苏轼文集
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苏轼文集

《苏轼文集》收录了苏轼一生的鸿篇巨著，是苏学研究者和广大古文学爱好者的一套很具价值的参考书。《苏轼文集》内容简介苏轼出身于一个富有文学气氛的地主家庭。嘉祐二年(1057年)与弟辙同榜进士。深受主考欧阳修赏识。嘉祐六年(1061年)，除授大理评事签书凤翔府判官。宋神宗熙宁(1068-1077年)时期，
2021-10-21 07:00:35

诗歌文集

星 汉　　归元寺见双面观音戏作　　南北东西自在身，　　平生一笑历风尘。　　观音也是阴阳脸，　　何必求签问夙因。　　与易行义山吟兄同游武汉东湖　　不失东湖约，秋风伴远巡。　　胸襟难改旧，章句已翻新。　　红树遮云影，青天走日轮。　　湖波明镜里，无月也三人。　　黄州赤壁重谒苏子祠　　壬戌之秋恨未随，于今来
2020-07-19 07:00:32

苏轼文集

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苏轼作品全集

苏轼作品全集寄语:苏轼是宋代文学最高成就的代表,并在诗、词、散文、书、画等方面取...

苏轼作品

苏轼《归去来兮辞》书法... 1页 2下载券 喜欢此文档的还喜欢 苏轼作品赏析 47页 3下载券 苏轼及其作品讲义 16页 1下载券 苏轼著名的词 24页 3下载券 苏轼诗词集 36页 2下载券 苏轼文集 7页 免费 ......

苏轼作品列表

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《苏轼文集》纪年勘误一则

作者：赵瑞 作者机构：上海师范大学教育学院 出版物刊名：江海学刊 页码：22-22页 年卷期：2016年 第4期 主题词：苏轼文集;苏轼诗;东坡外集;东坡志林;书局本;双璧;知贡举;黄鲁直;香雨斋;锁院 摘要：中华书局本《苏轼文集》与......

元丰五年苏轼作品一览表

《苏轼文集》卷五十一,1499 《与李公择十七首》其九 文页 《苏轼文集》卷五十...

[新版]元丰五年苏轼作品一览表.docx

时间 正月初二 正月初二 正月初三 正月十七 正月二十 正月二十 正月二十二月二月 元丰五年苏轼作品一览表 名称 体裁 来源 依据 《书欧阳公黄牛庙诗后》 《苏轼文集》卷六十八,2162 《苏轼年谱》 卷 二十 文 页 一,529 页 《与......

《苏轼文集》校改指瑕

摘要：孔凡礼先生点校,中华书局出版的《苏轼文集》,是目前最好的苏轼文集点校本。《...

《苏轼文集》《苏辙集》重出四篇制文的作者归属问题_图文

《苏轼文集》《苏辙集》重出四篇制文的作者归属问题 李成晴 【期刊名称】《《宋史研究论丛》》 【年(卷),期】2016(000)002 【摘要】《苏轼文集》卷三九末尾的四篇制文,实为苏辙所撰,见于苏辙手订《栾 城集》卷二七。四篇制......

元丰五年苏轼作品一览表之欧阳与创编

《苏轼文集》 卷六十八, 2162 页 《佚文汇编》 卷二,2459 页 《苏轼文集》 卷六十三, 1959 页 《苏轼词编 年校注》,349 页 《苏轼年 谱》卷二十 一,529 页 同上同上同上 《苏轼诗集》 《苏轼年 卷二十一,谱》卷二......

【高中文言文阅读】《苏轼文集太息送秦少章》阅读答案

【高中文言文阅读】《苏轼文集?太息送秦少章》阅读答案 阅读 下面的材料,回答问题...

元丰五年苏轼作品一览表_图文

元丰五年苏轼作品一览表 名称 体裁 来源 依据 《书欧阳公黄牛庙诗后》 《苏轼文集》卷六十八,2162 《苏轼年谱》 卷 二十 文 页 一,529 页 《与陈季常四首》其二 时间 正月初二 正月初二 正月初三 正月十七 正月二十 正月二十 ......

苏轼文集

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苏轼作品介绍_图文

苏轼作品介绍 苏轼有名的作品 苏轼的作品,按照时间段的划分,其诗词的类型和风格也...

苏轼作品全集

苏轼作品全集 寄语:苏轼是宋代文学最高成就的代表,并在诗、词、散文、书、画等方面...

苏轼作品赏析_其它_高等教育_教育专区 - 苏轼作品赏析

苏轼作品赏析_其它_高等教育_教育专区。苏轼作品赏析 从中国文化与美学角度 评析中国书法名家与名作 ---浅谈苏轼书法与其代表作 苏轼(公元 1037-1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属于四川)人。她与她的父亲苏洵,弟 弟苏 辙以 苏轼......

苏轼作品_语文_初中教育_教育专区 - 苏轼作品

六月二十七日望湖楼醉书 和子由渑池怀旧 饮湖上初晴后雨二首·其二 六月二十日夜渡海 世事一场大梦,人生几度新凉(苏轼人生概况) 神宗用王安石变法,苏轼的改革思想与王安石的变法主张有许多不同。上书反对变法。 由于意见未被采纳......

苏轼作品在人教版中学语文教材中的选编与教学研究

苏轼作品透射的内涵,是教材编写者整理归类单元主题的 苏轼作品在人教版中学语文教材中的选编与教学研究 本研究剖析了影响苏轼作品被选编的因素。影响作品选编的因素 有很多,但影响力最大的主要是苏轼作品固有的属性,接受主体的原 有水平,......

苏轼作品

苏轼作品 作者:; 作者机构:; 来源:学苑教育 年:2015 卷:000 期:022 页码:P.F0002-F0002 页数:1 中图分类:K825.6 正文语种:CHI 关键词:苏轼;作品;家族成员;“三苏”;眉山市;文学家;书画家;北宋 摘要:苏轼(1037～1101)字......

苏轼作品赏析_文学_高等教育_教育专区 - 苏轼作品赏析

苏轼作品赏析_文学_高等教育_教育专区。本文从中国文化与美学角度简要地评析了中国书法名家——苏轼及其代表作。 从中国文化与美学角度 评析中国书法名家与名作 ---浅谈苏轼书法与其代表作 苏轼(公元 1037-1101),字子瞻,号东坡居士,眉山......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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