雨巷图片

雨巷板书

戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征诗派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。《雨巷》就是这样，是新诗中一颗发光的明珠，值得我们珍读!【学习目标】1 知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2 情感目标领悟作者的思想情感，感受诗歌的

2021-09-16 07:00:36

乌梅漫漫的雨巷

雨，还在滴沥的下着，　　曾经有个少女走在朦朦濡湿的小巷，　　我看着她带着紫丁香的忧郁走着，走着。　　走进那乌梅漫漫的雨巷。　　有多少年了，她为何还走不出这长长的忧郁。　　伤感的梧桐叶，凄婉飘零，　　在小巷，摇曳那暮影的情绪。　　是否　　有很多的话，找不到人诉说。　　云一般的秀发上，点点滴滴，　　弹落

2021-01-30 07:00:34

关于雨巷歌词欣赏

关于雨巷歌词欣赏　　双燕绕檐瓦，野草花向晚　　心事谁轻弹，风吹散，摇晃在石巷　　如黛春山，眼眸却带伤　　青烟剪斜阳，风飘散，染黄旧砖墙　　灯花挑尽，不成眠多辗转　　木窗谁倚望，月弯弯，可懂她思长　　精巧容妆，眼眸却带伤　　风露湿裙衫，低头望，等谁扣铜环　　惆怅化一缕丁香，流淌雨巷　　飘过颓圮的篱墙，

2021-01-14 07:00:32

雨巷的课后测试题

【基础测试】　　1．下列各组中加粗字注音无误的一项是（）　　A．撑（zhǎng）着彷（páng）徨　　凄（qī）清巷（xiàng）道　　B．彳亍（chì chù）凄婉（wǎn）　　颓圮（pǐ）迷茫（méng）　　C．河畔（pàn）荡漾（yàng）　　青荇（xìng）长篙（gāo）　　D

2020-12-14 07:00:33

雨巷情思

蒙蒙天空，细雨霏霏。撑开雨伞，走进雨巷，冷风袭我。雨滴伞顶，漫漫滑落，像泪珠，惆怅满心怀。眼眸处，雨雾不散，模糊了景致，湿润了心，一片凄柔。雨巷，好像从前，恰似黄昏。心儿，随风而起，伴雨而沉，隐隐作痛，追忆起离别的情思。于是问君：可曾记否，那年，那个沉长的雨季？那年，那个怀伤的雨巷？　　当初，忧忧的

2020-11-26 07:00:41

雨巷写作特点

《雨巷》在艺术上一个重要的特色是运用了象征主义的方法抒情。　　《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代，反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在

2020-11-20 07:00:38

—之雨巷评述

《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。　　《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其

2020-11-16 07:00:44

漫步在深深的雨巷

深秋了，下雨了，毫无防备。　　漫步在烟雨蒙蒙的小巷，青春恰似流星的飞逝，怎能舍得，一段已久无望的记忆，聆听着充满深情的旋律，无限感慨……这滴滴的雨声，多像一个喜欢的音符，一段生活的乐章，一点怦然心动的脉搏，一缕轻柔的遐想，一抹淡淡的情愁。　　走在记忆的长廊里，轻拾点点激起浪花的美丽，童年的梦想，青年

2020-11-13 07:00:39

雨巷散文

吃完晚饭闲来无事，独自一人便散起步来，由于身处小镇也着实没有什么去处，于是不假思索也便慢慢走到了临近的一条小街。　　昔日灯火阑珊的小街在年后少了些许的生息，但是天空中不期而至的蒙蒙细雨却又平添了些许的勃勃生机。独自行走其中，本来就不太繁华的小街，今夜更显寂静落寞，没有了往日人群的熙熙攘攘、没有了商品

2020-10-23 07:00:47

畲乡雨巷散文

我的家乡在江南最南边的一个小镇，镇上有一条老街,人们都说老街是条雨巷，这话一点不假，小巷深深的，幽幽的，古色古香，小镇不大，但巷道错落有致，东西为径，南北为纬。　　江南雨季长，在烟雨濛濛的季节，在游子、旅人的心目中，小巷才更具神釆，给人印象或重彩如泼，或轻淡如烟，绵绵情愫萦绕其中，雨来时，你只凭一支

2020-10-23 07:00:47

雨巷花开

寂寥雨巷，江南最美丽的惆怅；悠长雨巷，魂牵梦萦的天堂。谁的目光注定锁住谁的油纸伞？谁的柔婉注定落入谁的梦乡？　　---题记　　柔柔丝雨纺紫烟，　　雨巷青石细水潺。　　回首淡观风起处，　　花开花落几庭前？　　一缕暗香，因你而浮动飘舞；一点凝烟，因你而萦绕盘旋；一手素笺，因你而染遍清愁；一腔柔肠，因你而

2020-10-19 07:00:46

走在雨巷作文

月华初上，风在大街上穿行，一片相思的月影，挂在遥望的窗口，让我寻着记忆去掇拾心灵的梦语。　　沉淀已久的情感，在心底堆积成满腹的心事，像乳燕把明亮的呢喃挂在高高的屋檐下，用牧童的柳笛吹走寒冷的短暂。于是，多情的你从那个杏花飘雨的黄昏，款款走来。　　轻轻地，牵惹起我火辣辣的目光。　　那是我亘古不变的情愫

2020-10-18 07:00:42

雨巷有感

雨巷幽思　　一帘烟雨锁重楼，伊人凭栏暗惆怅。　　奏曲丝弦吟春韵，挥卷凝诗赋词章。　　荡伞轻盈漫婀娜，芭蕉呢喃语丁香。　　素心如雪云梦瑶，缕缕幽芳深巷长。　　撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷……一卷画卷轻绽，一帘幽梦轻垂，一缕芬芳清逸，一把轻盈花伞，摇曳轻舞，婷婷漫步而来的女郎，丁香的香

2020-10-17 07:00:43

缠绵的复古雨巷作文

春天像个调皮的孩童，喜怒无常，阴晴不定。昨日的初晨还是朝阳锦簇，光芒四射，朝霞映红东边的天幕。整个上午和煦的春风游离在古都的上空，温暖的阳光轻拂着人们的脸庞，空气清新，视野空阔。朵朵白云映衬着蔚蓝的天空，时而与太阳亲吻，时而和太阳擦肩，时而被风儿吹的向远处飘散。放眼远望，巍峨的采凉山，跌宕起伏，层林

2020-10-14 07:00:39

有关雨巷心思作文

深秋的季节，我常常会为一片落叶伤感。那翠绿的树叶，经不起深秋的一阵轻风，绿意飘去，留下满地金黄。漫步在厚厚落叶覆盖的雨巷，雨水沾裹枯黄的叶片发出一种别样的味道，浓重而深切，凝莹而辉煌，令我的神情唯美而幽静。　　欣赏着这细雨和叶子从树枝中飘落，落洒在我的脸上，感受起它的绵情与温柔、冰释与感伤。秋风过处

2020-10-12 07:00:44

雨巷说课稿

中国号称诗的国度。可中学语文的现代诗歌教学总是不尽人意。加强学生现代诗歌的阅读与鉴赏方法的引导具有迫切的现实意义。新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读，在诵读中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从意境和意象、语言技巧等方面对作品进行赏析，感悟作品的艺

2020-02-13 07:01:29

雨巷的说课稿

《雨巷》是普通高中课程标准实验教科书语文必修1第一单元的讲读课文。文章是诗人的成名作、代表作。集中反映了作者在现实与理想冲撞下的苦闷与忧郁。这是高中阶段的第一单元，学习现当代新诗和外国诗歌。通过本单元的学习，旨在培养学生鉴赏新诗的兴趣，丰富感情世界，养成健康高尚的审美情感，提高文学素养。这是语文课程

2020-02-11 07:02:02

关于雨巷有感

漫步于阡陌田间，岁月悄然转换，沧桑踏进了我的眉心鬓角，只有你，一柄油纸伞，一帘苏青白裙，简简单单，仅此而已，但你的模样已在我的脑海里深深烙印，挥之不去，忘不了你身影，忘不了你容颜。　　回眸在江南街角，只为得你嫣然一笑，清迈脚步，徘徊在这寂寥的雨季，望着红尘中漎然流过的身影，忘也不是，记也不是，毫无头

2019-08-10 07:01:36

阅读雨巷有感

犹记得初次遇见她的那天，云淡风轻。如烟花般的三月，稍纵即逝。丁香烂漫的绽放，香气一阵阵扑到她那流泪的脸庞。　　细雨淅沥。青石铺就的悠长小巷，望也望不到头。自那次初见，我的脑海里时时浮现出她的模样。撑着油纸伞，念着她那忧伤的目光，默默彳亍着，静静寻觅着，多希望在这寂寥的雨巷，逢着这位丁香一样的结着愁怨

2019-02-10 09:34:25

西出雨巷·初遇美文

（一）　　如若，人生当真有一见倾心这种东西，那么，我们的相遇就是最好的证据。　　（二）　　一年前，春天。　　在一个四季温差不过10℃的小镇。　　我遇见你。　　没有偶像剧中成海绽放的烟花和玫瑰，也没有想象中灿烂的阳光。　　有的，只是连绵的春雨。　　都说“春雨贵如油”，那么，我就暂且把在阴雨天遇到你当作

2015-02-12 15:02:40

戴望舒《雨巷》图片

戴望舒《雨巷》图片引导语:撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的/我希望飘过/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘...戴望舒笔下的雨巷朦胧而充满了寂寥的感觉,下面让我们来欣赏与喜爱《雨巷》的图。《雨巷》作者: 戴望舒 ......

《雨巷》原文图片

《雨巷》原文图片戴望舒,原名戴朝实,又名戴梦鸥,1905 年出生于杭州。1929 年 4 月出版第一本诗词集《我底记忆》,他的成名作《雨巷》即收入此集中,高中一年级语文教案《《雨巷》教案 3》。1 ......

《雨巷》原文图片_1

《雨巷》原文图片导语:《雨巷》是戴望舒的成名作,下面是小编整理的《雨巷》内容赏析 600 字,希望对大家有所帮助。雨巷戴望舒雨巷撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷, 我希望逢 ......

《雨巷》原文图片_0

《雨巷》原文图片一、教学目标 1、通过掌握意象来把握意境的营造 2、体会“丁香姑...

《雨巷》原文图片_3

《雨巷》原文图片——教学案例案例设计: 高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,教师应精选学习内容,变革学习方式,把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材,重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。...

《雨巷》原文图片_2

《雨巷》原文图片下面我将从说教材、说教学目标、说教法与学法、说教学过程四个方面进行说明。 (一)说教材。《雨巷》是戴望舒的成名作,诗人通过典型意象营造出优美的意境, 表达了内心的落寞、惆怅的情绪。《雨巷》编排在必修 1 ......

[《雨巷》原文图片]课文《雨巷》的教学实录

[《雨巷》原文图片]课文《雨巷》的教学实录一、导入师:今年夏天有一个很明显的...

《雨巷》原文图片_4

《雨巷》原文图片_4_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《雨巷》原文图片师:大...

7 雨巷_图文

雨巷授课课时 1 授课时间 2周周三授课形式新授课使用教具 PPT多媒体...

《雨巷》精品教案设计(一等奖作品)_图文

梅雨季节,江南的小巷阴沉潮湿,两边是寂静的人家,间或有人匆匆走过, 怀着渺茫希望的 “我” 在雨巷里徘徊不前, 让人不禁发问, “我” 期待着什么? 2、丁香: ①用图片和资料来了解丁香花“虽美易谢”的特点。 ②“研讨与练习......

雨巷(人教版高一必修)

雨巷(人教版高一必修) 雨巷戴望舒教学目标: 1、了解《雨巷》中象征手法的运...

戴望舒《雨巷》赏析

戴望舒《雨巷》赏析彬县新民中学胡元平《雨巷》一诗的音乐感很强,我们很容易感受到...

雨巷_高一语文_语文_高中教育_教育专区 - 雨巷

图片,我们从文本中找出修饰雨巷的一些词语来? 悠长,寂寥。在这样一个无人的空巷里头, 走在湿漉漉的青石板, 那么身在其中的人会有一种怎样的情绪? 在这样的一个悠长、寂寥的雨巷里头, 给人一种什么样的感受呢?再加上一把怀旧......

雨巷---戴望舒

雨巷---戴望舒_语文_高中教育_教育专区。雨巷戴望舒教学目标: 1、结合时...

《雨巷》

高中语文《雨巷》教学设计武汉市第 49 中学语文组吕晓乐一、教学理论《新课...

雨巷戴望舒

明确:戴望舒,浙江杭州人, 现代诗人,原名戴梦鸥.1932 年赴法留学,1935 年回国.在《现代》上发表诗作,逐渐成为现代诗派“诗坛首领”. 主要有诗集《我的记忆》 (包括《旧锦囊》《雨巷》《我的记忆》三辑,于 1929 年出版)《望舒......

雨巷_高一语文_语文_高中教育_教育专区 - 雨巷

《雨巷》教学设计【教材分析】 1、培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务,人教版高中语文必修一第一单元为诗歌单元,收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》排在本单元的第二课,作 ......

雨巷课件制作脚本_图文

图片 4、写作背景通过文字描述作者写作这首诗的社会背景。文字运用歌词同步技术,学生在倾听朗诵时可以欣文字、赏到诗句内容。老 5、课文朗诵师可以通过《雨巷》朗 “stop”按钮停止诵.mp3 播放,让学生跟读或复读。 ...

雨巷原文

雨巷原文_语文_高中教育_教育专区。.' 雨巷戴望舒撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她......

雨巷_文学_高等教育_教育专区 - 雨巷

《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象《雨巷》教学设计【文本分析】《雨巷》是戴望舒的成名作,约作于政治风云激荡的 1927 年夏天。《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷,在......

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家

2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了

2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨

2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意

2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过

2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现

2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二

2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始

2021-11-18 07:00:37

故乡鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel

2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(

2021-11-16 07:00:35

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