孙权劝学虚词
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劝学荀子高中原文翻译 劝学荀子虚词

荀子的《劝学》是历来为人们所传诵的名篇，其中有些警句，已成为勉励学习常用的成语。那么，《劝学》的虚词有哪些？　　《劝学》虚词　　而　　1 表修饰关系。《劝学》：“吾尝终日～思矣。”　　2 表示递进关系。《劝学》：“君子博学～日参省乎己。”　　3 表假设关系。《劝学》：“锲而不舍，金石可镂。锲
2020-02-18 07:02:06

孙权劝学_语文_高中教育_教育专区 - 孙权劝学

《孙权劝学》教学设计一、 教材分析 自读课文,选自宋代司马光的 《资治通鉴》,讲...

(完整版)《孙权劝学》重点字词

(完整版)《孙权劝学》重点字词_语文_高中教育_教育专区。孙权劝学 1、谓:对…...

《孙权劝学》文言文重点字词解释 含例句释义

高中重点文言虚词 例句+... 5页 免费 《孙权劝学》重点字词课... 5页 免费 课作孙权劝学字词解释 5页 2下载券 孙权劝学(字词解释_翻译... 8页 免费 喜欢此文档的还喜欢 ...

(完整版)孙权劝学知识点归纳整理

《孙权劝学》知识点归纳整理 一、通假字: 孤岂欲卿治经为博士邪: “邪”通“耶”...

孙权劝学

孙权劝学《资治通鉴》 教学目标: 1、熟读课文,揣摩想像人物当时的语气、神态和心理活动。 2、品味语言,理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 3、学习一些文言实词和虚词的用法,培养学生的自学能力。 教学重点、 ......

《孙权劝学》

《孙权劝学》教学设计【教学目标的确立】 1、知识与技能: (1)积累文言词语,疏...

人教部编版七年级下册第4课《孙权劝学》知识点归纳

《孙权劝学》 常考知识盘点 1.资料链接 (1)司马迁(1019—1086 年)...

孙权劝学_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 孙权劝学

《孙权劝学》 1.体会人物语言的情味。 2.学习一些文言实词和虚词的用法。 3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4.理解本文开卷有益的主旨。 重点、难点 重点: (1)学习一些文言实词和虚词的用法。 (2)学习运用“吴下......

孙权劝学_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 孙权劝学

孙权劝学 教材分析 《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册 第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》,写的 是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令 鲁肃叹服并与之“结友......

孙权劝学笔记

孙权劝学笔记一、文学常识 《资治通鉴》(常简作《通鉴》),由北宋司马光主编的一部...

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《孙权劝学》教案 教学目的 1.学习一些文言实词和虚词的用法 2.学习运用“吴下...

孙权劝学

《孙权劝学》教案 孙权劝学》 教学目的 1.学习一些文言实词和虚词的用法 2.学...

孙权劝学_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 孙权劝学

孙权劝学_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《孙权劝学》适合于教师授课使用 《孙权劝学》教学设计惠阳区镇隆中学 潘李民【教学目标】 1、掌握几个重点实词、虚词的含义;提高文言文的朗读能力与水平。 2、学习本文围绕中心选材、详略......

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孙权劝学教学目的 1.体会人物语言的情味。 2.学习一些文言实词和虚词的用法。 3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4.理解本文开卷有益的主旨。教学重难点 重点: (1)学习一些文言实词和虚词的用法。 (2)学习运用“吴下......

孙权劝学

《孙权劝学》 预习导学案 学习目标 1．体会人物语言的情味。 2．学习一些文言实词和虚词的用法。 3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4．理解本文开卷有益的主旨。学习重难点 ： 1、学习一些文言实词和虚词的用法；......

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孙权劝学沁园中学 王军霞 教学目标: 1、学习一些文言实词和虚词的用法。 2、体...

孙权劝学_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 孙权劝学

《孙权劝学》(一) 1. 解释下列加点字词。 卿今当涂掌事 蒙辞以军中多务 但当...

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《孙权劝学》教学设计 教学目标 1、 知识与技能: (1)积累文言词语,疏通文意...

孙权劝学_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 孙权劝学

《孙权劝学》教学设计孙亮【课文品读】 《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分,孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”文章主要通过对话的方式, 表现人物,推进故事对话言简......

孙权劝学

极乐乡中心学校七年级(语文)(下)导学案设计: 学习内容 孙权劝学 学习课型 新授 1、整体把握课文,认识到读书学习的重要性,学习一些文言实词和虚词 的用法,体会人物语言的情味,学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等 成语。能正确翻译......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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