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《望洞庭》古诗词解析

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。  遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。  注释  1 洞庭:湖名,在湖南省。  2 和:和谐,这里指水色与月光融为一体。  3 潭面:指湖面。镜未磨:古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风,波平如镜;一说是远望湖中的景物,隐约不清,如同镜面没打磨时照物 不清楚。两
2020-08-25 07:00:36

望洞庭课文原声朗读 《望洞庭》课文解读

在中国文人的世界中,诗是抒发的思想感情的,是人的心灵世界的呈现,这就是所谓的“诗言志”。入选小学语文教材的古诗中,有不少是写景的,如刘禹锡的《望洞庭》等,教学中可不能就诗解诗,以景论景。中国古典诗歌的创作崇尚境界,苏轼在《东坡题跋·书摩诘〈蓝关烟雨图〉》中评论唐代著名诗人王维的作品时指出:“味摩诘之
2020-02-19 07:02:23

人教版四下《望洞庭》教学设计

人教版四下《望洞庭》教学设计教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵...

《望洞庭》优秀教学设计

《望洞庭》教学设计 【教材阅读】 这篇课文是描写秋夜景色的七言古诗。《望洞庭》是...

《望洞庭》刘禹锡优秀教案_图文

K1+478~K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第 1 部分 【教学目标】 1、学会《望洞庭》诗中出现的生字,能结合注释理解词义。 2、通过品读,想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面,感悟意境,感受古诗词的语言美、韵律美。 3、在交流体会......

《望洞庭》教学设计

《望洞庭》教学设计【教学目标】 1. 正确流利有感情朗读古诗,背诵古诗; 2.学...

《望洞庭》教案

昌平第二实验小学高效课堂有效教学框架四 年级 语文 学科 教师: 刘林洋 编号: 课题: 《1、望洞庭》 一、教材分析: 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡转任途中经洞庭时所作。全诗由面到点,点面 结合。从月夜遥望这一角度观察,通过丰富的......

望洞庭教学设计

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小学语文 望洞庭教学设计

望洞庭教学设计小学语文教学设计 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描 绘的景色。 4、......

部编人教版三年级语文上册17《望洞庭》教案教学设计精编

《望洞庭》教学设计 教材分析: 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州,行经洞...

人教版望洞庭教学设计

人教版望洞庭教学设计本节课是使学生能理解诗句,并能体会出本诗所描绘的景色,从中受到美 的熏陶。下面是收集的望洞庭教学设计,希望对您有所帮助!【文本细读】《望洞庭》是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后,赴任的途中经 过......

古诗《望洞庭》教学设计

古诗《望洞庭》教学设计【文本细读】 《望洞庭》是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州...

《望天门山+望洞庭》教学设计

《望天门山+望洞庭》教学设计_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。第2课时 精读引领课 ——《望天门山》《望洞庭》+图书《题君山》 一、教学目标 1.借助注释、想象画面,理解古诗的意思以及诗人所表达的思想感情。 2.有感情地朗读......

《望洞庭》教学设计之二

《望洞庭》教学设计之二 江苏省徐州市铜山县柳新镇新桥实验小学 刘治富 一、教材依...

《望洞庭》优秀教案(部编本三年级上册)

《望洞庭》优秀教案(部编本三年级上册) 教学目标 1、学会本课的生字、词,并借助...

最新《望洞庭》刘禹锡优秀教案

最新《望洞庭》刘禹锡优秀教案_语文_初中教育_教育专区。精品文档【教学目标】 1、学会《望洞庭》诗中出现的生字,能结合注释理解词义。 2、通过品读,想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面,感悟意境,感受古诗词的语言美、韵律美。 3、在......

人教版四下《望洞庭》教学设计

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人教版小学四年级语文下册《望洞庭》教案

23《望洞庭》课堂设计 [教材阅读] 《望洞庭》这首诗是描写秋夜景色的七言绝句。是唐代诗人刘禹 锡途经洞庭所作,该诗从月夜遥望的角度,把月夜的洞庭美景描绘得 惟妙惟肖,跃然纸上。 该诗重在表现洞庭湖的柔和秀丽。 [教学理念] 1......

课文《望洞庭》的公开课教案

课文《望洞庭》的公开课教案【教学目标】 1、能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学习本课的生字,认识一个多音字。 3、能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》 一诗的景色。 4 ......

望洞庭教案

望洞庭教案_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。四年级下望洞庭教案 《望洞庭》教学设计【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、 学会本课2个生字, 认识两条绿线内的1个字, 正确认读1个多音字 “磨” ......

《望洞庭》教学设计

《望洞庭》教学设计油坊中心校区 焦会巧 [教学目标] 1、能正确、流利、有感情地...

古诗《望洞庭》教学设计

古诗《望洞庭》教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区 教学目标: 1. ...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火,照亮我们一生;生命如霞,使我们朝气蓬勃;生命如花,使我们嗅到她的香味;生命如诗,一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命,才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命,珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富,世界因有了生命而绚丽多姿,生机勃勃,让我们热爱与珍惜自己的生命,把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但,只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题,我们也应该像食指那样,永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后,我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文,上面仍会刻着:热爱生命。我下决心:
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的,它就像扎根在边疆的白杨树,可以抵挡风沙,保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗,对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态,使语句更具韵味,增加词语的表现力。春节对联篇一:百年天地回元气;一统山河际太平。横批:国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批:万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意,林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》,“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧:“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”这前三句应慢读,其中,“北”字要重读,&l
2021-11-18 07:00:37

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