夜莺的歌声重难点设计
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《夜莺的歌声剧本》教学设计

第一篇:《夜莺的歌声剧本》　　时间：战斗刚刚结束。　　地点：苏联的一个刚被战火毁掉的小村庄里　　人物：夜莺、德国军官一名、德国士兵4名，游击队长1个，游击队员2两个 布景：大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。　　（一小队德国兵进了村庄，他们发现就在不远的地方，有个光着头的
2015-09-06 12:02:40

《夜莺的歌声》教学设计及反思

教学重难点 重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文主要内容,体会小夜莺的 机智勇敢。 难点:懂得“夜莺的歌声”的真正含义,领会文中重点句子的含义。 教学准备 1、课前师生收集第二次世界大战的资料,了解故事背景。 2、教师抄出......

夜莺的歌声教学设计

板书设计: 夜莺的歌声 小孩子 引诱敌人机智勇敢 传送情报 消灭敌人 《夜莺的歌声》教学设计 江西省南昌市进贤门小学龚静文【设计理念】进入高年级,语文课堂提倡指导学生进行研究性阅读,也就是根据课文的 中心找专题做小课题研读,指导学生......

夜莺的歌声教学设计_教案教学设计

夜莺的歌声教学设计设计理念: 1.中年级学生已有初步的阅读和理解能力,应在指导学...

《夜莺的歌声》教学设计及反思_图文

板书设计 夜莺的歌声 起因:引诱敌人 经过:引敌人入包围圈 机智勇敢 结果:全歼敌人学生学习活动评价设计 课堂提问、书面练习、达标测试、学生自主网上测试、合 作完成作品、其她。《夜莺的歌声》教学反思 我在教学时抓住了课文中五处写到......

《夜莺的歌声》教学设计

《夜莺的歌声》教学设计【学习目标与任务】 1、知识与技能: 有感情地朗读课文,理...

《夜莺的歌声》教学设计4_图文

《夜莺的歌声》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,认识“屑、挺...

13、《夜莺的歌声》教学设计

13、夜莺的歌声设计理念: 这篇课文中的故事发生在苏联卫国战争中, 仅凭教师口述...

13课夜莺的歌声教学设计说明_图文

13课夜莺的歌声教学设计说明_语文_小学教育_教育专区。. 班级 主备 教材解读 课题 《 13 夜莺的歌声 》 课型 精读课文 伟伟 审核 备课组成员 课时 两课时 授课时间 《夜莺的歌声》讲述了联卫国战争时期,一个被游击队员称作小 ......

《夜莺的歌声》教学设计2

(2)如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺…… (二)能力训 《夜莺的歌声》教学设计 素质教育目标 (一)知识教学点 1、生字;旷、蠢、灶、蘑菇、岔。 2、新词:空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。 3、理解重点句: ......

夜莺的歌声教学设计之.doc

三、重点 难点 疑点及解决办法 (一)重点 了解 《夜莺的歌声》教学设计之 1 ...

小学四年级语文:《夜莺的歌声》教学设计及反思

新修订小学阶段原创精品配套教材 《夜莺的歌声》教学设计及反思 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching Design and Reflection of The Song of Nightingale 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent......

人教版四年级语文下册《夜莺的歌声》教学设计

3、理解课文中含义深刻的句子的意思。 4、有感情地朗读课文。 二、教学重、难点: 抓住课文中含义深刻的句 第13 课 夜莺的歌声 一、学习目标: 1、认识 8 个生字,会写 14 个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。 2、......

13 夜莺的歌声教学设计_教案教学设计

13 夜莺的歌声教学设计第一课时 教学目标:认识 8 个生字,会写 14 个生字;能正确读写“沉 寂盘问口哨埋伏凝神鬼子汉子烧毁木屑蘑菇呻吟宛转”等词语。 把握课文主要内容。 教学重点:识字、学词、读文理文 教学难点:读文理文 教学......

四年级语文下册13、《夜莺的歌声》教学设计与反思

13、《夜莺的歌声》教学设计【教材分析】 《夜莺的歌声》是一篇讲读课文,讲述了前...

四年级下册《夜莺的歌声》教案设计共两课时

设计意图:夜莺的歌声是课文的一条红线,抓住夜莺歌 声的句子展开教学,便可起到事半功倍的效果。如何引导学 生以读为主,以读促悟,重点深究夜莺歌声的含义成为本课 教学的重中之重。 二、以读引说,迁移运用 以浓重的笔墨谱写小夜莺......

夜莺的歌声教(学)案设计说明

夜莺的歌声教(学)案设计说明_语文_小学教育_教育专区。《夜莺的歌声》教案 门源县西滩中学附小 韦永宏 教学目标: 1、初读课文,掌握生字新词。 2、有感情地朗读课文,理解课文主要内容,懂得“夜莺的歌声”的真正含义, 学习小夜莺的机智......

夜莺的歌声教学设计_语文_小学教育_教育专区 - 夜莺的歌声教学设计_百 ...

板书设计: 夜莺的歌声 小孩子 引诱敌人 传送情报消灭敌人 机智勇敢 《夜莺的歌声》教学设计 江西省南昌市进贤门小学 龚静文 【设计理念】 进入高年级,语文课堂提倡指导学生进行研究性阅读,也就是根据课文的中心找 专题做小课题研读,指导......

夜莺的歌声教学设计及课堂评价

《夜莺的歌声》第一课时 教学设计 及课堂评价 教学目标: 一、知识与技能 1.认...

小学语文_《夜莺的歌声》教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

教学重难点 懂得“夜莺的歌声”的真正含义,体会小夜莺的机智勇敢和爱国 精神。 整...

夜莺的歌声教学设计

课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌...

动画剧本范文

动画剧作属于影视剧作范围,它的理论基础也属于电影剧作的框架之内,有一定的相似之处。动画剧本范文篇一小黑龙和爹爹李江在山上种地时，救回来的一只小梅花鹿，在家养好了伤。小黑龙怕梅花鹿想家，就和小伙伴们商量，要送梅花鹿回家。李江怕孩子们进山危险，就和他们一起进山，把梅花鹿送回了家。1、李家院子里(中景)渔
2021-11-16 07:00:35

3分钟动画小剧本

动画相信朋友们都要看过，那么关于它的剧本朋友们有没有研究呢?动画小剧本：鲸鲨冢1：海港夜，台风肆虐海港，巨大的闪电撕裂天空;被闪电照亮的大地，俯视L形状渔民街道上，被连根拔起的阔叶大树。断裂的电线杆。。。2：海面隆隆的雷声。大雨被飓风刮着飞转，整个海面像个巨大的怪物，狂风卷袭着海浪，狠狠的拍向屹立在
2021-11-15 07:00:36

3分钟哲理动画小剧本

无论从创作流程,还是从分析创作元素在动画片中发挥的作用来看,动画剧本都有着至关重要的基础性地位，也是动画影视制作的关键。动画剧本：倔驴父子的奇迹之旅淡入：遥远连绵的一片山脉，(叙述者)画外音很久很久以前，在一片人迹罕至的山谷里，住着一位神秘的赏金剑客，……一座小山的半山腰
2021-11-15 07:00:36

动画剧本短片范文

动画在影视中一直占有较高的地位，那么它的剧本又是如何的呢?动画剧本短片：蝴蝶泪人物：书生陈子文 蝴蝶仙子小碟蝶王 蝶后 蝶卫 村长 村民故事梗概：陈子文上山采药，回来的路上救了一只受伤的小蝴蝶。后来小蝶为了报恩，化为人形去找子文。找到他后，一直跟着他，照顾他。直到有一天，小蝶也把自己的身份告诉了子文
2021-11-15 07:00:36

一个动画剧本小故事

大禹治水的故事相信大家都应该看过，那么大禹人物形象在动画剧本中又该如何描述呢?《大禹》动画剧本角色介绍：1、大禹： 青年、壮年、老年时的大禹：基本不变的形象(含内在、外在)，宽阔的、消瘦的国字型的脸、高鼻梁、大嘴巴常紧密、坚毅的大眼睛，头戴斗笠、身披蓑衣、肩扛耒锸、脚穿草鞋、裤腿高挽、细腿无毛、肌腱
2021-11-15 07:00:36

安全小品剧本短一点

发展是第一要务，安全是第一责任，生命至上，安全第一。安全小品剧本《急救》道具：一根电线，一块垫子。人物性格分析：A：贫嘴、富有幽默感，;B：胆小懦弱，遇事慌乱;C：热情，冲动，鲁莽;D：急救技术专业，遇事沉着冷静。A：(嬉皮笑脸的出场，向台下观众问好)大家晚上好!今儿个我的心情啊是非常的很不错!第一
2021-11-15 07:00:36

动画剧本《猫鼠狗》

关于动物的动画是我们所常见的，《猫鼠狗》就是这样一类型的动画。1、 外 小院一座农家小院，正堂旁边是偏房，正堂和偏房对面都是墙，特别是偏房对面的墙底下是一堆整齐码好的木柴。一只不知谁家的花猫在正房的房顶上悠闲地踱来，在正房顶上对着太阳侧身而卧，懒懒的晒着太阳。2、内 柴房偏房做柴房用，里面有灶台、一
2021-11-15 07:00:36

5分钟安全五人小品剧本

坚持以人为本的发展理念，始终把人民生命安全放在首位，安全生产是不可逾越的红线。关于安全生产的小品剧本《不容马虎》时间：当代晚上(夜班时间);地点：2 站所值班室;人物描写：马厚咆，男，30岁，厂安全员;泰有才，男，28岁，运行值班长;梅 勇，男，26岁，运行值班员;贞有权，男，25岁，运行值班员;小
2021-11-15 07:00:36

3分钟动画剧本范文

创新意识是创作动画剧本的重要意识，我们可以在创专作中激发自己的创作能力，把剧本写好。动画剧本范文《水滴》房间 内 日天花板上，一根破旧的日光灯一闪一闪的。由于电压不稳定，一边闪着一边发出“吱吱”的响声。破旧脏脏的瓷砖铺满墙面，在墙的一角摆放着同样的又破又脏的红色双人沙发，沙发
2021-11-15 07:00:36

校园安全情景剧剧本

安全系万家，防患做到家。同学们，校园的安全知识学习了哪些呢?校园安全小品剧本《法与情》时间：夏季的一天傍晚地点：某高校教室人物：李明，一名40岁左右的警官婷婷，高校女生。性情柔弱，遇事慌乱兰兰，(女)婷婷同学，性格直爽，快言快语同学甲、乙(男)，婷婷同学幕起高校教室，舞台灯光暗。面向台下的一面墙上有
2021-11-15 07:00:36

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