《送友人》教学反思
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《送友人》唐诗欣赏

《送友人》李白　　青山横北郭，白水绕东城。　　此地一为别，孤蓬万里征。　　浮云游子意，落日故人情。　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。　　作品注释　　（1）横：横亘，横跨。　　（2）郭：古代在城外修筑的一种外墙；外城。　　（3）白水：明净的水　　（4）一：助词，一旦，加强语气。　　（5）为别：分别　　（6）
2020-07-11 07:00:34

李白《送友人》教学案例及反思

李白《送友人》教学案例及反思 教学园地 11-06 0003 : 李白《送友人》教学案例及反思 教学目标:1、知识目标:诵读、体会诗歌语气并会背诵诗歌,了解李白的创作 风格。 2、能力目标:品味诗歌语言,分析其表现手法,领悟诗歌鉴赏方 法。 3......

2018-2019年苏教版选修李白《送友人》教学实录_图文

2018-2019年苏教版选修李白《送友人》教学实录_教学反思/汇报_教学研究_...

八下语文《题破山寺后禅院》《送友人》 教学设计

《题破山寺后禅院》《送友人》 教学设计 惠民县桑落墅镇中学 闫振林 新课标要求:...

《送元二使安西》教学反思

《送元二使安西》课后反思《送元二使安西》 是诗人送友人元二奉命前往安西时所作的送别名诗。前两 句写景,后两句叙事,表达了作者对友人即将远赴阳关时的依依惜别之情。在这 节课上,我力求让学生感受到了送别的难舍难离。教学时......

人教版语文八年级下册《六、课外古诗词诵读 - 送友人》精品教案...

《送友人》教案设计教学目标: 1. 知识与能力:能够有感情地诵读诗歌,把握意象所...

新人教版(部编)八年级语文下册《六单元 课外古诗词诵读 送友人...

《送友人》教学设计【教材分析】《送友人》是部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词...

送友人

送友人_教学案例/设计_教学研究_教育专区。“人生何处不离别——送别诗赏析”教学反思 从化区鳌头中学 欧少冰送别诗的教学能帮助学生学习传统文化。理解诗人送别友人的真挚而复杂的 感受,树立积极向上的正确友情观。一、反复吟诵。古诗词......

部编版语文二年级下册古诗二首教学反思

15 《古诗二首》教学反思(两篇)(一)本文有两首古诗。一首是宋代诗人杨万里的《晓出净慈 寺送林子方》,另一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。《晓出净 慈寺送林子方》是诗人杨万里于六月的一天早晨在西湖旁的 净慈寺送友人林子方时所......

最新部编版二年级下册语文15 古诗二首教学反思

一首是宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》,另 一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。《晓出净慈寺送林子方》是诗人杨万里于六 月的一天早晨在西湖旁的净慈寺送友人林子方时所写。作者没有写离愁别绪, 而是通过对西湖景色的极度赞美,......

《黄鹤楼送别》优秀教学反思_图文

目送友人的船渐行渐远,望着浩浩荡荡的江水, 此时李白心情激动,他会想些什么呢?给...

部编版二年级语文下册 15 古诗二首 教学反思

一首是宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》, 另一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。《晓出净慈寺送林子方》是诗人杨万里于 六月的一天早晨在西湖旁的净慈寺送友人林子方时所写。作者没有写离愁别 绪,而是通过对西湖景色的极度赞美,......

《黄鹤楼送别》课后教学反思_图文

《黄鹤楼送别》课后教学反思《黄鹤楼送别》课后教学反思范文《黄鹤楼送别》是一文诗兼...

第6单元 15 古诗二首(二年级下册语文教学反思)

一首是宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子 方》,另一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。《晓出净慈寺送林子方》是 【二年级语文.下】诗人杨万里于六月的一天早晨在西湖旁的净慈寺送友人林子方时所 写。作者没有写离愁别绪,而是通过对......

部编版语文二年级下册《古诗二首》教学反思(两篇)

《绝句 《古诗二首》教学反思(一) 本文有两首古诗。一首是宋代诗人杨万里的《晓出净慈 寺送林子方》,另一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。《晓出净 慈寺送林子方》是诗人杨万里于六月的一天早晨在西湖旁的 净慈寺送友人林子方时所写......

公开课《送元二使安西》教学反思_图文

公开课《送元二使安西》教学反思 4 《送元二使安西》是诗人送友人元二奉命前往安西...

新人教版二年级语文下 15 古诗二首 教学反思

一首是宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》,另一 首是唐代诗人杜甫的《绝句》。《晓出净慈寺送林子方》是诗人杨万里于六月的一 天早晨在西湖旁的净慈寺送友人林子方时所写。作者没有写离愁别绪,而是通过 对西湖景色的极度赞美,......

《赠汪伦》教学设计及教学反思_图文

(男 女生合作读) 3、我们又仿佛看见了李白送友人一直来到城外,然而送君千里,终须一 别,只好在马上和友人挥手告别,望着他的身影渐渐地消失在夕阳下……(课件 11:《送友人》)师范读、请生个别读 4、李白一生走遍名山大川,朋友遍......

部编版二年级下册语文第6单元15 古诗二首word版教学反思

二年级语文下册教学反思(二)本文有两首古诗。一首是宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送 林子方》,另一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。《晓出净慈寺送林 子方》是诗人杨万里于六月的一天早晨在西湖旁的净慈寺送友人 林子方时所写。作者没......

人教部编版二年级语文下册15 古诗二首教学反思

一首是宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林 子方》,另一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。《晓出净慈寺送林子方》 是诗人杨万里于六月的一天早晨在西湖旁的净慈寺送友人林子方 时所写。作者没有写离愁别绪,而是通过对西湖景色的极度赞美,......

唐诗教学反思

如在 《春夜别友人》 的教学中,可通过音乐播放男生吟唱的《春夜别友人》 ,让学生感受音乐传达的 分手在即的撩人心绪和寂静状态,感受作者目送友人赴古道时的隐隐哀愁。 三、 反复诵读, 激发想象。 教师要引导学生反复诵读诗词, 活跃......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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