说课稿

语文圆明园的毁灭说课稿

我们要理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。　　一、教材分析　　(一)、教学内容　　《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第九册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了

2021-09-05 07:00:32

边城课文说课稿

边城作为中国现代文学牧歌传统中的顶峰之作，它巩固、发展和深化了乡土抒情模式；以下是小编为大家整理分享的边城课文说课稿，欢迎阅读参考。　　边城课文说课稿　　一、说教材：　　中篇小说《边城》是他的代表作，寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他表现人性美最突出的作品，通过湘西儿女翠翠恋人傩送的爱情悲剧

2021-06-09 07:00:33

语文《赠汪伦》教学实录

一、质疑导读　　板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人；　　生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，还可算是我们老乡呢！(众笑)　　生：李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》……　　生：我们学过《静夜思》、《早

2021-06-01 07:01:09

圆明园的毁灭之说课稿

“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，那么关于“圆明园的毁灭之说课稿”怎么写呢？一起来看看吧！　　一、把握联系，领悟教材　　这是“注提实验教材”第七册的一篇课文，课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱，对侵

2021-05-13 07:00:33

圆明园的毁灭说课稿件

导语：对于圆明园的毁灭应该如何进行教学设计？具体说课稿有哪些？以下是小编为大家搜集的文章，欢迎大家阅读与借鉴！　　一、把握联系，领悟教材　　这是“注提实验教材”第七册的一篇课文，课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱，对侵略行径的无比仇恨，围绕这一中心作者着重写了两

2021-04-29 07:00:36

《老人与海》的教学说课稿

今天我说课的内容是人教版的一篇课文。向我们展示了一喜一悲两个场景：第一幅场景是老人与海鸥亲人般的默契；第二幅场景是老人去世后海鸥为老人举行葬礼的场景，非常感人。学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，情感丰富，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的情景，仅凭想象难以深刻感受，需教师提供直观场

2021-03-17 07:00:36

幼儿园赠汪伦说课稿

撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。下面就是小编整理的幼儿园赠汪伦说课稿，一起来看一下吧。　　《赠汪伦》说课稿　　一、教材内容及对象分析：　　我上课的内容是九年制义务教育六年制小学语文

2021-03-02 07:00:43

《赠汪伦》说课稿

《赠汪伦》这首诗是唐诗中的极品，它传播之广、应用之多、影响之深，都无法计算，诗中显现的是令人勾魂摄魄的单纯情谊。下面是小编收集整理的《赠汪伦》说课稿，希望对您有所帮助！　　一、说教材　　诗中的李白和汪伦，桃花潭水和踏歌声，将欲行和送我情，组成了一幅声色并茂，景象俱佳的满意画。轻舟欲行，踏歌声起，主客

2021-02-16 07:00:38

语文教案季羡林的《成功》

[教学目的]　　1、体会本文结合实例逐一剖析的写法，《成功》教案4。　　2、体会本文语言亲切自然的特点。　　3、明白成功的决定因素是人的自身努力。　　[重点、难点]　　1、重点：逐一剖析的写法。　　2、难点：语言亲切自然的特点。　　[教学时数] 一课时　　一、导入　　1、作者简介：　　季羡林（191

2021-02-11 07:00:34

圆明园的毁灭说课稿资料

《圆明园的毁灭》根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路？下面小编从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。　　一、说教材　　教材分析是上好一堂课的前提条件，《圆明园毁灭》是人教版小学语文五年级上册第7组第21课，是一篇精读课文，它讲述的是圆明园当年辉

2021-02-10 07:00:36

关于《赠汪伦》说课稿

我上课的内容是《赠汪伦》。这首诗是我国唐代大诗人李白所作的，主要描绘了诗人告别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情谊。　　在这节课上，我并没有单纯地一个字一个字地讲解，而是更多地利用创设的情境，抓住重点字词的理解去理解诗的大意，新课标也明确地指出了对于阅读诗歌，大体把握诗意即可，而且，四年级的学生已经

2021-01-29 07:00:36

初中语文《赠汪伦》背景

《赠汪伦》古人写诗，一般忌讳在诗中直呼姓名，以为无味。而这首诗从诗人直呼自己的姓名开始，又以称呼对方的名字作结，反而显得真率，亲切而洒脱，很有情味。　　汪伦是唐朝泾州（今安徽省泾县）人，他生性豪爽，喜欢结交名士，经常仗义疏财，慷慨解囊，一掷千金而不惜。当时，李白在诗坛上名声远扬，汪伦非常钦慕，希望有

2021-01-14 07:00:32

读冰心谈生命有感1200字冰心谈生命读后有感

冰心谈生命读后有感怎么写？《谈生命》为冰心的作品，以“一江春水”和“一棵小树”为例，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律。下以下是小编为您整理的冰心谈生命读后有感相关资料，欢迎阅读！　　冰心谈生命读后有感篇一　　生命的重要意义不在于最后的结果，而是过程，无论成功、失意、辉煌、落魄、绚烂、安静，都是生

2020-12-25 07:00:32

季羡林《夹竹桃》季羡林先生《夹竹桃》说课稿

一说教材　　《夹竹桃》是季羡林先生的作品。这是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。文章字美、文美、景美、情美，引人遐想不已，可以说这是学生学写植物类文章的典范之作。　　二说教学目标　　语文课程标准明确指

2020-12-24 07:00:36

公开课《圆明园的毁灭》说课稿

一、说说我对教材的理解　　《圆明园的毁灭》是人教版小语五年级上册第七单元中的第一篇课文,本组共有四篇课文，以“勿忘国耻”为专题，展现的是在中国近代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。《圆明园的毁灭》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国

2020-12-17 07:00:36

冰心奶奶《谈生命》有感

今天读了一篇文叫《谈生命》的文章，是冰心奶奶写得，读完后深有感悟。　　在文章中，冰心奶奶将生命比作“一江春水”和“一棵小树”其中印象最深的还是“一颗小树”。　　“小树从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠身，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而出，吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，受着大树的荫蔽

2020-12-01 07:00:42

谈生命冰心作品精选

——冰心　　我不知道生命是什么，我只能说生命像什么。　　生命像东流的一江春水，他从生命最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖削壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢的流走，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到巉岩前阻，他愤激的奔

2020-11-18 07:00:39

读不懂冰心女士的《谈生命》

哦，生命，生命。　　生命到底是什么，冰心女士不敢说，咱一普通老师更不敢说，这个概念太宏大，谁也不能准确地给它一个明确的定义。然而冰心女士的高明之处就是用文学的语言对生命进行了形象的描述，她把生命比作向东流的一江春水，把生命比作一棵小树。冰心女士似乎想通过这样形象的比喻来暗示生命理应有丰富的经历，理应

2020-09-23 07:00:49

《外婆的手纹》的课文分析

这是一篇叙事抒情相结合的记实性散文。　　文章以外婆的针线活好为线索，赞美了外婆心灵手巧，勤劳朴实，热爱生活的美德，表达了作者对外婆的无限怀念的真挚感情。　　全文共13个自然段，可分为四部分。　　第一部分（1—6自然段），主要写外婆裁缝新衣时的心理和习惯。　　可分三层。　　第一层（1—2自然段），外界

2020-07-10 07:00:34

21课猴王出世主要内容

课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。下面是小编收集整理的21课猴王出世主要内容，希望对你有所帮助！　　猴王出世主要内容　　外有一国土，曰傲来国。海中有一名山，曰花果山，山顶有一块仙石，因

2020-06-12 07:00:34

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