饮湖上初晴后雨导学案
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 饮湖上初晴后雨导学案

饮湖上初晴后雨的学反思

**年**月**日,我非常幸运的参加了由**市优质化工程组组织的“同课异构”活动。在我校吴校长的带领下，我和李**老师，冯**老师一起来到**市**实验学校，与这里的老师共同执教人教版小学三年级上册的古诗《饮湖上初晴后雨》。通过这次活动，不仅使我感受到了浙江老师先进的教学理念，同时，也让我对古诗教学
2021-01-20 07:00:36

《饮湖上初晴后雨》导学案

《饮湖上初晴后雨》导学案《饮湖上初晴后雨》导学案 教学目标: 1、有感情地朗读课...

饮湖上初晴后雨导学案_图文

学生展示课前完成的前置性学习第四项内容(可以是画画,也可以是诗中画、画 中诗)还可把自己作的诗配上乐曲吟唱出来; 3、收集背诵更多关于苏轼的古诗。 饮湖上初晴后雨导学案篇二: 学习目标: 1、认识“亦、妆”2 个字。了解诗句......

饮湖上初晴后雨导学案(新部编)

___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 二塘中心校语文第五册高效课堂导学案 班级:三(五)班 教教师 :黄挺 教学目标: 课题 《: 饮湖上初晴后雨》 使用时间:2014 年 10 月 23 日 1、认识“亦、妆”两个生字......

饮湖上初晴后雨学案

饮湖上初晴后雨学案饮湖上初晴后雨两首学案 课时目标: 1、我要认识“亦、妆”两个...

三年级上册语文第21课《饮湖上初晴后雨》导学案_图文

深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级 三(3) 课题 21、饮湖上初晴后雨 主...

17 古诗三首《饮湖上初晴后雨》导学案_图文

2019 年秋季三年级语文导学案 课题 17 古诗三首之饮湖上初晴后雨 课时 2...

饮湖上初晴后雨优秀教案设计【《饮湖上初晴后雨》教学设计】_百度文 ...

饮湖上初晴后雨优秀教案设计【《饮湖上初晴后雨》教学设计】_语文_小学教育_教育专区。最新资料欢迎阅读饮湖上初晴后雨优秀教案设计【《饮湖上初 晴后雨》教学设计】《饮湖上初晴后雨》教学设计 教学目标: 1、认识“亦、妆”两个......

《饮湖上初晴后雨》导学案

本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建,堂课想理筑构 《饮湖上初晴后雨》导学案教学目标: 、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、读懂诗句,体会感情,感受意境。 3、......

饮湖上初晴后雨导学案_图文

饮湖上初晴后雨导学案饮湖上初晴后雨导学案篇一:学习目标: 1、会认识诗中两个生字...

《饮湖上初晴后雨》优秀教学设计

《饮湖上初晴后雨》优秀教学设计_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。《饮湖上初晴后雨》教学设计教学目标 三维目标: 知识与技能: 1. 正确认读“寺”,掌握“妆”与“寺”两个生字。 2. 理解诗句的意思,自然背诵。 过程与方法:......

名师三导学练考答案 [古诗两首《饮湖上初晴后雨》名师导学案]

名师三导学练考答案 [古诗两首《饮湖上初晴后雨》名师导 学案] 【小编寄语】古诗两首《饮湖上初晴后雨》名师导学案是语文网小编精心为大家收集的优质 的教学案例,目前,学案导学的模式已经广泛运用于实际教学中,该模式能更好的将教......

《饮湖上初晴后雨》详细教案

古诗《饮湖上初晴后雨》教学设计【设计理念】 《饮湖上初晴后雨》是三年级上册的一首...

《饮湖上初晴后雨》教学设计简案_图文

《饮湖上初晴后雨》导学案 田州镇三雷小学 黄冬梅 教学目标 : 1、读懂诗句,体...

古诗《饮湖上初晴后雨》教学设计

《饮湖上初晴后雨》教案 饮湖上初晴后雨》祁县第三小学 教师: 祁县第三小学 教师: 曹晶 饮湖上初晴后雨宋 苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 学习 ......

人教部编版《饮湖上初晴后雨》优秀教案1

拓展: 《饮湖上初晴后雨(其一)》《六月二十七日望湖楼醉书》另 4 首 李白《游洞庭》 板书设计: 一年级上册语文导学案-5《影子》人教(部编版) 5影子 导学案设计 课题 教学目标 教学重难点 影子 课型 新授课 1.认识 11 个......

《饮湖上初晴后雨》教学设计_图文

精品《饮湖上初晴后雨》教学设计 张滩九年制学校 刘辉 一、教学目标: 1、简介作...

《饮湖上初晴后雨》教学设计 _图文

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库《饮湖上初晴后雨》教学设计 学习目标...

饮湖上初晴后雨_图文

饮湖上初晴后雨。惠安小学高效课堂自主学习型语文日导学案 班级: 姓名: 编制人:...

饮湖上初晴后雨教学设计公开课_图文

《饮湖上初晴后雨》 学习目标: 1、了解诗句的大概内容。有感情地朗读古诗,背诵古...

《饮湖上初晴后雨》教学设计_图文

《饮湖上初晴后雨》教学设计_语文_小学教育_教育专区。《饮湖上初晴后雨》教学设计...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号