圆明园的毁灭第一课时

圆明园的毁灭第二课时教学设计

一百多年前，在北京西北郊有一座世界上最闻名最壮观的皇家园林，被称为“万园之圆”。这就是圆明园(板书)。可今天我们再也看不到它从前的辉煌，看到的只是残垣断壁，它已被毁灭了。下面是小编整理的圆明园的毁灭第二课时教学设计，欢迎大家阅读！　　《圆明园的毁灭》第二课时教学设计　　一、教学目标：　　1、练习

2021-05-18 07:01:07

圆明园的毁灭第二课时

《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。一起来看看相关内容！希望对大家有帮助！　　教学目标：　　1．认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众

2021-04-07 07:00:34

读圆明园毁灭一文有感

圆明园，就是一座举世闻名的皇家园林，有绮春园、万春园、长春园等园林组成，里面有上至先秦时代的青铜利器，下至唐、宋、元、明、清历朝历代的名人字画，奇珍异宝，以及数不尽的文物古玩。接下来小编为你带来读圆明园毁灭一文有感，希望对你有帮助。　　读圆明园毁灭有感作文篇一：　　我读了《圆明园的毁灭》一文后，了解

2020-09-18 07:00:46

圆明园的毁灭第二课时教学实录

【教学思路】　　《圆明园的毁灭》是小学语文第九册第七组的讲读课文，它是第七组重点训练项目“写文章要有中心”的范文之一。这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。　　【教学目标】　　1、教育方面：　　让学生记住圆明园被毁灭这一国耻，增强振兴中

2019-01-21 09:34:29

关于《圆明园毁灭》第二课时说课

《圆明园的毁灭》这篇课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心，本文教学分为三个课时完成。　　第一课时的教学目标主要是学会生字理解新词，读通课文，交流课外收集的资料，从整体上把握课文内容，理解课文的主次。第二课时的教学目标是理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感

2018-12-01 06:02:40

特级教师《圆明园的毁灭》第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：“在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。”　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文

2018-11-14 17:02:40

五年级上册第七单元《圆明园的毁灭》知识点

《圆明园的毁灭》　　1《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘

2018-11-02 22:02:40

圆明园的毁灭的第二课时教学实录

一、导入　　师：(导语)大文豪雨果曾经说过：在世界的某一个角落，有一个世界的奇迹，那就是圆明园。　　板书：　　圆明园。　　今天我们就一起再次走进圆明园，去了解它的灿烂辉煌，去感受它的屈辱，血泪。　　你们想了解有关圆明园的哪些知识呢　　二、学习第二自然段　　师：XX同学，你为我们朗读第二自然段课文，其

2018-02-18 04:02:40

初一读《圆明园的毁灭》有感

周一，我们学习了一篇课文《圆明园的毁灭》。我读完后无必愤怒。　　圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。圆明园位于北京西北郊，曾经是一座举世闻名的皇家园林，是当时世界上最大的艺术馆。但是在1860年英法联军逼近北京，咸丰皇帝出逃，英法联军进入北京，洗劫了圆明园。10

2014-01-27 07:02:40

圆明园的毁灭第一课时教案

三、教学过程【第一课时】 (一)激情导入,揭题解题 1.同学们,今天我们来学习一篇新的课文《圆明园的毁灭》,回到一百多年前的清朝末年,去看看。齐读课题师:一个完美无缺、光明普照的皇家园林却被强盗给毁灭了。再读课题。生......

《圆明园的毁灭》第一课时

“读悟结合?说练并行” 教学模式之人教版小学语文第十册第七单元《勿忘国耻振兴中华》之《圆明园的毁灭》第一课时教学实录【教学目标】 1.自学课文生字词,把课文读通顺。 2.整体感知全文,了解课文的主要内容。 3.初步了解......

《圆明园的毁灭》(第一课时)课堂实录

利用信息技术教学《圆明园的毁灭》 (第一课时) 课堂实录一、课前预习阶段: 课...

《圆明园的毁灭》第一课时教学设计_图文

2.能熟练正确地朗读课文,背诵第三、四自然段。 3.理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发学生热爱祖国, 《圆明园的毁灭》第一课时教学设计城东小学梁海燕教学目标: 1.认识 6 个生字会写 14 个生字;能正确读写“估量......

《圆明园的毁灭》教学设计(第一课时)

《圆明园的毁灭》教学设计 (第一课时) 教学目标: 1、学会本课生字新词,理解由...

《圆明园的毁灭》第一课时教学设计.doc_图文

《圆明园的毁灭》第一课时教学设计教学目标: 1.掌握生字新词,正确读写“不可估量...

圆明园的毁灭第一课时

《圆明园的毁灭》第一课时教案教学目标: 1.认识 6 个生字,会写 14 个生...

圆明园的毁灭_第一课时_教学设计_图文

《圆明园的毁灭》第一课时教学设计【教材简析】《圆明园的毁灭》这篇课文是小学语文...

圆明园的毁灭(第一课时)_图文

《圆明园的毁灭》教学设计(第一课时) 新桥小学吴梅春教学目标: 1.学会本课...

五年级上册语文 14圆明园的毁灭第一课时(人教部编版)【教案】_图文_百 ...

14《圆明园的毁灭》第一课时教案教学目标: 知识与技能目标: 会认“估、煌、殿、...

《圆明园的毁灭》第一课时说课稿

《圆明园的毁灭》第一课时说课稿大家好,我的说课内容是人教版五年级上册的精读课文《圆明园的毁灭》 ,我要说的是第一课时。一、说教材《圆明园的毁灭》是我们中华民族的一段辛酸历史, 全文向我们讲述了圆明园的昔日辉煌景观和......

《圆明园的毁灭》第一课时教学设计(姚兴良)_图文

《圆明园的毁灭》第一课时教学设计斗门镇辨志小学姚兴良【教学目标】 1.了解...

做课21圆明园的毁灭第一课时_图文

21、圆明园的毁灭第一课时课型:新授课时间学习目标: 1、学会本课生字、...

21《圆明园的毁灭》第一课时教学设计_图文

___ 《圆明园的毁灭》第一课时教学设计教学目标: 1. 认识 6 个生字词,...

《圆明园的毁灭》教学设计

人教版小学语文五年级上册第七组《圆明园的毁灭》第二课时教学设计【教材分析:】《圆明园的毁灭》是小学语文五年级上册第七组的一篇课文,这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者......

《圆明园的毁灭》第一课时教学设计与反思

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《圆明园的毁灭》第一课时教学设计与反思作者:姜瑞来源:《黑龙江教育·小学教学案例与研究》2011 年第 10 期教学内容: 教科版实验教材第九册第七单元第一课时。教学目标: 1.读有所感,......

圆明园的毁灭_第一课时_教学设计(杨晓峰)_图文

圆明园的毁灭第一课时教学设计柯灵小学斗门校区杨晓峰【教学目标】 1、认...

圆明园的毁灭第一课时导学案_图文

班级: 百度文库 21、圆明园的毁灭(第一课时) 姓名: 编制人: 五年级语文组星期: 日期: 教学目标:1、读准《圆明园的毁灭》中的生字、词,要求读准字音,理解词义。 2、在读准字音、词音的基础上,将课文读通读顺。 3、理清课文......

《圆明园的毁灭》(第一课时)教学实录及点评

《圆明园的毁灭》(第一课时)教学实录及点评 ●福建叶枚举(执教)郑志体(点评)...

圆明园的毁灭第一课时

圆明园的毁灭第一课时《圆明园的毁灭》第一课时教学设计徐温琼【教学目的】1....

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不

2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我

2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动

2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的

2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉

2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡

2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或

2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦

2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突

2021-11-11 07:00:38

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