渔歌子
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张志和《渔歌子(其五)》陆游《鹊桥仙》阅读训练对比赏析

渔歌子（其五）　　张志和　　青草湖中月正圆，巴陵渔父棹歌连。钓车子，橛头船，乐在风波不用仙。　　【注】张志和(约730-约810)，字子同，唐代婺州金华(今浙江金华)人。少年有才学，擅长音乐和书画，后隐居江湖，自称烟波钓徒。　　鹊桥仙①　　陆游　　一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况
2020-08-27 07:00:34

渔歌子诗歌阅读题

渔歌子　　张志和　　西寒山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。1．《渔歌子》的体裁不是诗，而是__________。　　2．这首词前三句写景，时间在_____季，地点是在_____。作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是__________，桃花的颜色_________
2018-07-31 22:02:40

渔歌子_语文_小学教育_教育专区 - 渔歌子

板书设计: 渔歌子 教学目标: 1、理解《渔歌子》的词意,体会作者的思想感情。 ...

古诗《渔歌子》

古诗《渔歌子》教学设计 一、揭示课题,了解词牌名。 师:同学们,请看题目:渔歌子,让我们齐读课题. 生:(叫)渔歌子 师:读得好,好在“子”的读音非常正确,因为“渔歌子”是词牌名,所以读三声,千万不 要读轻声。再读! 师:同学们,......

《渔歌子》

《渔歌子》_语文_小学教育_教育专区。《渔歌子》 《渔歌子》---教学设计 By 粉色人生 发表 渔歌子一、导入新课 1、背诵《忆江南》,引入 古诗词意境。2、出示《渔歌子》,介绍张志和。3、请学生板书课题。二、学习新词 1、谁 愿 ......

《渔歌子》赏析(张志和)

【注释】 ①.渔歌子:词牌名,又名“渔父”,唐教坊名曲,后用为词牌。分单调、双调...

《渔歌子》赏析

《渔歌子》赏析 渔歌子》 渔歌子 作者: 年代: 作者:张志和 年代:唐 西塞山前白鹭飞, 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣, 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨 《渔歌子》赏析 渔歌子》 渔歌子 作者: 年代: ......

渔歌子_三年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 渔歌子

一、简练而富实效 由一幅优美的山原风景画,赵老师引出本课所学的词──《渔歌子》 ,齐读题后,老师问了 一个问题:‘渔歌子’ “ ,知道这是一首词的什么?” 当学生说这是一首词的“词牌”后,赵老师又用深入浅出的语言,介绍......

渔歌子_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 渔歌子

《渔歌子》教学设计及评析 教学目标: 福建省永安市实验小学 江雪 点评/殷 燕 ...

渔歌子(带拼音)

最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com 渔歌子 张志和 xī 西...

渔歌子_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 渔歌子

《渔歌子》教学设计 预设目标: 1、学会 3 个生字,能有感情地朗读背诵《渔歌子》。 2、感受清新明丽、宁静美好的的春日垂钓图,感悟作者寄情山 水、悠闲自得的心境。 3、初步感受“渔歌子”词的形式特点 ......

渔歌子_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 渔歌子

《渔歌子》教学反思《渔歌子》是唐朝词人张志和的一首词。这首词意境很美,雨中青山,...

渔歌子

渔歌子 唐·张志和 sài 西塞山前白鹭飞， guì 桃花流水鳜鱼肥...

渔歌子_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 渔歌子

渔歌子教学目标: 1.正确、流利、有感情地读背本词。 2.通过品读和吟诵,描述词...

渔歌子_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 渔歌子

欣赏词中景,歌唱渔父情 ——微课《渔歌子》教学设计学习目标:1、声情并茂,字正腔圆地朗读全词。 2、结合图片,配合音乐欣赏词中景。 3、学唱歌曲,用心领会闲适渔父情。 学习重点:赏析全词大意。 学习 ......

渔歌子古诗

渔歌子 (意境) 西塞山前一群群白鹭正在自由自在地飞翔着。那粉嫩可爱的桃花 犹如...

渔歌子

能借助注释、相关资料等理解诗句的意思 渔歌子 教学时间:1 课时 教学过程:一、 复习 检查《江南春》 《江畔独步寻花》背诵情况 二、 学习《渔歌子》 1. 范读《渔歌子》 ,你能感受到什么?(初步感受到景色美;它和古诗在表达上不太......

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渔歌子_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 渔歌子

渔歌子_教学案例/设计_教学研究_教育专区。渔歌子 《渔歌子》导学预案 湖前小学 李丽丽 文本解读: 《渔歌子》描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。有鲜明的山光水色,有渔 翁的形象,是一幅用 写的山水画。 首句“西塞山前白鹭飞”,“......

渔歌子_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 渔歌子

渔歌子_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《渔歌子》随班就读教案作者[baobeitianshi] 发表于[2011-11-14 19:52:00] 0 推荐渔歌子 教学 目标 普通学生 随班就读学生 1、学会《渔歌子》中的3个生 ......

《渔歌子》_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 《渔歌子》

《渔歌子》 教学目标: 1.有感情地朗读、背诵词。 2.体会到诗中画面的美丽,能...

《渔歌子》_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 《渔歌子》

《渔歌子》一、导入 同学们,我们现在是三年级的孩子了,古诗词我们学过不少。那么,...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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