唐诗绝句朗读
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唐诗绝句中含的理解

《绝句》（六年制小语第八册）是唐代诗人杜甫从家里的窗口摄取的一幅优美的风景图，表达了他宽阔的胸怀和悠闲愉快的心情。一个“含”字是学生自主学习中最易碰壁的地方，既是全诗理解的难点也是重点。课堂上，我即兴设计了三个层面，以帮助学生加深对“含”的理解：　　1、反复吟咏了解本义　　利用古诗独特的音韵美，安排
2021-02-15 07:00:38

唐诗《绝句》简析

唐诗《绝句》简析 绝句　　杜甫　　两个黄鹂鸣翠柳，　　一行白鹭上青天，　　窗含西岭千秋雪，　　门泊东吴万里船。　　[注释]　　1 鹭：一种水鸟名，鹭鸶。　　2 西岭：指岷山。　　3 千秋雪：终年不化的积雪。　　4 泊：停靠。　　[简析]　　这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的，共写绝句四
2021-02-13 07:00:37

古诗诵读-绝句

古诗诵读:绝句导读: 古诗诵读:绝句 教学目的: 1、会认“绝、迟、融、燕、江”5 个字。 2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 3、通过诵读古诗,感受春天里大自然界中万物复苏,和谐美好 的景象。 教学重点: 1、会认“绝、迟、融......

古诗诵读《绝句》

课题 武汉市育才小学个性化教学 课时 古诗诵读《绝句》 2 课时 知识 目标 设计人 李莎 教学目标 1、 正确认读“鹂、翠、含、岭、泊”5 个生字,并学习 在语言环境 中正确使用。 2、 学习用普通话有感情地朗读古诗、背诵古诗 3、......

古诗诵读绝句

本文来源于网络 仅供参考阅读古诗诵读绝句导读:文章 来源莲 古诗诵读 绝句 教学目标 1、能根据拼音读准“绝、迟、泥、睡”4 个生字的字音, 并能在古诗的语言环境中正确认读。 2、能跟着录音或老师的范读,正确朗读古诗。能背诵古诗......

绿雅经典《绝句》朗读指导

绿雅经典《绝句》朗读指导_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《绿雅经典》诵读指导之 34《绝句》教学设计 执教:刘玉玲 班级:二(4)班 教学目标: 1、朗读、背诵这首古诗。 2、理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的景象,感受诗人的心境, ......

古诗诵读 绝句 教案

古诗诵读 绝句 教案教学目标 1、 能根据拼音读准“绝、迟、泥、睡”4 个生字的字 音,并能在古诗的语言环境中正确认读。 2、 能跟着录音或老师的范读,正确朗读古诗。能背诵 古诗。 3、 在老师的指 ......

古诗诵读绝句-小学一年级语文教案_图文

古诗诵读绝句-小学一年级语文教案 教学目标: 1.会认 绝、迟、江、泥、燕”5 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3.通过诵读古诗,感受春天里大自然中万物复苏,和谐美好的景象。 教学重点:1.识字。 2.正确......

唐诗《绝句》拼音

唐诗《绝句》拼音 唐诗 (六) 一、 请同学们尝试拼读下列古诗。 Juéjù d...

优品课件之古诗诵读绝句

优品课件 古诗诵读绝句 古诗诵读:绝句 教学目的: 1、会认“绝、迟、融、燕、江”5 个字。 2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 3、通过诵读古诗,感受春 天里大自然界中万物复苏,和谐美好的景象。 教学重点: 1、会认 “绝、迟......

古诗朗读有技巧

古诗朗读有技巧甘肃景泰县龚家湾小学 陈江兰 朗读是语文教学中极其重要的一环。古诗的朗读,要注意音步的划分和韵脚 的读法。 小学语文课本中的古诗多是五言绝句或七言绝句,朗读时音步的划分如 下: 一 七言绝句一般可分四个音步,......

古诗《绝句》

教学过程: 一、诵读古诗,学生字“绝”。 1、 同学们,喜欢背诗吗?谁来把你喜欢的诗背给大家听?(指名背) 2、老师也带来了一首我喜欢的诗,名字叫绝句, “绝” 是我们这首诗里的生字,看卡片说一说你是怎样记住这个字的?写......

唐诗《绝句_两个黄鹂鸣翠柳》拼音及解释整理

唐诗《绝句?两个黄鹏鸣翠柳》 拼音及解释整理 绝句?两个黄鹂鸣翠柳 杜甫 045.杜甫:绝句?两个黄鹂鸣翠柳 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 2/5 045.杜甫:绝句?两个黄鹂鸣翠柳 ju e j ......

唐诗(七言绝句五十一首)

它不仅继承了汉魏民歌、乐府传统,并且大大发展了歌行体的样式;不仅继承了前代的五、七言古诗,并且发展为叙事言情的长篇巨制; 唐诗七言绝句: 芙蓉楼送辛渐王昌龄 〔唐代〕寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片......

一年级语文下册 古诗诵读 绝句教案 鄂教版

古诗诵读 绝句教学目标: 1.会认“绝、迟、江、泥、燕”5 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3.通过诵读古诗,感受春天里大自然中万物复苏,和谐美好的景象。 教学重点: 1.识字。 2.正确、流利、有感情地朗读......

读《绝句》

读《绝句》_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。快快:妈妈,绝句是什么意思呢?妈妈:绝句是一种诗歌体裁,每首四句,通常有五言、七言两种,所以又称为五绝、七绝。五绝就是每句五个字,七绝就是每句七个字。 ...

古诗诵读《绝句》

课题 学目标 教学 重难 点策略 方式 手段 板书教学反思 武汉市育才小学个性化教学 古诗诵读《绝句》 课时 2 课时 知识 1、正确认读“鹂、翠、含、岭、泊”5 个生字,并学 习在语言环境 目标 中正确使用。 2、学习用普通话有感情......

古诗诵读绝句_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 古诗诵读绝句

古诗诵读绝句教学目标: 1.会认“绝、迟、江、泥、燕”5 个字。 2.准确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3.通过诵读古诗,感受春天里大自然中万物复苏,和谐美好的景 象。 教学重点:1.识字。 2.准确、流利、有感情地朗读古诗......

一年级语文下册《古诗诵读 绝句》教学设计 鄂教版

古诗诵读 绝句 一、教学目标: 1、认识 9 个生字,读准字音,了解字义,指导书写“船”,认识“舟”字旁。 2、有感情地朗读古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3、体会古诗所表达的情感,激发学生的想象力和学习古诗的兴趣。 二......

古诗诵读绝句_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 古诗诵读绝句

古诗诵读:绝句古诗诵读:绝句 教学目的: 1、会认“绝、迟、融、燕、江”5 个字。 2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 3、通过诵读古诗,感受春天里大自然界中万物复苏, 和谐美好的景象。 教学重点: 1、会认“绝、迟、融、燕、......

唐诗五言绝句

【唐诗五言绝句】 撰写人:___ 时间:___ 说明:欢迎您阅读【唐诗五言绝句】,希望该资料能给您的学习和生活带来帮助,文档可以直接下载 或修改,使用时请详细阅读内容。 篇一:唐三百首之五言绝句 《鹿柴》 作者:王维 空山不见人,但......

古诗《绝句》

教学过程: 一、诵读古诗,学生字“绝”。 1、 同学们,喜欢背诗吗谁来把你喜欢的诗背给大家听(指名背) 2、老师也带来了一首我喜欢的诗,名字叫绝句, “绝”是我们这首诗里的生字,看卡片说一说你是怎样记住这个字的写时候注意 ......

送杜少府之任蜀州导入学案

《送杜少府之任蜀州》由王勃创作，被选入《唐诗三百首》，这是一首著名的送别诗。【学习目标】1 认识“蜀、阙、辅、涯”等生字。2 有感情朗读、背诵这首诗，大体把握诗意。3 感受这首送别诗所表达的人生态度，体会朋友之间深厚的友情。一、自主学习(一)文学常识学法指导：搜集王勃的资料，
2021-11-16 07:00:35

唐诗 行路难(三首全)

《行路难》三首由李白创作，被选入《唐诗三百首》，这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，具有独特的艺术魅力。【《行路难·其一》原文】《行路难·其一》作者：李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾
2021-11-16 07:00:35

杜甫唐诗兵车行

《兵车行》是唐代大诗人杜甫的名篇，它揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难，具有深刻的思想内容。《兵车行》作者：杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰，爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田
2021-11-16 07:00:35

普希金抒情诗选 名句

普希金每首诗的基本情感，就其自身而言，都是优美的、精致的、娴熟的，出自他抒情诗的名句更是不少。普希金抒情诗选1 致大海再见吧，自由的元素!最后一次了，在我眼前你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观。仿佛友人的忧郁的絮语，仿佛他别离一刻的招呼，最后一次了，我听着你的喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。我全
2021-11-14 07:00:37

唐诗《游子吟》解释

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首五言诗作情深意切，一经面世，立刻广为传诵，引起古今无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。这句诗出自《游子吟》。游子吟作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖
2021-11-14 07:00:37

宋词李清照争渡争渡

“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”出自诗人李清照的著名诗《如梦令·常记溪亭日暮》，大家是否知道相关的意思?如梦令·常记溪亭日暮宋代：李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。译文曾记得一次溪亭饮酒到日暮，喝得
2021-11-13 07:00:37

“诗仙”李白

李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。篆字是我国一种古老的书体，具有“原生态”的特征,也是所有书法的源头。篆书的基本特点是因形立意，如马、羊、象等字。我们
2021-11-12 07:00:37

唐诗 送杜少府之任蜀州

《送杜少府之任蜀州》由王勃创作，这首诗主要写的是什么内容?《送杜少府之任蜀州》作者：王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【注解】1、本文选自《王子安集》(《四部丛刊》本)。2、少府：官名。3、之：到，往。4、蜀州：现在四川崇州。也作蜀川
2021-11-11 07:00:38

和晋陵陆丞相早春游望 唐诗

《和晋陵陆丞相早春游望》这是一首和诗，原唱是晋陵陆丞作的《早春游望》。《和晋陵陆丞相早春游望》作者：杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。【注解】①和：指用诗应答。晋陵：现江苏省常州市。②宦游人：离家作官的人。③物候：指自然界的气象和季
2021-11-11 07:00:38

宋之问的唐诗题大庾岭北驿

《题大庾岭北驿》由宋之问创作，该诗是作者流放钦州途经大庚岭时所作。《题大庾岭北驿》作者：宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。【注解】大庾岭：在今江西省大庾县南，为五岭之一。北驿：大庾岭北面的驿站。阳月：阴历十月。至此回：相传北雁南飞对
2021-11-11 07:00:38

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