雨点儿教材分析
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 雨点儿教材分析

雨点儿课文案例分析

《语文课程标准》在阶段目标中要求1～2年级的学 生：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。对于正处于阅读起步阶段的一年级孩子来说，让他们初步感受阅读的乐趣，培养阅读兴趣，从而喜欢阅读，是这个阶段阅读教学最为重要的任务。因此，我们应把让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣作为起步阶段阅读教学的第一要求，采取多种手段让每
2020-07-16 07:00:35

课文《雨点儿》的教材理解

一、教学要求　　1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。　　2、正确、流利地朗读课文。　　3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。　　二、教材说明　　本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，
2019-08-19 07:05:57

《雨点儿》教材分析

《雨点儿》教材分析 一、教学要求 1、认识 12 个生字。会写“方、半、巴”3 ...

部编版一年级语文上册《雨点儿》教材分析及相关素材

部编版一年级语文上册《雨点儿》教材分析 及相关素材一、教材解析课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,讲述雨点儿 从云彩里飘落下 来后,大地所发生的变化。 在对话中,小雨点儿说他想要去有花有草的地方,大雨点儿说他......

一年级语文上册雨点儿教材分析

实用精品文献资料分享 一年级语文上册第六单元《雨点儿》教材分析 一年级语文上册第六单元《雨点儿》教材分析 雨点儿 教学目标: 1. 借助拼音拼读本课的生字,利用熟字加偏旁、换偏旁、换部件、 去部件、部件组合等方法引导学生自主识字,......

一年级语文上册第六单元《雨点儿》教材分析

.精品文档. 一年级语文上册第六单元《雨点儿》教材 分析 一年级语上册第六单元《雨点儿》教材分析 雨点儿 教学目标: 1. 借助拼音拼读本课的生字,利用熟字加偏旁、换偏 旁、换部件、去部件、部件组合等方法引导学生自主识字, 通过......

小学语文_雨点儿教学设计学情分析教材分析课后反思

语文部编版教材一年级上册《雨点儿》教材分析 1.课文简说课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,讲述雨 点儿从云彩里飘落下来后,大地所发生的变化。在对话中,小雨点儿 说他想要去有花有草的地方,大雨点儿说他想要去没......

《雨点儿》教学设计(附教案)

《雨点儿》教学设计 【设计说明】 对于第一学段的学生来说, 如何引导他们尽早进入阅读阶段,给他们打开一 个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。 本课设 计特别注重教师的有效引导, 架起生活与教材的桥梁,......

雨点儿教学设计_图文

三、教材分析 《雨点儿》 一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。 课文用拟人化 的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨 水的滋润,花更红了,草更绿了;有了雨点儿的......

小学语文_8雨点儿教学设计学情分析教材分析课后反思

学生说:“如果 我是雨点儿,我要去小河里,这样小河里的鱼儿就不会渴死。”谁说 一年级孩子不懂事,他们说出来的话很是令人感动。教材分析: 《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生......

雨点儿说课稿

二、说教材及学情教材分析: 《雨点儿》是一篇科学童话,课文采用拟人化的手法,通过...

一年级语文上册《雨点儿》说课稿_图文

编号: 学校: 教师: 班级: 54158543442893744576892562 观音市阳沅镇普贤学校* 黑白双雄* 白云伍班* 《雨点儿》说课稿一、说教材 1.教材分析 《雨点儿》用拟人化的手法,通过从云彩里飘落下来的大雨点儿 和小雨点儿的对话,告诉学生有了......

《雨点儿》公开课教案

<<雨点儿>>教学设计 教材分析: 本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的 对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的以及雨点给大地上的植物带来 的巨大变化。 教学目标: 1.正确、流利地朗读课文,逐步做到有......

一年级语文《雨点儿》教学设计

今天我们一起学习第 12 课《雨点儿》。 板书课题:雨点儿 (雨点儿特别爱和小朋友交朋友,让我们甜甜地叫一叫它们的 名字!) 指导读题:雨点儿,指导读好儿化音,同时读出它的可爱。 (如果我们把“点”和“儿”读得快一些,舌头卷......

小学语文-课文12雨点儿教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

小学语文-课文 12 雨 点儿教学设计学情分析教材分析课后反思 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 《雨点儿》教学设计 【教学目标】 1、认识“数、彩”等 11 个生字,理解“数不清、飘落”等词 语; 2、初步感受雨点儿的作用; ......

小学语文_8 雨点儿教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

小学语文_8 雨点儿教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_小学教育_教育专区。小学语文_8 雨点儿教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 一年级上册雨点儿教案设计 教学目标: 1、认识“数”“彩”“半”“......

小学语文_课文12雨点儿教学设计学情分析教材分析课后反思

小学语文_课文12雨点儿教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_小学教育_教育专区。小学语文_课文12雨点儿教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 《雨点儿》教学设计 【教学目标】 1、认识“数、彩”等 11 ......

说课稿《雨点儿》

说课稿《雨点儿》_语文_小学教育_教育专区。说课稿《雨点儿》 ===精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载=== 说课稿《雨点儿》 一、教材分析: 本文是一篇科学童话。 课文用拟人 化的手法,通过大雨点儿......

教学设计《雨点儿》_图文

教学设计《雨点儿》教学设计《雨点儿》 【教材分析】 对于第一学段的学生来说,如何引导他们尽早进入汉字阅读阶段, 给他们打开一个建立在生活经验世界基础上的丰富多彩的文本世界 是语文教学的重要任务。《雨点儿》是一篇科学童话,文笔......

雨点儿教案

三、教材分析 教学内容:人教版小学语文第一册第五单元 12 课《雨点儿》 内容分析: 《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用 拟人化的手法, 通过大雨点儿和小雨点儿的对话, 告诉学生雨点儿是从......

雨点儿教学设计

2、认识偏旁三撇旁“彡”,穴宝盖儿“穴”立刀旁“刂” 3、认识笔画:横钩“乛” 4、认识多音字:数,长 (二)能力目 8 雨点儿 一、教学目标 (一)知识目标: 1、认识 12 个字。会写 5 个字。 2、认识偏旁三撇旁“彡”,穴......

公开课《雨点儿》优秀教学设计

充分尊重学生在阅读中产生 的独特感受、体验,用学生自己对课文内容的领悟取代教师的讲解分析。通过创 设情境,引导学生走进角色,明白雨点儿滋润了万物。 (四)拓展练习,仿照句式说句子 1.听了你们的朗读,老师真的盼着春天早点儿到来,......

赞美雪的优美句子

冬天，大雪纷飞。人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。1、雪花飘逸的舞姿在天地间成为冬的深沉，从那遥远的苍穹片片洒落人间，纯洁的晶莹，融化成瞬间的美丽，即便是粉身碎骨，也要投向大地的怀抱，即使已然消逝，留下呓语般的清冷气息，仍旧撒满天际。2、漫天飞舞的梨花落在掉光了叶子
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事350字左右的作文

好书如友，每一页都散发着岁月的芬芳，每句话都闪耀着人生的光芒，每个字都镌刻着友情的清香，衷心送上对你的祝福，愿你多读书，读好书。我和书的故事350字左右篇一：书，已陪伴我一个又一个春秋，它是我最真挚的朋友。我最喜欢看一些童话和探险类的书，可相反，爸爸偏要我和一些语文书啊，数学书啊“交朋友
2021-11-16 07:00:35

我和书籍的故事350

书是人类最好的朋友，它不仅教给人们以知识，还教给人们许多的经验，开拓人们的眼界，陶冶人们的情操，培养良好的情感态度，爱读书，成功之路就在脚下!我和书籍的故事350字篇一：书，自古以来被人们称为营养品、知识的源泉等等。书中的故事常常让人流连忘返，比如说：安徒生爷爷和格林兄弟写的童话故事让我们走进一个美
2021-11-16 07:00:35

《生命故事》作文500

亲爱的朋友们，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青，我们又怎能不热爱生命呢？《生命故事》作文500篇一我们身边有很多热爱生命的人，无臂钢琴师刘伟就是其中一位。今天，我看了一段关于他的事迹介绍的视频，我的心被深深震撼了。在上小学期间，他特别喜欢踢足球，他的梦想是当一名足球运动员。刘伟最喜欢的球队
2021-11-16 07:00:35

写我和书的故事350字作文

读书就像和一个高尚的人说话，能解除心中的烦恼;读书就像走进一片美丽的芳草地，能陶冶人的情操;读书就像看见许多未知的世界，能让人的眼界更加宽广。爱上读书，会让你的心中充满快乐!我和书的故事350字作文篇一：我的故事多得像天上的星星，数也数不完，其中最多的，还是我和书的故事。有一天下课，外公带我到东方书
2021-11-16 07:00:35

香港回归话剧剧本

香港回归是指中华人民共和国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权，相关的话剧大家了解多少?话剧《最后晚餐》(香港)编剧：郑国伟导演：方俊杰演员：雷思兰 刘守正布景及服装设计：王梓骏灯光设计：林菁音响设计：冯璟康“香港不尽是歌舞升平，人人幸福。华灯背后，还有我们不能忽视的故事。&r
2021-11-15 07:00:36

经典童话丑小鸭

读完《丑小鸭》的故事，明白了当我们不被理解，不被接受的时候，千万不能自卑。如果连一点自信都没有，别人怎么能帮得了你。丑小鸭都能不懈努力变成白天鹅，那么我们还有什么是不可以的呢?丑小鸭乡下真是非常美丽。这正是夏天!小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，
2021-11-15 07:00:36

如何描写经典童话

童话具有丰富的意义和情感色彩，它们远比识字课本和有关“现实”的那些教材更为全面，更为丰富，也更为深刻。　　死在兔岛上的狼　　一匹狼被洪水卷进了大海，他抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。　　这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。　　“这么多兔子，多好啊!”狼垂着长长的馋涎自语，“我要把他们通通
2021-11-15 07:00:36

童话经典

童话中也往往具有邪恶的力量，它们是儿童内心“邪恶”冲动的投射，最终会被儿童“学好”的欲望所压倒。小刺猬的披风今天的天气真好，小刺猬在阳光下慢慢地走着，走过一棵大树的时候，一片树叶悄悄地飘下来，正好落在他的背上。小刺猬一点儿也不知道，依然慢慢地向前走着。
2021-11-15 07:00:36

经典的童话片段

童话所包含的民间智慧已深深植根于儿童的无意识之中，即使儿童后来长大成人，这些无意识中的内容依然会存在于心灵深处。不与狐狸交朋友狐狸在骗到乌鸦嘴里的肉以后，跑去送给小狗一块骨头，并诚恳地对小狗说：“和我交朋友吧，我会永远对你忠诚。”小狗摇摇头说：“不，我不和你交朋友
2021-11-15 07:00:36

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号