文章；查找相关资料，了解作者生平，清楚本文的写作背景；记下解决上述两方面问题时遇到的困难。二、课堂教学过程：(一)答疑，检查学生预习情况 1......

韩军《师说》课堂实录

韩军《师说》课堂实录师:今天我们学习韩愈的《师说》。哪位同学说说,“师说” 这两...

《师说》课堂实录

《师说》课堂实录 师:韩愈倡导的“古文运动”在我国古代史上具有重要地位, 而《师说》不仅仅作为韩愈的一篇散文而闻名于世,更是“古文运 动”的战斗宣言,是打响“古文运动”的第一枪。 小小的一篇散文为何有 ......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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