五代史伶官传序朗读
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《旧五代史 冯道传》阅读及答案参考

阅读下面的文言文，完成4-6题。（9分，每小题3分）　　冯道，字可道，瀛州景城人。其先为农为儒，不恒其业。道少纯厚，好学能文，不耻恶衣食，负米奉亲之外，唯以披诵吟讽为事，虽大雪拥户，凝尘满席，湛如①也。寻荐为霸府从事，俄署太原掌书记，时庄宗并有河北，文翰甚繁，一以委之。　　庄宗与梁军夹河对垒一日郭崇
2020-10-06 07:00:39

《新五代史冯道传序》阅读及答案

传曰：礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡。善乎，管生之能言也！礼仪，治人之大法；廉耻，立人之大节。盖不廉，则无所不取；不耻，则无所不为。人而如此，则祸乱败亡，亦无所不至，况为大臣而无所不取不为，则天下其有不乱，国家其有不亡者乎！予读冯道《长乐老叙》，见其自述以为荣，其可谓无廉耻者矣，则天下国家可
2020-08-27 07:00:34

《旧五代史张希崇传》的阅读理解及答案

张希崇，字德峰，幽州蓟县人也。希崇少通《左氏春秋》，复癖于吟咏。　　阿保机南攻，陷其城，掠希崇而去。阿保机询希崇，乃知其儒人也，因授元帅府判官。天成初，契丹平州节度使卢文进南归，契丹以希崇继其任，遣腹心总边骑三百以监之。一日，召汉人部曲之翘楚者，谓曰：“我陷身此地，度日如岁，尔辈得无思乡者乎！”部曲
2016-08-13 12:02:40

一唱三叹纡徐含蓄——读欧阳修的《五代史伶官传序》

一唱三叹纡徐含蓄——读欧阳修的《五代史伶官传序》 作者:蔡朔冰 作者机构:商丘职业技术学院 来源:中国高新技术企业 ISSN:1009-2374 年:2008 卷:000 期:016 页码:272,2 一唱三叹纡徐含蓄——读欧阳修的《五代史伶官传序》 作者......

读欧阳修的《五代史伶官传序》

读欧阳修的《五代史伶官传序》 作者:蔡朔冰 作者机构:河南商丘职业技术学院 来源:文学教育 ISSN:1672-3996 年:2009 卷:000 期:016 页码:64-65 页数:2 中图分类:I207.62 正文语种:CHI 关键词:《五代史伶官传序》;欧阳修;......

2021年04月大学语文(本)《五代史伶官传序》泛读_图文

2021 年 04 月大学语文(本)《五代史伶官传序》泛读《五代史伶官传序》 呜...

《五代史伶官传序》原文和翻译(word版)

《五代史伶官传序》原文和翻译 原文: 标题:五代史伶官传序 作者或出处:欧阳修 ...

五代史伶官传序原文及译文

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《五代史伶官传序》古文赏析

《五代史伶官传序》古文赏析【作品介绍】 《五代史伶官传序》是一篇著名的史论。本文...

五代史伶官传序原文及译文word版本

五代史伶官传序原文 及译文 精品文档五代史伶官传序 欧阳修【原文】呜呼!盛衰之理...

《五代史伶官传序》原文和翻译

《五代史伶官传序》原文和翻译_初三语文_语文_初中教育_教育专区。《五代史伶官传序》原文和翻译原文: 标题:五代史伶官传序 作者或出处:欧阳修 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知......

伶官传序

(如语言风格、论证方法等) 2.在课外收集《旧五代史》的相关知识,阅读《伶官传》 ,更好地理解欧阳修《伶官传序》 的写作重点。 3.比较《过秦论》 、 《史记》的“太史公曰”和课文内容,总结归纳“史论”的主要特点。 ...

五代史伶官传序-文言文常识-诗词解析

五代史伶官传序|文言文常识|诗词解析原文:呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!...

《五代史伶官传序》译文.doc

《五代史伶官传序》译文五代史伶官传序 作者:欧阳修 文 本译 文原 文文 本唉!...

古文鉴赏《五代史伶官传序》

古文鉴赏《五代史伶官 传序》 【作品介绍】《五代史伶官传序》是一篇著名的史论。本...

《五代史伶官传序》的阅读答案及翻译赏析_图文

《五代史伶官传序》的阅读答案及翻译赏析《五代史伶官传序》的阅读答案及翻译赏析 【...

《伶官传序》教案

按照《新五代史》的编写体例,多数传文的开头都有一段序论,新五代史发论比以“呜呼”开头, 足见五代历史之可悲可叹,这一篇也不例外。由于写得比较出色,因为,后代让它独立成篇,加上一 个标题,叫《五代史伶官传序》 ,或简称《......

《五代史伶官传序》阅读答案及译文赏析_图文

《五代史伶官传序》阅读答案及译文赏析【原文】呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉...

五代史伶官传序阅读答案及翻译赏析-作文

《五代史伶官传序》阅读答案及翻译赏析 五代史伶官传序欧阳修原文呜呼!盛衰之理,虽...

第18篇五代史伶官传序学生版_图文

8.欧阳修在《五代史伶官传序》中评论庄宗的盛衰,以“莫能与之争”和“身死国灭,为...

《伶官传序》

《伶官传序》学案 中旗一中 学习目标 主备人 李占清 审核: 2014.2.12 1.通过质疑解难,归纳梳理《伶官传序》一文中的文言基础知识。 2.通过反复诵读,提要钩玄,把握《伶官传序》的论 ......

五代史伶官传序答案

【篇二:欧阳修《五代史伶官传序》是一篇 a.传记 b.奏章 c.文论 d.史论】...

《五代史伶官传序》原文和翻译(word版)

《五代史伶官传序》原文和翻译 原文: 标题:五代史伶官传序 作者或出处:欧阳修 ...

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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