雨霖铃教学设计及反思
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雨霖铃柳永教学反思

教学反思是教师在教学工作结束后在回顾教学工作过程，从中去分析研究，找到不足的地方。改正缺点。下面是小编整理收集的雨霖铃柳永教学反思，欢迎阅读参考！　　《雨霖铃》教学反思（1）　　诗词赏析是学生学习的难点。诗歌教学该以何种方式才能发挥最大的课堂实效性，是我在语文教学中一直思考的内容。在上完《雨霖铃》后
2021-02-11 07:00:34

雨霖铃教学设计与反思_图文

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库《雨霖铃》教学设计与反思教学目标 :...

《雨霖铃》教学反思

《雨霖铃》教学反思诗词赏析是学生学习的难点。高中阶段的学生在领悟作者表达方 式,把握课文内容,体会作者情感等方面的能力较强。诗歌教学该以 何种方式才能发挥最大的课堂实效性, 是我在语文教学中一直思考的 内容。 在本课的教学设计......

雨霖铃教学设计

雨霖铃教学设计_哲学_高等教育_教育专区。雨霖铃教学设计 《雨霖铃》教案 教学目...

雨霖铃教学设计(市级一等奖)

雨霖铃教学设计(市级一等奖)_高二语文_语文_高中教育_教育专区。可以参考 《雨...

雨霖铃教学设计,教案

雨霖铃教学设计,教案_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《雨霖铃》课型 讲授课...

高中语文_雨霖铃 寒蝉凄切教学设计学情分析教材分析课后反思

雨霖铃课后反思 【教学反思】 优点: 1.教学设计能体现“以人为本”的教学理念,...

《雨霖铃》教学反思_教学反思

诗歌教学该以何种方 式才能发挥最大的课堂实效性,是我在语文教学中一直思考的内容。 在上完《雨霖铃》后,我进行了一番思考,反思自己在本课教学中的 所得所失。 在本课的教学设计中,课堂主要分成三大块:首先是知人论世, 主要是......

...雨霖铃》教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

高中语文_《雨霖铃》教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 课题 主备人 《雨霖铃》 使用人 语文组 时间 教学 目标 1、鉴赏词融情于景、虚实结合的艺术手法。 2、准确把握作者情感,培养词的鉴赏能力 重难......

《雨霖铃》教学设计方案

教学设计 课题名称 《雨霖铃》教学设计方案 姓名 工作单位 学科年级 高一 教材...

《雨霖铃》教学反思_图文

《雨霖铃》教学反思五篇篇一: 《雨霖铃》教学反思在本课的教学设计中,我以词作的内...

《雨霖铃》公开课一等奖教案

《雨霖铃》公开课一等奖教案_语文_小学教育_教育专区。雨霖铃,柳永,公开课,一等奖 【教学目标】 雨霖铃 知识目标 1.了解柳永及其词作风格; 2.了解词牌“雨霖铃” ; 3.以读带析,在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境; 4.深刻......

...雨霖铃》柳永教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

高中语文_《雨霖铃》柳永教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_高中教育_教育专区。教学设计 设计思想 “ 板块式教学设计”,板块思路为四个步骤:诵读——品情——赏句——背诵。“四段 滚动教学模式”, 四段分别为:问题呈现---......

《雨霖铃》教学设计

《雨霖铃》教学设计【教学目标】 1、了解北宋初期词坛霸主——柳永,为写作积累人物...

公开课教案《雨霖铃》-雨霖铃公开课

教案《雨霖铃》 教案《雨霖铃》 【教学目标】 知识目标 1.了解柳永及其词作风格; 2.了解词牌雨霖铃; 3.以读带析,在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境; 4.深刻体会《雨霖铃》点染的艺术特色。 能力目标 1.在诵读品味的过程......

雨霖铃公开课教案

雨霖铃公开课教案_文学_高等教育_教育专区。《雨霖铃》一、教学目标 1.了解柳永及其词作风格; 2.了解词牌“雨霖铃” ; 3.以读带析,在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境; 4.深刻体会《雨霖铃》 “点染”的艺术特色。 二、......

《雨霖铃(寒蝉凄切)》教学反思_图文

《雨霖铃(寒蝉凄切)》教学反思《雨霖铃(寒蝉凄切)》教学反思 《雨霖铃(寒蝉凄切)》教学反思 我国自古就有重视诗教的传统,古人说:“不学诗,无以言。”一首好的诗歌能 增进人的见识,熏陶人的思想,陶冶人的性情,净化人的心境,提高人的......

雨霖铃教学设计与反思_图文

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雨霖铃优秀教案

雨霖铃优秀教案_语文_初中教育_教育专区。-教育精选- 《雨霖铃·寒蝉凄切》教案...

雨霖铃公开课一等奖教案完整版_图文

雨霖铃公开课一等奖教 案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 雨霖铃【教学目标】知识目标 1.了解柳永及其词作风格; 2.了解词牌“雨霖铃”; 3.以读带析,在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境; ......

雨霖铃教学设计,教案

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热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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