网上呼救原文
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网上呼救课文探究感悟

本文是由语文教案工作室上传的：《网上呼救》探究感悟。　　探 究　　1、课文讲了一件什么事?　　本文写了一个帮助人的故事。美国男孩桑恩凭借小小的屏幕和神奇的网络挽救了芬兰大学生的性命。　　2、桑恩为什么用粗体大字打出信息？　　因为苏娜感到眩晕，桑恩担心她因看不见而失去信心。　　感 悟　　①哪些因素使得
2020-02-14 07:03:35

《网上呼救》课文理解

【学习要求】　　“网上呼救”这一题目意思是在网上呼喊救助，仅四个字却包含了许多内容，给读者造成种种悬念：谁呼救？为什么呼救？结果如何？激发了作者阅读追索的兴趣。这是一篇独立阅读课文，学习这一课，要求：　　自学生字词。　　理解课文内容，认识现代通讯工具互联网的独特优势，体会人类互助、友爱的美德。　　正
2019-09-04 07:05:16

《网上呼救》课文

《网上呼救》课文一天下午,美国男孩麦克正在网上聊天室漫游。 将近六点,屏幕上出现...

小学二年级语文《网上呼救》原文、教案及教学反思.doc_图文

《网上呼救》是一篇讲述了利用互联网跨越国界救人的感人故事,故事情节引人入胜。芬 兰女孩苏珊在与美国男孩桑恩网上聊天时突发疾病,危在旦夕,桑恩利用互联网在一个多小时 后成功救助了她。以下是整理的小学二年级语文《网上呼救》原文......

鄂教版二年级语文下册教案 网上呼救

鄂教版二年级语文下册教案 网上呼救 1 学会本课生字,积累网和救组成的词语。 2 能正确、有感情地朗读课文。 3 能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过, 以对话的形式演一演。 4 了解 ......

人教版五年级语文下册课文脉络

☆《网上呼救》一文写的是美国 12 岁的男孩桑恩通过救助了一位远 在芬兰的女孩的...

三年级上语文课文书上知识点

前鼻韵母 en 和后鼻韵母 eng 前鼻韵母 in 和后鼻韵母 ing 第二单元: 《新型电影》 《网上呼救》 《爸爸,我恨死了你的猎枪》 《一个小村庄的故事》 《燕 子专列》 5、 《新型电影》电影的种类有:普通电影 立体电影 宽银幕......

沪教版三年级上(第五册)课文原文

9 、《网上呼救 》 一天下午,美国男孩麦克正在网上聊天室漫游。 将近六点,屏幕上出现了一行黑体字:“我不能动,呼吸困难,请帮助我,苏珊。” 3 三年级上*第五册课文原文 苏珊是芬兰一所学院的学生,当时她正在图书馆进入互联网络找寻......

小学五年级语文6教案

七、布置作业 与朋友家人分享这篇课文。 板书设计: 教学反思: 网上 呼救 (快...

人教四五六年级语文课文目录

(路甬祥) 神奇的电脑魔术师?(路甬祥) 网上呼救 把握自己 利用信息,写简单的...

七八单元教案

(本文写了一个帮助人 的故事。美国男孩桑恩凭借小小的屏幕和神奇的网络挽救 了芬兰大学生的性命。 )三、学习课文的 1—4 自然段。 1、默读课文第 1---4 自然段,想想告诉我们什么? 2、苏珊为什么要在网上呼救? 3、谁来说说......

西师版小学语文各年级课文目录

阳光很活泼 23.信任 24.网上呼救 积累与运用 (六) 第七单元 25.鹬蚌...

41 爬山虎的脚

2. 了解课文内容,梳理课文。 (1)《照片上的马活了》 理解:争执、面红耳赤 区别“发明、发现”。 积累描写心情的四字词语:火冒三丈…… (2)《新型电影》 读读描写电影院造型的句子。 (3)《网上呼救》 理解:大洋彼岸、聊天的......

最新部编人教版五年级下册语文教学计划培训讲学

(五)综合性学习 充分利用阅读材料中的《古人传递信息的故事》、《因特网将世界 连成一家》、《神奇的电脑魔术师》、《网上呼救》等文章,了解从古 代到现代信息传递方式的变化和不同;另一方面通过自己搜集资料、调 查访问、亲身操做......

阳光很活泼

一、设计理念 二、教材分析: 《阳光很活泼》一课是西师版第九册第六单元的一篇精读课文。这一单元主要是以 丰富的现实生活为是主题,由《我的老师》 《阳光很活泼》 《信任》 《网上呼救》四篇课文组 成。 这篇文章讲的是一位......

湘教版小学四年级上册语文教案_图文

《网上呼救》2 课时 45.《小小男子汉》2 课时 46.《船长的勇气》2 课时...

2017年人教版五年级下册语文教学计划及进度表

(五)综合性学习 充分利用阅读材料中的《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、 《神奇的电脑魔术师》、《网上呼救》等文章,了解从古代到现代信息传递方式的 变化和不同;另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。六......

小学三年级朗读教学的几个要点

如在学习《网上呼救》时,为了让学生体会当时苏珊的 前情况危急,通过让学生们屏气感受呼吸困难,不能做任何动作时多么的难受, 配上急促而沉重的音乐, 让学生在角色扮演中中感受人物的处境,并把这一体会 带入课文的朗读中,学生独处这种......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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