《乡愁》导入
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《乡愁》的诗句全文

《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。下面小编为大家带来《乡愁》的诗句全文，供大家欣赏！　　《乡愁》　　——余光中　　小时候，　　乡愁是一枚小小的邮票，　　我在这头，母亲在那头。　　长大后，　　乡愁是一张窄窄的船票，　　我在这头，新娘在那头。　　后来啊，　　乡愁是一方矮
2021-02-05 07:00:33

《乡愁》语文教案

教学目的：　　1、感知《乡愁》的意境和情感。　　2、让学生初步学习鉴赏诗歌的方法。　　3、培养学生的联想思维和运用诗歌表达情感的能力。　　教学重点：　　1、结合音画营造氛围，让学生走进自己所不熟悉的乡愁世界。　　2、感性和理性相结合，初步学习诗歌的鉴赏方法。　　教学方法：　　联想法，诵读法，欣赏法，
2021-01-12 07:00:34

《乡愁》的教案范文

学习目标：　　1、 体会诗中巧妙的比喻在表达主题上的作用。　　2、理解余光中《乡愁》诗的结构美和音乐美。　　3、有感情地朗读并背诵这首诗。　　教学重难点：有感情地朗读并背诵这首诗。　　教学过程：　　一、出示学习目标　　二、走近作者　　三、学习过程　　（一）第一次先学后教，整体感知，扫除生字障碍。（出
2021-01-09 07:00:31

《乡愁》详细教案 关于《乡愁》的教案

《乡愁》教案　　学习目标：以诵读为基础，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。　　重难点：对诗歌的理解　　教学方法;诵读法　　教学过程：　　一、导入新课：播放《乡愁》朗读录音　　二、作者介绍：　　余光中：中国台湾诗人。福建永春人。先后在金陵大学(现南京大学)和厦门大学外文系学习。历任《蓝星》、《现
2020-12-28 07:00:34

《乡愁》教学设计

课堂教学结构流程图乡愁教学设计 导入新课 教师讲授新课 五个环节教学 学生访问网站 进行诗歌赏析 学生合 作探究 教师巡回指导 判断评价 教师总结 布置作业 教学时数 一课时 教学过程 一、导入新课(课前听歌曲———余光中的《乡愁四韵......

《乡愁》公开课教案

教学过程: 一、导入课文: 乡愁,是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一 个历久常新的主题,提起它,我们的脑里会涌现许多有关乡愁 的诗句。如: 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(李白) 独在异乡为异客,每逢......

《乡愁》优秀教案

10 《乡愁》教案第一课时 一、导入,板题,示标 5 分钟 乡愁是许多文学作品共...

《乡愁》优秀教案教学内容

10 《乡愁》教案 第一课时 一、导入,板题,示标 5 分钟 乡愁是许多文学作品...

《乡愁》教案

第二课时 一课前导入,温习旧课 同学们,我们上节课学习了著名的爱国思乡诗歌《乡愁》,想必诗人的情感已经 给你留下深刻的印象,下面让我们再次一起朗读一下整首诗歌吧 (师生齐声朗读) 二 整体分析诗歌(一)语言言简而意丰,这首《......

公开课教案《乡愁》

媒体设计: 1.余光中《乡愁》和席慕蓉《乡愁》朗诵 2.《归乡》、《思乡曲》音乐比较。 教学步骤: 一、 导入:有这样一句诗“狐死必首丘”,这是我国伟大诗人屈原在《九章·哀郢》中写到的,也就是说狐狸死时必将头朝向出生的山 丘。...

全国公开课一等奖《乡愁》教学设计

回家 是呀,每一个远离家乡,或去追求理想,或去完成学业的游子,无一思乡,乡愁一直都是古往人们经 常谈到的话题今天,我们就要一起来感受一首字里行间流露着乡愁的现代诗,余光中的乡愁。 一、创设情境导入,感受诗歌的音乐(伴着《思乡......

余光中《乡愁》教学设计

3、席慕蓉《乡愁》的录象带。 教学手段:多媒体教学。 课时安排:一教时。第1页/共5页 课堂教学设计: 一、 上课伊始,放钢琴曲《思乡》(配以秋日落叶的画面) 二、 导入语。听了这段音乐,你心中有怎样的感受?你联想 到了什么?(......

全国公开课一等奖《乡愁》教学设计7238

回家 是呀,每一个远离家乡,或去追求理想,或去完成学业的游子,无一思乡,乡愁一直都是古往人们经 常谈到的话题今天,我们就要一起来感受一首字里行间流露着乡愁的现代诗,余光中的乡愁。 一、创设情境导入,感受诗歌的音乐(伴着《思乡......

公开课一等奖《乡愁》教学设计

《乡愁》教学设计 学习目标: 1. 有感情地朗读全诗。 2..感知诗歌内涵,能够结合诗中的意象构设画面。 3、品味诗歌凝练含蓄的语言,体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。 一、创设情境导入,感受诗歌的音乐(伴着《思乡曲》音乐,师充满深情地......

余光中乡愁教学设计

情感目标: 体味作者所表达的乡愁,同化爱家爱乡爱国的意识。 教学重点: 感悟诗的主题,同化爱家爱乡爱国的意识。 教学难点: 体会诗的意境,培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。 教学法: 诵读法 课时安排: 1 课时 教学过程: 一、 导入新课 ......

《乡愁》(同步教案)

2.通过分析“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象,理解这些意象对表达乡愁的作用。 3.抓住“小时候”“长大后”等表示时间的 《乡愁》教学设计【教学目标】 1.朗读全诗,体会诗人浓厚强烈的思乡愁绪。 2.通过分析“邮票”“船票”......

余光中《乡愁》_教案教学设计

本文整理于网络,仅供阅读参考 余光中《乡愁》 教学 过程 教师活动内容 学生活动内容 媒体 使用 时间 设计 意图 一、导入 二 、 诵 读 三 、 分 析 四、总结 介绍作者创作《乡愁》时的情况: 余光中和席 慕蓉的祖籍都在大陆,他们......

《乡愁》教案完美版

《乡愁》教案执教者:王瑜教学目标: 知识目标: 1、理解本诗的意象所表现的具体含...

乡愁教案设计

乡愁丰利镇环港初中孙小华学习目标:1、掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法,品读诗歌凝练含 蓄的语言。 2、借助诵读,体会作者浓厚强烈的思乡情怀,培养学生挚爱 祖国的感情。 教学方法:诵读法 教学课时:一课时 教学过程: 一、 导入新课......

《乡愁》教学设计方案_生产/经营管理_经管营销_专业资料 - 《乡愁...

课件的开头至结尾选用了六张 jpg 格式的图片,以在渲染“乡愁”氛围; “朗读诗歌, 整体感知”幻灯片超链接了“名家诵读“视频,有效调动学生的视觉听觉,浓浓的乡愁会深 深地感染着每一颗心;一首 mp3 音频——歌曲《乡愁》:用在导入......

席慕蓉《乡愁》_教案教学设计

本文整理于网络,仅供阅读参考 席慕蓉《乡愁》 教学 过程 教师活动 内容 学生活动 内容 媒体 使用 时间 设计 意图 一、 导入 二、诵读、分析 三、应用 席慕蓉的故乡,在她诗中是在“长城外”“阴山下” 的那个“天苍苍,野茫茫,风吹......

席慕容《乡愁》教学设计三篇

教学过程: 一、导入回忆 背诵写“乡愁”的古诗词导入。 二、朗读全诗 1,或教师范读,要求学生注意朗读的语调、语速、节奏 2、朗读指导。语调深沉;语速舒缓;感情真挚 3、分四小组朗读余光中的《乡愁》 ,学生评点。 4、指名读席幕容......

乡愁余光中优秀教案

乡愁余光中优秀教案 在课文 《乡愁 》中,余光中 分别把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡,表达了诗人思念,热爱故乡和亲 人的思想感情。 如下是小编给大家整理的乡愁余光中优秀教案, 希望对大家有所 作用。 一、 导入课文: 乡愁,是深切......

《乡愁》教学设计方案_生产/经营管理_经管营销_专业资料 - 《乡愁...

课件的开头至结尾选用了六张 jpg 格式的图片,以在渲染“乡愁”氛围; “朗读诗歌, 整体感知”幻灯片超链接了“名家诵读“视频,有效调动学生的视觉听觉,浓浓的乡愁会深 深地感染着每一颗心;一首 mp3 音频——歌曲《乡愁》:用在导入......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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