题西林壁教学反思优秀

题西林壁教学案反思

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。《题西林壁》教学反思篇一《题西林壁》这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。前两行诗写诗人在庐山漫游，

2021-10-21 07:00:35

题西林壁说教学反思

题西林壁说教学反思一　　在教学过程中，我感觉有许多环节没有把握好：　　一、如何带领学生品味字句，领会意境，获得美感？　　推敲重点字词，这是古诗教学必不可少的手段。但如何用古诗独特的魅力激发学生的兴趣，引导他们积极、主动地投身到诗中，去领略祖国语言文字的灿烂与辉煌？如何引导学生领悟形象美、哲理美、情感

2021-09-25 07:00:37

古诗题西林壁全面教案教学反思

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。下面是关于古诗题西林壁全面教案教学反思的内容，欢迎阅读！　　古诗题西林壁全面教案教学反思1　　在教学过程中，我感觉有许多环节没有把握好：　　一、如何带领学生品味字句，领会意境，获得美感？

2021-05-05 07:00:40

牛和鹅教学反思古诗题西林壁教学反思

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。下面小编为大家搜索整理了古诗题西林壁教学反思，希望对大家有所帮助。　　《题西林壁》是四年级下学期的一首哲理诗，也是小学阶段唯一一首哲理诗。其他老师都认为这首诗不好教，尤其是放在四年级，难度

2021-04-06 07:00:39

《题西林壁》课堂教学反思

现在的课堂要求教师充分体现以人为本，以学生为主体，整个课堂就是学生、教师、文本三者之间的对话过程。除此之外，课堂上应“读”字为主，以“读”代讲，以“读”促讲，尤其是古诗教学，只有让学生在吟诵中走进古人的精神世界，感受作者的情感，才能真正地掌握文本。　　现在回想起自己的对古诗文的教学，有成功的地方，也

2021-01-11 07:00:31

《题西林壁》教师教学反思

《题西林壁》是宋代苏轼所写的一首记游诗，古诗前两句写景，后两句写理，旨在告诉学生要全面、客观地看待问题。在教学中，我的教学思路设计如下：复习背诵导入——揭题解题——知作者——吟古诗，理解诗意——体会诗境————拓展——背古诗。虽然教学过程应该说比较清晰了，但我个人认为古诗词的教学对中年级的学生来说是

2021-01-11 07:00:31

四年级语文《题西林壁》教学反思

教学《题西林壁》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对诗中所蕴含道理的感悟上，我先采用讨论学习的方法让学生探讨这首诗的含义，使大家明白了一个道理：“要想认识事物的本质，必须全面客观地把握、冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。”在理解含义的基础

2021-01-10 07:00:35

题西林壁的教学反思

古诗的学习主要通过“读、品、说、赏”几个方面进行，紧紧抓住“横、侧、远、近、高、低”几个词，放手让学生自读感悟，在反复诵读中感悟诗的意境，体会诗人情感，领悟诗歌深刻的内涵，从而受到启迪。教学《题西林壁》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对

2021-01-09 07:00:31

《题西林壁》课后反思

课前，我布置学生查阅相关的资料，有关于题壁诗的，有关于苏轼生平的，还有苏轼的其他著作等，相信课前预习的资料查阅，让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容，更有助于今天的诗歌学习。　　教学《题西林壁》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对诗中

2021-01-08 07:00:34

五年级语文下册《题西林壁》课后训练题及教学反思

一：解释下列词　　题：__西林：____ 只缘：_____不识：____ 横看：__　　二：　　《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。除了《题西林壁》他还写了。前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______

2021-01-06 07:00:35

小学四年级上册《题西林壁》教学反思

课前，我布置学生查阅相关的资料，有关于题壁诗的，有关于苏轼生平的，还有苏轼的其他著作等，相信课前预习的资料查阅，让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容，更有助于今天的诗歌学习。　　教学《题西林壁》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对诗中

2021-01-04 07:00:33

题西林壁教学实录及反思

教学目标：　　1、借助注释、画面理解诗意。　　2、有感情地诵读诗句，领略庐山的神奇秀美。　　3、品味诗句的语言美，体验情感美，领略形象美。　　4、感悟诗句的意境美，探求哲理美。　　教学重点：　　有感情诵读古诗；领略庐山的神奇秀美。　　教学难点：　　领悟古诗的哲理美。　　教学准备：　　CAI课件　　一

2021-01-02 07:00:34

五年级语文下册题西林壁登飞来峰教学反思

教学反思：　　上课前，我准备了课件。把古诗及重点字词的注释写在了上面。一开始上课，我就把重点出示，提出用自己的力量来解决这一古诗意义的要求。学生们听了我的要求都在愣神。接着，我对其进行了研究方法的指导：把注释中关键词的意思带入古诗，然后读一读。用联系上下文的方法推出未加注释字的意思，如果是在理解不了

2018-02-09 08:02:40

小学语文第八册第十九课《题西林壁》的优秀教学设计

教学目的：　　1、借助字典弄请词句的意思；　　2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；　　3、培养学生互助学习的能力；　　4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。　　重难点：　　理解诗中所含哲理，培养学生互助学习的能力。　　课时：一课时　　教具：风景画、录像、实物投

2017-01-09 09:02:40

古诗《题西林壁》的优秀教学设计

一、指导预习《题西林壁》　　1．听范读　　2．自读古诗，要求读准字音，读通诗句。　　3．检查预习　　缘庐峰　　4．指名读《题西林壁》　　5．齐读　　6．用自己的话说说这首古诗给你的初步印象（描写庐山的景色）　　7．质疑　　二、学习《题西林壁》　　1．知诗人，解诗题　　苏轼（1037-1101）北宋文

2016-10-31 22:02:40

关于《题西林壁》的优秀教学设计

一、导入　　同学们，我们学会了唐代诗人李白的诗，我们今天来学习一首宋代诗人苏轼的诗。那老师想问问同学们，通过课前预习，你们对苏轼了解多少呢?　　苏轼是宋代著名的书画家，文学家，一生创作了大量的诗、词和书画作品，是唐宋散文八大家之一，开创了豪放派词的先河。今天大家预习得很好，我们大家以后也要坚持课前预

2016-08-16 10:02:40

《题西林壁》的优秀教学设计范文

《题西林壁》是人教版小学语文教材中的一首古诗。宋朝著名诗人苏轼在游览庐山后采用叙事与说理相结合的方式，将自己的所看所感记在庐山西林寺的墙壁上，成为不朽的佳作。本设计对古诗的教学进行了大胆的创新，主要教学程序如下：　　一、谈话与导入　　1、师生谈话：　　大家都旅游过哪些地方?　　2、师板书：　　庐山。

2016-08-10 16:02:40

《题西林壁》部分课堂实记及教学反思

第一次尝试古诗教学，课前我下了很多功夫，我想尽量为我的学生展现一堂生动有趣的古诗课堂教学。犹记得在我读小学的时候，最怕上的就是古诗了，因为那时觉得古诗课堂是那样的乏味，我不想我的学生也有同感。精心设计的课堂看来还是收到了一点成效。甚至在课堂上还出现了个小高潮。在此请各位同行多多指教!!!!!!（其中

2016-08-05 04:02:40

题西林壁的优秀教学设计

一、教材简析：　　《题西林壁》这是苏轼游庐山时写在西林寺墙壁上的一首诗。这首诗形象地描绘了庐山雄伟壮观的景象。诗的头两句写所见，概括叙述游览庐山的总体印象。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调因从不同的角度看庐山，所以看到的景象都不相同。后两句写所感，讲了从看庐山的经历中所悟出的道理。“不识庐山

2016-01-02 23:02:40

古诗《题西林壁》优秀教学设计

教学目的：　　1、借助字典弄请词句的意思；　　2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；　　3、培养学生互助学习的能力；　　4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。　　重难点：　　理解诗中所含哲理，培养学生互助学习的能力。　　课时：　　一课时　　教具：　　风景画、录像

2014-09-25 06:02:40

题西林壁教学反思

《题西林壁》教学反思《题西林壁》是宋代苏轼所写的一首记游诗,古诗前两句写景,后两...

古诗《题西林壁》教学反思

古诗《题西林壁》教学反思古诗《题西林壁》教学反思 1.教学古诗重在诵读和积累。 ...

《题西林壁》古诗的教学反思

《题西林壁》古诗的教学反思《题西林壁》古诗的教学反思提要:通过这样的学习,从而达到了两个目的,一是体会诗中的情和理,培养学生对古诗的初步感受能力;二是开拓学生视野,让他们感受祖国风光的壮美更多精品:人事《题西林壁》古诗......

题西林壁教学反思_图文

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《题西林壁》教学反思_图文

《题西林壁》教学反思教学《题西林壁》这首诗时,我课前先布置学生查阅相关的资料, 有关于题壁诗的,有关于苏轼生平的,还有苏轼的其他著作等,以便于课前预习的资料查阅,让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容,更有助于诗歌......

《古诗三首:题西林壁》教学反思

部编版教材《题西林壁》教学反思《题西林壁》是宋代苏轼所写的一首记游诗,古诗前两...

题西林壁古诗教学反思

题西林壁古诗教学反思导语:《题西林壁》是宋代苏轼所写的一首记游诗,古诗前两句写景,后两句写理,旨在告诉学生要全面、客观地看待问题。下面由小编为您整理出的题西林壁古诗教学反思内容,一起来看看吧。题西林壁古诗教学反思 1......

题西林壁教学反思_心得体会

篇一:题西林壁教学反思清晰地记得去年在教研时观看的窦桂梅老师执教的古诗文鉴赏课...

苏轼《题西林壁》教学反思_图文

苏轼《题西林壁》教学反思苏轼《题西林壁》教学反思题西林壁教学反思一: 清晰地记...

《题西林壁》教学反思-02

《题西林壁》教学反思第一次做语文公开课,收获很大。从理顺思路到各个环节的预设,一...

语文课《题西林壁》教学反思_图文

《题西林壁》教学反思《题西林壁》是宋代苏轼所写的一首记游诗,古诗前两句写景,后...

题西林壁--公开课教案及教学反思

《题西林壁》教学反思《题西林壁》是苏轼在游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。课前,我布置学生查阅相关的资料,有关于题壁诗的,有关于苏轼生平的,还有苏轼的其他著作等,相信课前预习的资料查阅,让他们更全面地了解了诗歌的背景......

语文《题西林壁》教学反思_图文

语文《题西林壁》教学反思语文《题西林壁》教学反思《题西林壁》是苏轼在游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。课前,我布置学生查阅相关的资料,有关于题壁诗的,有关于苏轼生平的,还有苏轼的其他着作等,相信课前预习的资料查阅,让......

古诗题西林壁教学反思_图文

古诗题西林壁教学反思古诗题西林壁教学反思《题西林壁》是四年级下学期的一首哲理诗...

题西林壁公开课教案及教学反思

5 《题西林壁》教学反思四年二班 :张春英《题西林壁》是苏轼在游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。课前,我布置学生查阅相关的资料,有关于题壁诗的,有关于苏轼生平的,还有苏轼的其他著作等,相信课前预习的资料查阅,让他们更......

四年级语文上册《题西林壁》教学反思

编号: 学校: 教师: 班级: 782598333158954555300022221 灵物市战神镇獬麟小学* 白泽* 朱雀参班* 《题西林壁》教学反思在教学《题西林壁》这首诗时,我先让学生看图,然后借助以前所学的古诗《望庐山瀑布》导入课题。然后让学生齐读......

古诗《题西林壁》的教学反思_图文

古诗《题西林壁》的教学反思古诗《题西林壁》的教学反思引导语:《题西林壁》这是苏轼在 1084 年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。今天为大家分享一下关于这首诗的教学反思。《古诗两首》教学反思- ......

四年级语文上册《题西林壁》教学反思_图文

四年级语文上册《题西林壁》教学反思四年级语文上册《题西林壁》教学反思 1.教学古...

《题西林壁》教学反思_图文

《题西林壁》教学反思 3 篇篇一:《题西林壁》教学反思现在回想起自己的对古诗文的教学,有成功的地方,也有不足之处。下面以我前段时间刚教学过的《题西林壁》为例谈一谈:成功之处:一、创设情境,激发兴趣一上课,我先出示庐山的......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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