虞美人声声慢比较教案
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《一剪梅》《声声慢》比较阅读教案

教学目标：　　1、 感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格。　　2、 体会作者生平遭遇与创作的密切关系。　　3、学习作者从日常生活中提炼生动感人的意象来表现心境的写作方法。　　4、体会词的意境和作者的思想感情。　　教学重难点：　　1、 学习作者从日常生活中提炼生动感人的意象（借物言情）来表现心境
2017-02-20 00:02:40

《虞美人》《声声慢》对比鉴赏教案

《虞美人》《声声慢》对比鉴赏教案_语文_高中教育_教育专区 课前预习 1.请同学们查阅有关作者的简介及写作背景,准备讲述作者故事。 2、请同学们至少查阅一篇关于《虞美人》和《声声慢》的赏析文章,仔细阅读、体会,准备 课上发言。 ...

虞美人与声声慢比较阅读教案及达标测试

五、写作技法比较(直接抒情与间接抒情、意象的选取、虚与 实的运用、 ) 教学过程: (略) 《虞美人》 《声声慢》巩固与提高优化训练 一、基础知识巩固强化 1.加点字的读音全都相同的一项是()A.开辟 .C.劲敌. 透辟 .径赛.辟邪.......

《声声慢》与《虞美人》比较阅读教案_图文

《声声慢》与《虞美人》比较阅读教案 一、教学目标 1、知识与能力:通过材料,了解...

虞美人和声声慢比较阅读2

虞美人和声声慢比较阅读2 课　　题 《虞美人》《声声慢》比较阅读 第二课时 ...

李煜《虞美人》与李清照《声声慢》对比教学

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 李煜《虞美人》与李清照《声声慢》对比教 学 作者:王玮 来源:《读与写· 上旬刊》2015 年第 04 期 中图分类号:G633.3 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2015)04-0089-01 李煜和李清照,......

虞美人公开课教案

《虞美人》李煜【教学目标】 1、吟咏诗韵,通过诵读体会诗人感情。 2、感受词中复杂的愁绪,体会诗人愁之深远。 。 ...——李清照《声声慢》 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。——李清照《一剪梅》 明月高楼休独倚。酒入愁肠,化作......

《声声慢》国家示范重点高中公开课一等奖教案

——李煜《虞美人》 试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。—— 贺铸《青玉案》 只恐双溪舴艋舟,载不...《声声慢》国家示范重点高中公开课一等奖教案,如何下载 2018-06-20 20:45:35 +申请认证 文档贡献者 清风芦苇 412503......

《虞美人》优质课教案

——李煜《虞美人》 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! ——李清照《声声慢》 离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。 ——欧阳修《踏莎行......

虞美人全国一等奖教案

虞美人全国一等奖教案【篇一:虞美人全国一等奖教案】《虞美人》 李煜 【教学...——李清照《声声慢》 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。——李清照《...我觉得他把握的节奏比较好。(有一名男同学 朗读词作) 生乙:我说一下“......

声声慢教案赛课一等奖

声声慢教学目标: 1. 知识与技能:让学生进一步认识李清照婉约词的特点;让学生掌...

(完整版)《声声慢》教案

《声声慢》教案 一、教学目标 (一)知识教学点 1、品味叠词的作用。 2、解读词...

声声慢教案(详细)

声声慢 教案 【教学目标】 1、知识与能力:了解李清照词作的特点,能有感情地诵读...

《声声慢》教案_语文_高中教育_教育专区 - 《声声慢》教案

教学重点及难点: 分析 《声声慢》 抒情主人公形象和所运用的表现手法 教学...《声声慢》 作了改写,标 题也换成了 《绝望》 ,阅读这首诗,比较两首诗...(李煜 《虞美人》) 3.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(李清照《武 陵春......

《声声慢》公开课教案

声声慢公开课教案 一、教学目标 1、了解《声声慢》的写作背景,了解李清照的生平。 2、理解李清照前后期词作的不同。 3、理解词作的叠词的用法和效果。 4、理解词作的意象。 5、理解李清照的情感。 二、教学重难点 1、鉴赏《声声慢......

《声声慢》优质课教案

声声慢 教学目标: 引导学生通过了解词人生平来深入理解词人在词中的情感; 通过鉴赏词中的意象来体味词人 的情感、词中的意境。 教学重点:生平,情感,意象,意境。 教学难点:意象,意境。 教学内容: 1 ......

李清照《声声慢》教学设计(赛课一等奖)

——李清照《声声慢》教学设计 【教学对象分析】 学生在初中已经学过李清照前期的代表作,如《如梦令》 、 《一剪梅》等,也接触过其它抒写“愁绪” 的作品,可以让学生展开联想,进行比较,更好地体会李清照词的妙处。 【教材分析】 本词......

声声慢教案

声声慢教案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。声声慢【学习目标】 1.反复朗读...

李清照《声声慢》教学设计(赛课一等奖).

——李清照《声声慢》教学设计 【教学对象分析】 学生在初中已经学过李清照前期的代表作,如《如梦令》 、 《一剪梅》等,也接触过其它抒写“愁绪” 的作品,可以让学生展开联想,进行比较,更好地体会李清照词的妙处。 【教材分析】 本词......

声声慢 教学设计 (公开课参赛一等奖)

声声慢 教学设计 (公开课参赛一等奖)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。断肠一曲愁千缕——《声声慢》教学设计新郑二中 语文组 王春辉 2015 年 4 月 15 日 学习目标: 1、反复诵读,知人论世,解读李清照之“愁” 。 2、品读语言......

《声声慢》教案_理化生_高中教育_教育专区 - 《声声慢》教案

《声声慢》教案_理化生_高中教育_教育专区 ★教学目标: 1、把握本词所抒发的情感 2、学习层层铺叙、渲染愁情的艺术手法,了解李清照后期作品的风格 3、体会本词语言上的突出特点及其作用 4、背诵全词 ★教学重点: 学习层层铺叙的艺术......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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