无题吉他教学
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乡土诗歌无题

灰白、麻木、疲乏……　　空虚的感官纯洁悸动　　北风的呼啸寒风吹过　　枯萎的路树假意苍翠　　城市的情感冰雪世界　　独立的鸟笼隔绝咆哮　　也隔离了人与人的情感　　陌生不止是我、你、他　　还有过去、现在与未来　　幻想还有那小小的梦想　　感谢寒冷的天气，　　在这岁末的时刻，　　找到这一抹单纯。　　当懵懂的小
2018-04-15 21:02:40

《无题》指弹吉他谱

《无题》指弹吉他谱 1/8 2/8 3/8 4/8 5/8 6/8 7/8 8/...

《无题》 教学设计

教学设计| 《无题》 教学设计_初二语文_语文_初中教育_教育专区。总第 课时 《无题》教学设计 教学目标: 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。 3、细心品味脍炙人口的千古名句。 ......

陈亮《无题》指弹吉他谱.doc_图文

陈亮《无题》指弹吉他谱.doc ·1· ·2· ·3· ·4· ·5· ·6·...

李商隐《无题》教学实录_图文

李商隐《无题》教学实录师:请大家翻开书本,按你自己喜欢的方式,读一遍李 商隐的? 无题? 诗。生大声或小声读诗,有人最后一句读错字。 师:听了大家的朗诵,有两个字需求留意。看最后一句: 〝为〞读 wei4,替的意思。〝看〞读 kan......

李商隐《无题》教学实录

李商隐《无题》教学实录_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。李商隐《无题》教学实录师:请大家打开书本,按你自己喜欢的方式,读一遍李 商隐的《无题》诗。生大声或小声读诗,有人最后一句读错字。 师:听了大家的朗读,有两个字需要注意。看......

《无题》教学设计 教案教学设计 _图文

《无题》教学设计 教案教学设计《无题》教学设计 玉华中学 初一语文 张宇 一、教材分析: 《无题》是七年级上半学期的一篇古诗,根据《课程标 准》中要求初中学生“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟 和运用中,提高自己的欣赏品位和审美......

李商隐《无题》优秀教学设计_图文

李商隐《无题》优秀教学设计 【教材分析】 根据《课程标准》中要求,学生在诵读古 ...

李商隐《无题》优秀教学设计

希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!李商隐《无题》优秀教学设计导读: 【教材分析】...

《无题》教学设计

《无题》教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《无题》教学设计 李商隐沾益县花山中学 郭荣禄 [教学目标] 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。 3、细心品味脍炙人口的千古......

陈亮《无题》指弹吉他谱_

陈亮《无题》指弹吉他谱_ ·1· ·2· ·3· ·4· ·5· ·6· ·7·...

李商隐《无题》教学设计_图文

李商隐《无题》教学设计范文【教材分析】【教学目标】 1、知识和技能: (1)了解...

2019李商隐《无题》教学实录精品教育.doc

2019李商隐《无题》教学实录精品教育.doc_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。李商隐《无题》教学实录师:请大家打开书本,按你自己喜欢的方式,读一遍李商隐的《无题》 诗。生大声或小声读诗,有人最后一句读错字。 师:听了大家的朗读,有......

李商隐诗《无题》教学设计_图文

李商隐诗《无题》教学设计李商隐诗《无题》教学设计 【导读】无题,是晚唐诗人李商隐...

李商隐《无题》说课稿及教学设计

李商隐《无题》说课稿胡元平尊敬的各位领导以及各位评委: 大家好! 现在我就李商隐的《无题·相见时难别亦难》一首的教学设计作如下说明,请尊敬的各位领导和评委能够给予宝贵的意见和建议。 一、诗歌文本说明:我们中国是一个诗歌的国度,......

李商隐《无题》教案

李商隐《无题》教案 一、教学目标 1.欣赏体会本诗的朦胧美 2.了解无题诗的基本特征 3.了解李商隐的生平遭际及其对创作的影响 4.思考文学的多义性问题 二、教学要点 1.含蓄朦胧的诗歌题旨和寄情深婉 ......

优质课一等奖高中语文选修《无题》

优质课一等奖高中语文选修《无题》 教学目标: 知识与能力 1、通过朗读和手法赏析...

《无题》教学目标

《无题》教学目标: 1、知识和技能: (1)了解作者李商隐及其代表作品。 (2)...

无题教学案

无题教学案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 第六专题 诗国余晖中的晚唐诗 《无题》 课前自主学习(学案) 学习目标 1. 了解无题诗的基本特征。 2. 了解李商隐的生平遭际......

《无题·相见时难别亦难》教学设计全面版

课时安排 1 课时 教学过程 一、创设情境、导入新课 1.身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通(《无题》昨夜星辰昨夜风) 2.相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 (李商隐《无题》) 3.春心莫共花争发 ,......

李商隐《无题》优秀教学设计

李商隐《无题》优秀教学设计 【教材分析】 根据《课程标准》中要求,学生在诵读古代...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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