我最好的老师课件
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我最好的老师阅读题及答案 我最好的老师阅读以及答案

我最好的老师（节选）　　从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而，正是在这一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近
2020-02-27 07:01:23

我最好的老师阅读答案

《我最好的老师》　　①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。　　②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及
2019-08-16 07:04:52

我最好的老师

21 我最好的老师 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过自读自悟理解课文...

教案《我最好的老师》_图文

《我最好的老师》教学设计 一、预习探究 1、板书:最好的老师,说一说你心目中最好的老师应该是怎样的? 2、每个人心目中的好老师标准都不同,这节课,让我们随着作者去认识一 位他心目中最好的老师。这节课主要解决同学们在预习......

《我最好的老师》优秀教案

让我们一起走进课文,走进 21 课《我最好的老师》。(板 书课题)二、明确学习目标(课件出示学习目标) 1、 正确读记“编造、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。 2、通过自读自悟理解......

21我最好的老师_图文

我最好的老师 【教学目标】 1、知识与能力:自读自悟,以读促悟,把握文章主要内容...

我最好的老师教案

(我是字词王) 小组派代表展示读词语,理解新词。 (教师引导学生不光展示读、记、理解,还应 该与大家分享方法技巧。 (二)感受“独特” 。 1. 作者心目中最好的老师是一位怎样的老师?(采用抓中心句并结合相关语句的 方法) 课件......

我最好的老师【人教版】

2.以分析怀特森老师是怎样的一位老师为线索,正确理解怀特森老师运用与众不同的教 学手段来培养学生具有怀疑精神的做法。课件一 板书课文 20 我最好的老师 1 了解课文内容,初步感知文章的主要内容。 2.以分析怀特森老师是怎样的一位......

六年级下册语文教案:我最好的老师_图文

教学重点: 正确理解怀特森老师运用与众不同的教学手段来培养学生具有怀疑精神的做法。 教学难点: 探究怀特森先生使我最好的老师的原因。 教学模式: 自主探究教学模式。 教学准备: ppt 课件 教学过程: 一、交流谈话,导入新课。 1、......

《我最好的老师》教学案例

教具准备: PPT 课件 教学过程: 一、导入学习: 1、读课题:今天这节课我们要学习一篇课文,题目叫——(生接:我最好的老师) 强调“最好”,再读课题 2、概括主要内容:打开书 114 页,自由读课文,想想课文向我讲述了一件什么特别 的......

表格教案《我最好的老师》_图文

2 1《我最好的老师》教学案 新街小学 孙宇春 计划学时 一课时 授课年级 媒体选择 六年级 学科 语文 多媒体课件(动画、图片等) 以“怀特森老师是怎样的一个老师”为学习的主线。引导学生 ......

我最好的老师参赛教案_图文

《我最好的老师》教学设计北关小学 郑汉琴【设计理念】凸显语文课工具性与人文性的统...

语文人教版六年级下册《我最好的老师》

教学重点:正确理解 怀特森老师运用与众不同的教学手段来培养学生具有怀疑 精神的做法。 教学难点:探究怀特森先生使我最好的老师的原因。 教学准备:课件 教学过程: 一、交流谈话,导入新课。 1、板书课题,学生读题,说一说什么样的老师......

最好的老师

《我看怀特森先生》 《假如我是怀特森先生的学生》 《由<我最好的老师>...

我最好的老师---教学设计

《我最好的老师》教学设计教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂...

我最好的老师教学设计

教学重点:正确理解怀特森老师运用与众不同的教学手段来 培养学生具有怀疑精神的做法。 教学难点:探究怀特森先生使我最好的老师的原因。 教学模式:自主探究教学模式。 教学准备:CAI 课件 教学过程: 一、交流谈话,导入新课。 1 1、板书......

我最好的老师优秀教学案例

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人教版一年级语文上册21.我最好的老师_图文

21.我最好的老师 教材分析: 本文是美国作家大卫?欧文回忆自己少年时代学习生活...

优品课件之六年级语文下册《我最好的老师》复习资料

优品课件 六年级语文下册《我最好的老师》复习资料 六年级语文下册 《我最好的老师》 复习资料 第 21 课 《我最好的老师》 1、课文讲述了“我”六年级时的科学老师怀特森先生的故事。让我 们感受到科学精神的另一个侧面――独立......

语文人教版六年级下册21课我最好的老师

2、探究怀特森先生是我最好的老师的原因。 教学模式:自主探究教学模式。 教学准备:多媒体课件 教学课时:1 课时 教学过程: 一、交流谈话,导入新课。 1、说一说什么样的老师才称得上最好的老师?(严格要求、关心爱护学生、 教学方法......

我最好的老师

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我最好的老师教学设计_语文_小学教育_教育专区 - 我最好的老师教学设计...

(3)为了体现教师的劳动特殊性,中华人民共和国于 1993 年 10 月 31 日颁布了《中华人 民共和国教师法》 (封面、总则、内容课件出示) (4)课文教学于此,怀特森先生不是教孩子们一时,而是教孩子们一世?谁说他不是我 最好的老师呢......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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