夜书所见课件
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 夜书所见课件

《夜书所见》古诗原文

导语：《夜书所见》诗人是叶绍翁，这首诗写羁旅乡思之情，但诗人不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。下面是小编整理的《夜书所见》古诗原文，希望对大家有所帮助。　　夜书所见　　【诗人】叶绍翁 【朝代】宋　　萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。　　知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。　　译文　　瑟瑟的秋风
2021-02-07 07:00:35

古诗《夜书所见》思想感情和表现手法

夜书所见　　叶绍翁　　萧萧梧叶送寒声，　　江上秋风动客情。　　知有儿童挑促织，　　夜深篱落一灯明。　　1、作者在诗中抒发了多种感情，请选择一种加以分析。　　2、这首诗运用了多种表现手法，请选择一种，作具体分析。　　这是我校五月份高三一模拟试卷中的诗歌鉴赏试题，赋分10分，每小题5分。　　从两个方面设
2020-08-01 07:00:32

夜书所见_图文

夜书所见外海中心小学:林芳华 教学目的: 1、 引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚...

夜书所见

(课件) 3.解诗题 提问: “夜书所见”是什么意思? “书”是“书写”的意思, “夜书所见”是指在夜里把自己所看到的景物写下来。 (二)初读古诗,认识生字。(课件) 1.自由读古诗,借助拼音读准字音,读通诗句。 2.指名读古诗,......

小学语文《夜书所见》教案_图文

小学语文《夜书所见》教案教学目标: 1.认识生字“促”,会写“促、深”两个生字。...

《夜书所见》教学设计

《夜书所见》教学设计 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 一、教材简说 《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外,因秋风落叶,感到孤独郁闷, 由看到远处篱笆下的灯火, 料想......

小学三年级语文:《夜书所见》教案

新修订小学阶段原创精品配套教材 《夜书所见》教案 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The lesson plan of What You See in the Night Book 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion 教育 《夜书所见》教案 原创教学设计 ......

《夜书所见》优秀教学设计

(课件出示 4) 夜书所见 宋?叶绍翁 萧萧/梧叶/送寒声,江上/秋风/动客情。...

夜书所见说课稿

夜书所见说课稿(总 8 页) --本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可---内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 夜书所见说课稿夜书所见说课稿 夜书所见说课稿 1 一、说教学目标 学情分析:三年级学生在阅读过程中已经有了了解......

夜书所见说课稿_图文

(课件出示:萧、客、促、深)我指出图片,你说出相应 的一句诗。 2、同桌互相背古诗,再指名背、或全班齐背古诗。 四、拓展延伸,质疑问难 1、在秋天的夜晚,周围的景色触动了诗人的心,于是就写下《夜 书所见》这首思念家乡、亲人的......

《夜书所见》公开课教案 优秀教学设计1_图文

《夜书所 见》公 开课教 案 优秀 教学设 计 1 人教(部编版)三年级上册语文教案:4.《夜书所见》 4.《夜书所见》教案教学目标: 1.掌握本课的生字词, 会写“送、挑”两个生字。 2.有感情地朗 读古诗,背诵古诗。 3.学习......

夜书所见说课稿1

(课件出示:萧、客、促、深)我指出图片,你说出相应的一句诗。 2.同桌互相背古诗,再指名背、或全班齐背古诗。 四、拓展延伸,质疑问难 在秋天的夜晚,周围的景色触动了诗人的心,于是就写下《夜书所见》这 首思念家乡、亲人的诗篇。...

9夜书所见

2.老师这里也有一首古诗(课件出示),请你们认真听一听,跟着一 起体会诗歌的感。 3.有兴趣的同学还可以把这首古诗带回去背一背,讲一讲,你一定 会成为现代小诗人的。 五、作业。背诵古诗,再抄写一遍。 六、板书:夜书所见 叶绍翁梧......

古诗夜书所见和九月九日忆山东兄弟课件_图文

古诗夜书所见和九月九日忆山东兄弟课件 古诗夜书所见和九月九日忆山东兄弟课件 古诗夜书所见和九月九日忆山东兄弟课件【1】 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。 教学重点、难点: 理解......

夜书所见_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 夜书所见

三、初读古诗,整体感知 1.我们今天学的这首就是(板书:夜书所见) 2.全班一起读课题,边读边想,你读懂了什么? 3.那谁能说说这里的书是什么意思?(写) 4.谁能把题目的意思连起来说完整. 5.到底是怎样一幅画面呢? (出示课件:......

夜书所见的教案精修订_图文

夜书所见的教案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N] 《夜书所见》教学设计一、教材简说 《夜书所见》是义务教育课程标准实验教科书人民教育出 版社小学语文三年级上册第 9 课《古诗两首》其中一首。 《夜书所见》这......

夜书所见_三年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 夜书所见

环节二——新课讲授 (一) 揭题,解题 师:叶绍翁的诗以《游园不值》和《夜书所见》最为著名,今天咱们要学的就是 其中的一首——夜书所见(PPT 出示课题),来,自己读一读课题,边读边想一 想,题目是什么意思? 生:夜晚、看见的,......

夜书所见

《夜书所见》教学设计 一、.教学目标 （一）掌握本课的生字词，会写“促、深”两个...

【夜书所见古诗意思】古诗夜书所见板书设计_图文

【夜书所见古诗意思】古诗夜书所见 板书设计《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁所写。萧萧的秋风吹动梧 桐叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。下面 给大家分享了夜书所见板书设计,一起来看看吧!夜书所见板书设计......

夜书所见

(课件渐显第一张幻灯片课题——夜书所见) 二、指导看图,感知图意 (多媒体课件放映第二张幻灯片) 1.观察电视中图画,说说所看到的情景。 三、自主学习,初步感知。 1.自由朗读。借助拼音读准字音,读通、读正确这首诗。 2.出示生字......

夜书所见_摄影摄像_生活休闲 - 夜书所见

《夜书所见》教学设计 太泊湖中心完小 宋玲玲 教学目标: 1、认识 1 个生字,...

夜书所见

《夜书所见》是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社小学语文三年级上册第9课《古诗两首》其中一首。《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号