饮湖上初晴后雨学设计

苏轼《饮湖上初晴后雨》教学设计

《饮湖上初晴后雨》描写西湖景色的美丽，也是对西湖的全面写照和全面的评价。这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。《饮湖上初晴后雨》教学设计学习目标：1、认识“亦、妆”2个字。了解诗句的大概内容。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、通过朗读感悟，感受诗中描

2021-09-16 07:00:36

语文教案《饮湖上初晴后雨》教学设计

教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从抓住诗中的重点词句，引导学生理解感悟。同时应发挥韵文形式利于朗读的优势，以读促思，以读悟情

2021-01-22 07:00:35

五年级语文饮湖上初晴后雨教学设计

学习目标：　　1、学习生字，理解诗句　　2、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句　　3、感受诗中美景　　学习过程：　　一、导入　　1、学生背诵《游园不值》　　师：我们上节课学了《游园不值》，这首诗写的是(春天的景色)，现在我们来看看夏天在诗人的的眼里是怎样的?(读全诗)　　二、学习新课　　1、解决生字

2021-01-20 07:00:36

饮湖上初晴后雨的学反思

**年**月**日,我非常幸运的参加了由**市优质化工程组组织的“同课异构”活动。在我校吴校长的带领下，我和李**老师，冯**老师一起来到**市**实验学校，与这里的老师共同执教人教版小学三年级上册的古诗《饮湖上初晴后雨》。通过这次活动，不仅使我感受到了浙江老师先进的教学理念，同时，也让我对古诗教学

2021-01-20 07:00:36

《饮湖上初晴后雨》优秀教学设计范文

学习目标：　　1、学习生字，理解诗句　　2、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句　　3、感受诗中美景　　学习过程：　　一、导入　　1、学生背诵《游园不值》　　师：我们上节课学了《游园不值》，这首诗写的是（春天的景色），现在我们来看看夏天在诗人的的眼里是怎样的？（读全诗）　　二、学习新课　　1、解决生字

2019-04-13 10:51:54

《饮湖上初晴后雨》教学设计古诗

一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　学会本课生字，理解诗句的意思。　　（二）能力训练点　　1．有感情地朗读古诗，并能背诵。　　2．训练学生自我感悟诗句意思的能力。　　（三）德育渗透点　　体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。　　（四）美育渗透点　　通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之美，陶冶学

2019-04-08 01:36:22

古诗两首《饮湖上初晴后雨》教学设计

一、教学目标　　1、知识教学点：学会本课生字，理解诗句的意思。　　2、能力训练点：有感情地朗读古诗，并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。　　3、德育渗透点：体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。　　4、美育渗透点：通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之美，陶冶学生爱美的情趣，提高鉴赏美的能力。

2019-04-08 01:36:22

教学设计：饮湖上初晴后雨

设计理念：　　这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一，有人说“此诗一出，人人传诵，从此名湖佳人相映成趣。”西子是古代美女西施，苏轼的妙喻，让美丽的西湖和这位美女从此结缘，西湖又称“西子湖”。西湖之美如此传神，无论是“水光潋滟”的晴天还是“山色空蒙”的雨天都美得恰到好处，这缘于西湖自然之景

2019-02-03 09:32:07

《饮湖上初晴后雨》的教学设计课时

创设情境，导入课文　　①播放西湖景色的课件。提问：西湖的景色美吗？如果你欣赏了雨中的西湖，那才别有一番滋味呢！　　②板书课题。这节课我们就来学习宋代著名文学家苏轼的一首诗《饮湖上初晴后雨》。　　自由诵读，初步感悟　　①借助拼音初读课文，注意读准字音，读通句子。　　②教师重点指导：潋liànyàn 空

2018-04-26 09:02:40

《饮湖上初晴后雨》教学设计范文精选

教学目标：　　1、认识“亦、妆”两个字。　　2、有感情地朗读、背诵诗句。　　3、用自己的话说说诗句的意思，体验诗句情感，培养热爱祖国山河的感情。　　4、在小组交流中，体验合作的方法、乐趣，增强竞争意识。　　5、巩固学习方法，丰富学习经验，激发学生对祖国传统文化的热爱。　　教学流程及设计意图：　　一、

2018-02-10 05:02:40

小学语文《饮湖上初晴后雨》教学设计

学习目标：　　1、学习生字，理解诗句　　2、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句　　3、感受诗中美景　　学习过程：　　一、导入　　1、学生背诵《游园不值》　　师：我们上节课学了《游园不值》，这首诗写的是（春天的景色），现在我们来看看夏天在诗人的的眼里是怎样的？（读全诗）　　二、学习新课　　1、解决生字

2014-08-26 23:02:40

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《饮湖上初晴后雨》优秀教学设计

《饮湖上初晴后雨》优秀教学设计_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。《饮湖上初晴后雨》教学设计教学目标三维目标: 知识与技能: 1. 正确认读“寺”,掌握“妆”与“寺”两个生字。 2. 理解诗句的意思,自然背诵。过程与方法:......

《饮湖上初晴后雨》教学设计新部编版

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《饮湖上初晴后雨》教学设计

现在苏堤春晓就成了西湖上的一景。师补充：苏轼在杭州为官时，除了造福百姓，也为西湖的美景，深深地陶醉，时常留恋于西湖的山山水水之间，写下了不少赞美的诗篇，今天要学的就是他写的描写西湖的经典名篇，《饮湖上初晴后雨》4、......

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《饮湖上初晴后雨》教案新部编本设计

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《饮湖上初晴后雨》教学设计_图文

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饮湖上初晴后雨教学设计

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饮湖上初晴后雨公开课教学设计

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饮湖上初晴后雨教学设计_图文

古诗《饮湖上初晴后雨》教学设计齐武学校方光华教材简析:人教版小语三上第六组课文以“壮丽的祖国山河”为主题。《饮湖上初晴后雨》这首诗是第六组第一篇课文《古诗两首》中的第二首。这首诗是苏轼在 ......

《饮湖上初晴后雨》设计教学_图文

《饮湖上初晴后雨》设计教学《饮湖上初晴后雨》设计教学导语:轼于宋神宗熙宁四年至...

饮湖上初晴后雨教学设计_图文

饮湖上初晴后雨教学设计教学目标: 1、认识“亦、妆”两个生字,诵读,利用注释及学过的方法学习。 2、借助图片,发挥想像,走进诗境,能有感情朗读诗文,背诵诗文,并体会诗人的感情。 3、拓展学习,注重积累。教学重点: 朗读古诗,......

《饮湖上初晴后雨》教育教学设计_图文

《饮湖上初晴后雨-》教学设计 ——— 作者: ——— 日期: 《饮湖上初晴后雨》教学设计教材分析小学教育张颖内容解读:本首诗出自于鄂教版小学语文教材第七册第七单元,是诗人苏轼在公元 1073年在杭州任通判时写的。这一天......

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《饮湖上初晴后雨》教学设计_教案教_语文_小学教育_教育专区。教学目标: 《饮湖上 xx 后雨》教学设计 1 让学生理解本诗的内容,体会作者的感情,感受诗中始终所表达的意境。 2 在理解的基础上引导学生有感情地朗读本诗,背诵本诗。...

人教版饮湖上初晴后雨教学设计_图文

人教版《饮湖上初晴后雨》教学设计《饮湖上初晴后雨》这首诗歌的教学,要在诗境与文章外显的语境之间找到巧妙的融通点。下面是小编整理的该课文教学设计,一起看看吧! 【教学目标】: 1、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 2、理解......

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有关《饮湖上初晴后雨》的教学设计范文设计理念:这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为...

饮湖上初晴后雨教学设计_图文

饮湖上初晴后雨教学设计_语文_小学教育_教育专区。教学目标: 1、认识“亦、妆”两个生字,诵读诗句,利用学过的方法学习古诗。 2、借助图片,发挥想象,走进诗境,能有感情朗读诗文,背诵诗文,并体会诗人的感情。 3、拓展学习,注重......

拼搏努力正能量的句子

理想并不是没有目的的去空想，而是需要以拼搏奋斗为基石，没有理想的奋斗是不明智的。努力是为了寻找自己喜欢的生活的时候不被外物干扰。不要在该奋斗的年纪选择安逸。之前欠时间的债太多，得还。成功并非想要，是一定要，一定要，就一定能!总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。只要拼不死，就往死里拼

2021-11-19 07:00:34

描写夏天的词语推荐

夏日炎炎，祝福不减;喝杯清茶，滋润心田;常常运动，锻炼锻炼。愿你快乐依然，幸福绵延!描写夏天的词语夏夏天夏日夏季夏令暑日暑天炎天立夏三夏九夏初夏孟夏季夏仲夏残夏炎夏盛夏苦夏夏眠夏蛰骄阳如火、酷暑难耐、焦金烁石、遍体生津、暑气蒸人、浮瓜沈李、禾苗枯槁、烈日杲杲、烈

2021-11-18 07:00:37

很美的爱情诗句

爱是万水千山间，两颗心灵的相依;爱是默默相望时，两个身体的相偎;爱是流水无情后，一个人，默默的独自等待。很美的爱情诗篇一：《前缘》席慕蓉人若真能转世世间若真有轮回那麽我的爱我们前世曾经是什麽你若曾是江南采莲的女子我必是你皓腕下错过的那朵你若曾是逃学的顽童我必是从你袋中掉下的那颗崭新的弹

2021-11-18 07:00:37

奋斗拼搏励志句子

奋斗是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。奋斗拼搏励志句子（一）1、现实是很残酷的，就像战场一样，败者为寇，胜者为王。2、有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?3、人的命运只有两个结果。第一就是穷困，处处都受环境限制，感觉无法展现自己，第二就富裕，可以轻

2021-11-18 07:00:37

王勃写滕王阁序

骈文形式要求非常严格，堪称“格律文”。王勃的《滕王阁序》是在失望中充满希望、在痛苦中不断进取追求的精神是激励后人的文化瑰宝。滕王阁序唐代：王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，

2021-11-18 07:00:37

霸气励志句子大全

如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。有哪些霸气的句子激励自己的?霸气励志句子大全（一）前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦想的天空，相信自己一定做得更好。宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩

2021-11-18 07:00:37

情感哲理句子

爱情就是与另一个人发生共鸣，身体和灵魂的共鸣，而且只能与他或者她发生的共鸣。情感哲理的句子分享给你们。1、感情的事基本上没有谁对谁错，他(她)要离开你，总是你有什么地方不能令他满足，回头想想过去在一起的日子，总是美好的。当然，卑劣的感情骗子也有，他们的花言巧语完全是为了骗取对方和自己上床，这样的人还

2021-11-18 07:00:37

陶渊明与菊花的故事

陶渊明不只爱酒，更爱菊花，所以家里有自产的佳酿菊花酒;将菊花与酒结成一体，既满足他的口腹之欲，也满足他的精神升华。陶渊明的五个儿子似乎不能在经济上给他多少依靠，他在〈责子〉诗中说：「白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七

2021-11-18 07:00:37

陆游咏梅诗五首解读

作为一代诗家，陆游对梅花情有独钟，陆游最脍炙人口咏梅词，当属《卜算子咏梅》，我们一起来学习吧。梅花绝句(之—)宋陆游原文闻道梅花坼晓风①，雪堆遍满四山中②。何方可化身千亿③? 一树梅花一放翁④。注释①闻道：听说。坼晓风：说梅花在清晨的寒风中开放。坼(chè)：开

2021-11-18 07:00:37

满庭芳的韵义李清照

满庭芳，词牌名。因唐吴融“满庭芳草易黄昏”诗句而得名。诗人李清照的《满庭芳》大家是否了解?满庭芳李清照小阁藏春，闲窗锁昼，画堂无限深幽。篆香烧尽，日影下帘钩。手种江梅渐好，又何必，临水登楼。无人到，寂寥浑似，何逊在扬州。从来知韵胜，难堪雨藉，不耐风揉。更谁家横笛，吹动浓愁

2021-11-17 07:00:35

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