武陵春李清照优秀教案
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李清照语文教案

教学目的　　1。理解词上下阙的含义　　2。理解李清照在词中的表达出的“愁”　　教学重点　　李清照此词表现出来的艺术风格　　教学难点　　同上　　1课时　　赏析、诵读法　　第一课时　　《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词人飘泊江南，由
2021-06-18 07:00:39

《一剪梅》李清照优秀教案

“江山代有人才出，各领风骚数百年”，因为有诗仙、诗圣、诗鬼、诗豪等一大批杰出诗人的存在，诗歌到了唐朝已发展到了颠峰阶段，于是，宋代文人另辟蹊径，发展并完善了词这一文学样式，使它成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。提到宋词，人们就会想到一名杰出的女性，她的出现，给森然的中国历史带来了几多水气，几多温馨
2021-03-13 07:00:36

李清照是如何写出武陵春词的

园林内的花枝已凋谢，一片片绿叶缀满树梢。　　一座古色古香的兼作书斋的闺房，案头上堆放着书史，妆台上放着妆奁，旁边一只宝鸭香炉正袅袅不绝地吐着沉香氤氲。少顷，一位衣着淡雅，才到中年的孀妇走出望了望窗外，然后踱进妆台。她，就是因金人南下，辗转漂泊，生活孤苦的流落金华的李清照。　　她盯着早已逝世的志同道合
2020-08-20 07:00:33

《武陵春 李清照》鉴赏题

武陵春李清照　　风住尘香花已尽，　　日晚倦梳头。　　物是人非事事休，　　欲语泪先流。　　闻说双溪春尚好，　　也拟泛轻舟。　　只恐双溪舴艋舟，　　载不动许多愁。　　27．诗中通过和两个外在的行为举止来表达她对夫死、家亡、国破的浓浓哀愁。（2分）　　28．对这首词理解有误的一项是（3分）（）　　A、上片
2018-04-25 16:02:40

武陵春李清照教案

武陵春李清照教案【篇一:武陵春教案】《武陵春》教案 一、教学目标: 知识与能力目...

《武陵春》李清照教案设计

精品资料欢迎阅读《武陵春》李清照教案设计大家都知道,老师上课都会根据自己的教案讲解内容,编写教案有利 于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么 问题来了,教案应该怎么写?下面是精心整理的李清照的《武陵春》 教案......

李清照诗词人生优秀教案

在那样一种孤苦无依,漂泊流落异国他乡之时,李清照的 身体和精神收到了双重磨难,正所谓国家不幸诗家幸,在那样一种环境中,李清照写下了诸 多的旷世名作,比如这首《武陵春》 ⑴解读诗。 。 A.看一下这首词的背景,找一位同学来读......

浙江省优质课一等奖课堂实录课堂实录武陵春_图文

浙江省优质课一等奖课堂实录课堂实录武陵春_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。浙江省优质课一等奖课堂实录课堂实录《望 江南》和《武陵春》 《望江南》课堂实录 执教者 绍兴县实验中学 茅娟美 11月19日上午第一节于金华五中 教师和学生......

武陵春教案

九年级语文观摩课教案 武陵春 教学目标: 1、 了解词的有关知识。 2、 学会抓住意象欣赏诗词。 3、 在诵读品味的...课时安排: 1 课时 教学过程: 一、 导入新课: 1、 复习词的有关知识。 2、 了解李清照的生平及创作背景。 二......

《武陵春》教学设计

《武陵春》教学设计 教学目标: 1、 了解词的有关知识。 2、 学会抓住意象欣赏诗词。 3、 在诵读品味的过程中,...李清照的愁 情诗在其诗中占绝大多数。 4、 赏一赏: 拓展迁移赏析《如梦令》 、 《醉花阴》 其离愁表达的是一......

浙江省优质课一等奖课堂实录课堂实录武陵春

课后请 同学们有意识地运用这些方法去赏析李清 照的另外一首词《声声慢》 ,希望同学们能 爱上李清照,爱上中国古典诗词 板书: 旷世孤独 国破夫亡 直接 抒愁传 细节 触景 生摹 武陵春 春晚 [1] 李清照 风住尘香花已尽 [2] ,......

武陵春教学设计_图文

《武陵春》教学设计教学目标: 1、学会抓住意象欣赏诗词。 2、在诵读品味的过程中,提高学生的审美情趣。 教学重点:...三、结束语今天,我们学习了著名女词人李清照的《武陵春》,这首词以夸张的比喻,具体 形象地表达了作者无尽的痛苦和......

江城子_密州出猎武陵春全国青年教师素养大赛一等奖教案

9.背诵 三、赏析《武陵春》 (过渡:宋词的天空中闪烁着许许多多美丽的星辰,接下来就让我 们一起倾听宋代另一位写词高手——著名的女词人李清照落花时节的 心语。) 1.联系旧知〈醉花阴〉(此词反映的是婚后夫妻小别时的思人之苦。)......

《武陵春》表格式教学设计方案_图文

《武陵春》是李清照 南渡以 后的词作,真实地反映了她凄惨的生活水平处境和忧愁悲痛的思想感情。 词人通过描摹外部动作和神态,通过新奇的比喻、新颖的构思生动地再现了她内心的 浓重 哀愁。二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) ......

《武陵春》表格式教学设计方案

学生谈听后感受 提起学生学习兴趣 了解作者 指导学生 查找资料小组交 流 了解李清照生平 正课 拓展总结 教师出示导学案 屏幕出示 学生合作交流汇 总结果 完成教学目标学案 学生讨论交流展 示 巩固深化 教学流程图 武陵春 上阙 下阕 实......

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武陵春 李清照

武陵春 李清照 《武陵春》教学设计 教学目标: 1、掌握舴艨、载的读音,能有感情...

《武陵春》课堂实录及课例分析

《武陵春》课堂实录及课例分析 四川省华蓥市第一中学 付传华教材位置:人教版九年级语文上册第 25 课 导学过程: 导学分析: 衔接导入: 师:同学们,还记得我们曾经学过的李清照 的词《如梦令》吗? (学生回忆,又部分同学小声背诵) 一生:......

武陵春李清照

武陵春李清照_语文_高中教育_教育专区。《武陵春》教学设计教学目标: 1、掌握舴...

2019年浙江省优质课一等奖课堂实录课堂实录武陵春.doc

老师都不敢 篇二:浙江省初中语文优质课一等奖课堂实录《武陵春》2、《杨修之死》、《香菱学诗》和《破阵子》 浙江...幻灯:内容是李清照悲惨的流浪事迹的介绍 教师范读,配乐,学生思考 曾经那么幸福有限的女子,如今为何愁肠百结了呢? ...

李清照诗词人生优秀教案

在那样一种孤苦无依,漂泊流落异国他乡之时,李清照的 身体和精神收到了双重磨难,正所谓国家不幸诗家幸,在那样一种环境中,李清照写下了诸 多的旷世名作,比如这首《武陵春》⑴解读诗。 。 A.看一下这首词的背景,找一位同学来读一......

初三中考语文优质课课件-词五首《武陵春(李清照,风住尘香花已尽...

初三中考语文优质课课件-词五首《武陵春(李清照,风住尘香花已尽)》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》_中考_初中教育_教育专区。《武陵春》 李清照 第六单元:词五首《武陵春》 《破阵子》 李清照简介: 1084——约 1151,号易安居士......

李清照《声声慢》优秀教学设计(统编版高一必修上) _图文

李清照《声声慢》优秀教学设计(统编版高一必 修上) 教材分析 《声声慢》是李清照的晚期作品,词情凄清。李清照写这 ...——《武陵春》 7、人何处?连天衰草,望断归来路。——《点绛唇》 8、梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。——《......

[《醉花阴》李清照教案] 李清照醉花阴教案_图文

《[《醉花阴》李清照教案] 李清照醉花阴教案》摘要:她,我们并不陌生,初中时学过她的《如梦令》《武陵春》,昨天又请大家预习了《醉花阴》,相信我们对她有了初 步的了解,师:古人写诗作词,讲究炼字,在节骨眼处炼得好,使全篇游龙飞动、......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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