阅读言志《论语》
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《论语》选段阅读答案

阅读下面《论语》选段，回答问题。(6分)　　颜渊问仁。子曰，“克己复礼①为人。一日克己复礼，天下归仁②焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰，“请问其目③。”子曰，“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰，“回虽不敏，请事④斯语矣。” (《论语·颜渊》)　　【注释】①克己复礼：克己，克制自己。
2020-06-29 07:00:33

《言志》阅读练习及答案

《言志》阅读练习及答案 言志① 《论语》 颜渊、季路侍②。子曰: “盍③各言尔志...

中考文言文《言志》原文及译文

【注释】①本文是《论语》一书中《公治长》篇的“颜渊”章,标 题系编选者所知。 中考文言文《言志》原文及译文赏析言志① 《论语》 颜渊、季路侍②。子曰:“盍③各言尔志?”子路曰:“愿车马、 衣轻裘④,与朋友共,敝之而......

2020年中考语文课外文言文阅读《言志》练习及答案

文言文阅读。阅读下文,完成 10-13 题。(10 分) 言志① 《论语》 颜渊...

中考语文真题之文言文阅读理解—《论语》

---精选公文范文--- 中考语文真题之文 言文阅读理解—《论语》各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢言志① 《论语》 颜渊、季路侍②。子曰:“盍③各言 尔志?”子路曰:“愿车马、衣轻裘④,与 朋友共,敝之而......

浅读《论语》

关键词:论语;思想价值;礼;中庸 《论语》既是一部孔子及弟子交谈的语录体散文集,...

《颜渊、季路言志》阅读答案附翻译

颜渊、季路⑵侍⑶。子⑷曰：盍⑸各言尔⑹志?子路曰：愿车马衣裘⑺，与朋友共，敝⑻之而无憾⑼。颜渊曰：愿无伐善⑽，无施劳⑾。子路曰：愿闻子之志。子曰：老者安之，朋友信之，少者怀之⑿。注释 ⑴选自《论语公冶长》。...

《颜渊、季路言志》阅读训练附答案附翻译

注释 ⑴选自《论语·公冶长》。 ⑴颜 《颜渊、季路言志》阅读训练附答案附翻译《颜渊、季路言志》阅读训练附答案附翻译颜渊、季路言志 ⑴ 颜渊、季路⑴侍⑴。子⑴曰:“盍⑴各言尔⑴志?”子路曰:“愿车马衣裘⑴,与朋友共,敝......

《论语》导读

《论语》导读 一.孔子和他的《论语》 (一)孔子其人 先看几段文字: 1.吾十有...

北京市2020届高考三模语文试题精选汇编:《论语》阅读专题_图文

2020届届届届届届届101届届届届届届届届届届 11.阅读下面《论语》选段,回...

论语读书心得12篇

论语读书心得(九) : 我喜欢经常翻阅家里的《论语》 ,其中有一句大家都很熟悉的...

《论语选读》主题3 第13课 沂水春风

人阅读|次下载 《论语选读》主题3 第13课 沂水春风_高二语文_语文_高中教育...

选修《《论语》《孟子》目录》选修《《论语》《孟子》目录》学而时习...

选修《《论语》《孟子》目录》选修《《论语》《孟子》目录》学而时习之_高二语文_语文_高中教育_教育专区。选修《《论语》《孟子》目录》选修《《论语》《孟子》 目录》学而时习之 测试题 2019.9 1,阅读下面一首唐诗,然后回答问题......

《论语》论述题整理(精华版)

4669人阅读|44次下载 标签: 论述题| 精华版| 《论语》论述题整理(精华版)_文学_高等教育_教育专区。论语论述题整理一.孔子评管仲 世上无完人,孔子评价管仲也不例外。按《论语》的编排,孔子对管仲是先贬后 褒的,对管仲的爱憎极......

刘禹锡《陋室铭》《论语·子罕》阅读练习及答案

刘禹锡《陋室铭》《论语·子罕》阅读练习及答案_语文_初中教育_教育专区。阅读下文...

历年中考文言文阅读分课辑录论语

《论语》四则 ①子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。...

语文版高中语文选修《论语》选读 沂水春风 教案

3.由问题 2 进一步深化,既然处处碰壁,为何还要假设“如或知尔”,提出言志的“何 以哉”? (结合前面学过的关于儒家“入世”的《论语》章节,第四课“知其不可而为之”) 明确:真正体现了儒家的“入世”精神(修身、齐家、治国、平......

高中语文《论语》一课一练013沂水春风(学生版)

四、此题意在使学生体会《论语》语言的丰富多彩,对文言中此类词语的概貌有所了解。 ...

...经典研读巩固提升案:第二单元 经典原文 《论语》十则

人阅读|次下载 2019-2020学年高中语文人教版选修中国文化经典研读巩固提升案:第二单元 经典原文 《论语》十则 _高三语文_语文_高中教育_教育专区。一、基础考查 1.下列句子中,加点词语解释不.正确的一项是( A.回虽不敏. B.愿无伐......

论语

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案 《论语》[课例分析]本文是一先秦诸子散文，是孔子“因材实教”的范例。通过孔子和四个学生的谈话，以“言志”线索，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思想、态度。教学中要能归纳文中......

第二单元 《论语》十则学案(教师)

第二单元 儒道互补 《论语》十则 ☆学习目标 1、掌握课文名句 2、探究选文蕴...

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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