小苗与大树的对话课文
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 小苗与大树的对话课文

五年级上册语文书小苗与大树的对话

《小苗与大树的对话》为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。　　《小苗与大树的对话》　　时间：1999年8月21日　　地点：北京大学季羡林家　　季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗?　　苗 苗：好。　　季羡林：那你就随便问吧。　　苗 苗：爷爷，您在
2021-09-05 07:00:32

拥抱大树课文内容

同学们知道拥抱大树这篇课文吗?以下是有关这篇课文的内容，一起来阅读吧。　　拥抱大树课文内容　　一天，在美国纽约曼哈顿的一家快餐店门口，出现了一幕奇怪的场景：一个身材魁梧的壮汉，双手搂抱住店前路边人行道上的一棵大树，嘴里喃喃自语：“啊，亲爱的大树，对不起，我不该虐待你，请原谅我吧……”　　壮汉紧紧地拥
2021-06-15 07:00:39

拥抱大树课文主要内容

《拥抱大树》是沪教版语文的教材的一篇文章。下面小编为大家带来《拥抱大树》课文主要内容，希望大家多多阅读！　　《拥抱大树》课文原文　　一天，在美国纽约曼哈顿的一家快餐店门口，出现了一幕奇怪的场景：一个身材魁梧的壮汉，双手搂抱住店前路边人行道上的一棵大树，嘴里喃喃自语：“啊，亲爱的大树，对不起，我不该虐
2021-06-12 07:00:37

演一课大树课文的主要内容

演一棵大树是我们在小学课本学习到的课文，大家是否有印象的呢。演一课大树课文的主要内容，我们来看看。　　原文：　　《演一棵大树》　　前几天，老师让我们表演“小红帽”的故事。大家都很高兴。　　老师让云云演小红帽，让阿海演大灰狼。她对我说：“阳阳，你演一棵大树，好不好?”我摇了摇头。阿海知道我不想演大树，
2021-06-10 07:00:51

树的对话阅读答案

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。下面是树的对话阅读答案，请参考！　　树的对话阅读及答案　　 ①小树对大树说：“大树啊，你是吃哪种奶粉长大的呀？”　　 ②大树说：“傻孩子！你电视
2021-03-25 07:00:28

课文拥抱大树主要内容

课文拥抱大树主要内容（一）　　在新教材教学实践中，词语的多种方式理解是一个亮点。但是理解什么词语，在什么时候介入，都需要从学生阅读心理以及教材本身出发。现阶段的学生正开始训练预习能力，他们对于课文的原认知也比低中年级来得更加丰富。因此，在教学时要把词语理解作为切入口，直奔课文主旨。这节课，我就是围绕
2021-02-16 07:00:38

大树的孩子课文原文

《大树的孩子》是鄂教版语文教材第四册第八单元的一篇课文。这是一篇知识性童话课文，它浅显易懂，极富童趣，从题目到内容都运用了拟人的手法，语言朗朗上口。以下是小编整理的大树的孩子课文原文，欢迎阅读！　　小苗何人？就是照片上这个天真无邪、满面笑容的小丫头，今年12岁，东城师范附小六年级（3）班的学生，大名
2021-01-06 07:00:35

《小苗与大树的对话》课文原文阅读

[人教版课标本第九册课文] 童年时的“窃读”,让“我”从书中得到了很大的乐趣。下面这篇文章,摘自一个小女 孩同一位学者的对话。读读课文,想想他们对读书有哪些见解,再和同学交流读后的感受。 2* 小苗与大树的对话 时间:1999 ......

人教版五年级上册语文《小苗与大树的对话》课文原文

人教版五年级上册语文《小苗与大树的对话》课文原文_学习计划_计划/解决方案_实用文档。最新资料欢迎阅读人教版五年级上册语文《小苗与大树的对 话》课文原文【导语】《小苗与大树的对话》这是一篇略读课文。讲了一名小学生对季老的访 ......

《小苗与大树的对话》课文解读

《小苗与大树的对话》课文解读这是一篇略读课文。讲了一名小学生对季老的访谈录,也是...

《小苗与大树的对话》

小苗与大树的对话 一、说教材《小苗与大树的对话》是人教版小学语文五年级上册第一单元“我爱阅读”专题 第二课课文,本课为略读课文,是一位小学生对季老的访谈录,两人在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊,却在平等和谐的气氛中就......

小苗与大树的对话教案

小苗与大树的对话教案《小苗与大树的对话》教学设计教学目标 1、认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句 的意思。 2、正确、流利、分角色朗读课文,把握谈话的主要内容。 3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展......

小苗与大树的对话

教学设计(首页) 课题 2 小苗与大树的对话 1.认识本课生字. 教 2.朗读课文. 学目 3.理解课文内容,懂得应该多读书、读好书,感受读书的 标 乐趣. 教学重点 把握访谈的主要内容,进一步感受阅读的乐趣明晰健康成长的要求教学难点能从对......

2小苗与大树的对话_图文

课题 2* 小苗与大树的对话 教学内容 自读课文 教 知识目标 1、认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂 词句的意思。 学 2、正确、流利、分角色朗读课文,把握谈话的主要内 课题2* 小苗与大树的对话 教学内容 自读课文 ......

《小苗与大树的对话》预习案_图文

五年上 语文 小苗与大树的对话 预习案 五 年级第科 目单 元 语文 一 学习 目标 一 学期预习学案设计课 题 班级 姓名 五年 班 课 堂 反馈 2、 小苗与大树的对话 1、读拼音,写词语: cǎi fǎng ( gǔ lì ()) shuǐ ......

五年级上册语文教案小苗与大树的对话_人教新课标_图文

(板书课题:小苗与大树的对话) 解题:通过同学们的预习,课文中的“小苗”和“大树...

人教版五年级上册语文《小苗与大树的对话》课文原文

人教版五年级上册语文《小苗与大树的对话》课文原文地点:北京大学季羡林家 季羡林:...

人教版一年级语文上册小树与大树的对话

2.其实了解大师有很多种方法,读他的作品就是一种最好的方法, 季老就有很多文章收集到我们小学课本当中,如: 《自己的花是给别 人看的》《怀念母亲》《小苗与大树的对话》 。3.首先请打开书到 第 6 页,我们和苗苗一起走进课文......

《小苗与大树的对话》导学案

小苗与大树的对话 导学案 教学目标: 1.认识 3 个生字,能借助工具书,联系上下文和生活实际读懂词句意思。 2.正确、流利、分角色朗读课文,把握谈话的主要内容。 3.能从对话中得到怎样读书和学习的启 ......

《小苗与大树的对话》课文原文阅读

[人教版课标本第九册课文] 童年时的“窃读”,让“我”从书中得到了很大的乐趣。下面这 篇文章,摘自一个小女孩同一位学者的对话。读读课文,想想他们对 读书有哪些见解,再和同学交流读后的感受。 2*?小苗与大树的对话 时间:1999 ......

小苗与大树的对话优质教案及说课稿

2、小苗与大树的对话 教学目标 知识与技能: 1.认识 3 个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2.正确、流利地朗读课文,把握谈话的主要内容。 3.能从对话中得到怎样读书和学习的 ......

《小苗与大树的对话》读书笔记300字数精选作文.doc_图文

《小苗与大树的对话》读书笔记 读了《小苗与大树的对话》这篇课文,我很有感触。 第一,苗苗与季羡林爷爷的对话,让我感受到了要写好作文,就应 多看课外书,但是,看课外书不能耽误正课。在这方面我觉得自己做得很 不够,课文中说的......

小苗与大树的对话观课报告_图文

教学案例与设计第 2 课小苗和大树的对话 凉州区金沙乡学区学校课堂教学案例与设计 小苗与大树的对话观课报告【三】:新课标人教版小学五年级语文上册《小苗与大树的对 话》教学反思 在反思中提升 《小苗与大树的对话》是一篇略读课文,......

小苗与大树的对话读后感范文400字(精选3篇)

让我这棵小苗茁壮成长,成为 一棵像季羡林爷爷一样的参天大树! 小苗与大树的对话读后感 400 字 2 在学习语文的时 候,我读到了《小苗与大树的对话》这篇课文。这篇文章是 以访谈录的形式写的,主要写了苗苗向季羡林爷爷讲述自己 喜欢......

《小苗与大树的对话》读后感汇总.doc

读后感二: 《小苗与大树的对话》这篇文章,是我最喜欢读的。因为文章的每 一段话,都包含着深刻的道理。 小苗与大树的对话读后感 课文讲的是季羡林爷爷与苗苗的对话。主要说了 21 世纪的青年要 中西贯通。古今贯通和文理贯通。让我们......

小苗与大树的对话教学反思

小苗与大树的对话教学反思 2 《小苗与大树的对话》是一篇略读课文,是一名学校生对...

小苗与大树的对话读后感五篇

《小苗与大树的对话》使我懂得了一个道理:一 个小孩最重要的事情就是读书学习! 小苗与大树的对话读后感(五) 《小苗与大树的对话》是五年级的一篇课文。它记录了“小苗”张钫与“大树”季羡林的交流。两人轻松、睿智的对话让我 一下......

赞美雪的优美句子

冬天，大雪纷飞。人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。1、雪花飘逸的舞姿在天地间成为冬的深沉，从那遥远的苍穹片片洒落人间，纯洁的晶莹，融化成瞬间的美丽，即便是粉身碎骨，也要投向大地的怀抱，即使已然消逝，留下呓语般的清冷气息，仍旧撒满天际。2、漫天飞舞的梨花落在掉光了叶子
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事350字左右的作文

好书如友，每一页都散发着岁月的芬芳，每句话都闪耀着人生的光芒，每个字都镌刻着友情的清香，衷心送上对你的祝福，愿你多读书，读好书。我和书的故事350字左右篇一：书，已陪伴我一个又一个春秋，它是我最真挚的朋友。我最喜欢看一些童话和探险类的书，可相反，爸爸偏要我和一些语文书啊，数学书啊“交朋友
2021-11-16 07:00:35

我和书籍的故事350

书是人类最好的朋友，它不仅教给人们以知识，还教给人们许多的经验，开拓人们的眼界，陶冶人们的情操，培养良好的情感态度，爱读书，成功之路就在脚下!我和书籍的故事350字篇一：书，自古以来被人们称为营养品、知识的源泉等等。书中的故事常常让人流连忘返，比如说：安徒生爷爷和格林兄弟写的童话故事让我们走进一个美
2021-11-16 07:00:35

《生命故事》作文500

亲爱的朋友们，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青，我们又怎能不热爱生命呢？《生命故事》作文500篇一我们身边有很多热爱生命的人，无臂钢琴师刘伟就是其中一位。今天，我看了一段关于他的事迹介绍的视频，我的心被深深震撼了。在上小学期间，他特别喜欢踢足球，他的梦想是当一名足球运动员。刘伟最喜欢的球队
2021-11-16 07:00:35

写我和书的故事350字作文

读书就像和一个高尚的人说话，能解除心中的烦恼;读书就像走进一片美丽的芳草地，能陶冶人的情操;读书就像看见许多未知的世界，能让人的眼界更加宽广。爱上读书，会让你的心中充满快乐!我和书的故事350字作文篇一：我的故事多得像天上的星星，数也数不完，其中最多的，还是我和书的故事。有一天下课，外公带我到东方书
2021-11-16 07:00:35

香港回归话剧剧本

香港回归是指中华人民共和国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权，相关的话剧大家了解多少?话剧《最后晚餐》(香港)编剧：郑国伟导演：方俊杰演员：雷思兰 刘守正布景及服装设计：王梓骏灯光设计：林菁音响设计：冯璟康“香港不尽是歌舞升平，人人幸福。华灯背后，还有我们不能忽视的故事。&r
2021-11-15 07:00:36

经典童话丑小鸭

读完《丑小鸭》的故事，明白了当我们不被理解，不被接受的时候，千万不能自卑。如果连一点自信都没有，别人怎么能帮得了你。丑小鸭都能不懈努力变成白天鹅，那么我们还有什么是不可以的呢?丑小鸭乡下真是非常美丽。这正是夏天!小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，
2021-11-15 07:00:36

如何描写经典童话

童话具有丰富的意义和情感色彩，它们远比识字课本和有关“现实”的那些教材更为全面，更为丰富，也更为深刻。　　死在兔岛上的狼　　一匹狼被洪水卷进了大海，他抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。　　这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。　　“这么多兔子，多好啊!”狼垂着长长的馋涎自语，“我要把他们通通
2021-11-15 07:00:36

童话经典

童话中也往往具有邪恶的力量，它们是儿童内心“邪恶”冲动的投射，最终会被儿童“学好”的欲望所压倒。小刺猬的披风今天的天气真好，小刺猬在阳光下慢慢地走着，走过一棵大树的时候，一片树叶悄悄地飘下来，正好落在他的背上。小刺猬一点儿也不知道，依然慢慢地向前走着。
2021-11-15 07:00:36

经典的童话片段

童话所包含的民间智慧已深深植根于儿童的无意识之中，即使儿童后来长大成人，这些无意识中的内容依然会存在于心灵深处。不与狐狸交朋友狐狸在骗到乌鸦嘴里的肉以后，跑去送给小狗一块骨头，并诚恳地对小狗说：“和我交朋友吧，我会永远对你忠诚。”小狗摇摇头说：“不，我不和你交朋友
2021-11-15 07:00:36

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号