再别康桥段落赏析

《再别康桥》诗赏析

《再别康桥》是中国先到著名诗人徐志摩的代表作，它是作者第三次造访康桥后所作。这一次的康桥之旅，可以说是一种失意之旅。因为此时，正是徐志摩整个人生的低谷，他是来康桥，寻求心灵的安慰来了。《再别康桥》这首诗以其齐整的节奏、优美的旋律及独具匠心的押韵使其有一种独特的音乐美，并在艺术上上达到了极高的成就。同

2021-11-17 07:00:35

再别康桥赏析ppt课件

轻吟漫诵徐志摩的《再别康桥》，将会陶醉在那注入了纯情的一个个意象中，感受到他那故地重游、乍逢即别的一段思绪和一步几回头、欲别不能的缠绵情谊。《再别康桥》带有诗人柔和飘逸的风度 ,与诗人的感情融为一体。一、教学目标1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情;2、引导学生体味诗

2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq

2021-11-08 07:00:39

再别康桥原文及其赏析

《再别康桥》笔调显得飘逸自然，作反映了诗人当时无奈的心境与黯然的情愫。《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草。那树荫下的一潭，不是清泉，是天上

2021-09-21 07:00:38

再别康桥翻译及赏析

导语：学习是我们人类所特有的天性。假如没有了学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机电灯电话的发明；以下小编为大家介绍再别康桥翻译及赏析文章，欢迎大家阅读参考!　　再别康桥翻译及赏析　　《再别康桥》　　作者：徐志摩　　轻轻的我走了，正如我轻轻的来；　　我轻轻的招手，作别西天的云彩

2021-04-27 07:00:39

再别康桥优美诗句赏析

“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。”以下是小编为大家整理分享的再别康桥优美诗句赏析，欢迎阅读参考。　　再别康桥优美诗句赏析1　　再别康桥是一首很美的现代诗，为此查字典语文教学分析频道小编为您搜集了再别康桥重点句子赏析，希望可以为您提供参考帮助!　　“轻轻的我走了，正如我轻

2021-04-19 07:02:49

《再别康桥》语文课文赏析

《再别康桥》　　作者徐志摩　　轻轻的我走了，　　正如我轻轻的来；　　我轻轻的招手，　　作别西天的云彩。　　那河畔的金柳，　　是夕阳中的新娘；　　波光里的艳影，　　在我的心头荡漾。　　软泥上的青荇，　　油油的在水底招摇；　　在康河的柔波里，　　我甘心做一条水草！　　那榆荫下的一潭，　　不是清泉袁是天

2021-04-18 07:00:35

对《再别康桥》赏析

《再别康桥》最初发表于1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上，后收入诗集《猛虎集》。是诗人重游康桥之后，在归国途中写下的一首绝版之作。　　诗人一开头用三个轻轻的，写作别母校的离别情绪，给人一种宁静的氛围，同时也把自己对康桥的缠绵之情淋漓尽致的表现了出来。在诗人的心中康桥已经被理想化、诗化

2021-04-16 07:00:35

再别康桥写作手法赏析《再别康桥》诗作赏析

再别康桥是一首浪漫的诗作，我们能够从诗中看出徐志摩对爱情的浪漫。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于《再别康桥》诗作赏析，希望可以帮助到大家！　　1928年·作品出处《猛虎集》·　　文学体裁现代诗　　轻轻的我走了，　　正如我轻轻的来；　　我轻轻的招手，　　作别西天的云彩。　　----　　那河畔的金

2021-04-10 07:00:36

赏析《再别康桥》有关《再别康桥》的赏析

《再别康桥》是一首写景的抒情诗，抒发的是什么呢？三句话概括：是一种留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。意是主观思想感情；境是诗内描写的客观景物。何谓意境？是人物的主观思想情感和客观景物完美的融合，且形成一副具有个性色彩的艺术画面，既称为有意境。当然我们欣赏徐志摩的诗和欣赏别的诗一样，需要调动对

2021-04-10 07:00:36

高一语文再别康桥赏析高一语文再别康桥句子赏析

再别康桥是一首很美的现代诗，为此语文教学分析频道小编为您搜集了再别康桥重点句子赏析，希望可以为您提供参考帮助!　　“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。”　　诗人轻轻的来，似乎让我们感受到诗人来时的那种一往情深、情意款款;诗人轻轻的走，也似乎让我们感受到诗人离开时的那种深挚的

2021-04-09 07:00:38

徐志《再别康桥》原文赏析

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，接下来小编为你带来《再别康桥》原文赏析，希望对你有帮助。　　轻轻的我走了，　　正如我轻轻的来;　　我轻轻的招手，　　作别西天的云彩。　　那河畔的金柳，　　是夕阳中的新娘;　　波光里的艳影，　　在我的心头荡漾。　　软泥上的青荇，　　油油的在水底招摇;　　在康

2020-11-16 07:00:44

再别康桥原文和赏析

《再别康桥》是中国诗人徐志摩脍炙人口的新诗。下面是小编收集整理的再别康桥原文及赏析，希望对你有所帮助！　　再别康桥　　轻轻的我走了，　　正如我轻轻的来；　　我轻轻的招手，　　作别西天的云彩。　　那河畔的金柳，　　是夕阳中的新娘；　　波光里的艳影，　　在我的心头荡漾。　　软泥上的青荇，　　油油的在水底

2020-03-20 07:01:16

徐志摩《再别康桥》鉴赏

对“语言艺术”的鉴赏,可以分两个层次:一是“直觉” ,即审美的直觉敏感;再一个就是理性的解读, 这需要有相应的语言和文学的知识的积累。比如大家都熟悉的徐志摩的《再别康桥》 ,它的开头和结尾两个段落,我们念起来就会摇头晃......

徐志摩再别康桥鉴赏_图文

对“语言艺术”的鉴赏,可以分两个层次:一是“直觉”,即审美的直觉敏感;再一个就是理性的解读,这需要有相应的语言和文学的知识的积累。比如大家都熟悉的徐志摩的《再别康桥》,它的开头和结尾两个段落,我们念起来就会摇头晃脑,......

徐志摩《再别康桥》鉴赏复习进程

对“语言艺术”的鉴赏,可以分两个层次:一是“直觉”,即审美的直觉敏感;再一个就是理性的解读,这需要有相应的语言和文学的知识的积累。比如大家都熟悉的徐志摩的《再别康桥》,它的开头和结尾两个段落,我们念起来就会摇头晃脑,......

徐志摩《再别康桥》鉴赏教学提纲

对“语言艺术”的鉴赏,可以分两个层次:一是“直觉”,即审美的直觉敏感;再一个就是理性的解读,这需要有相应的语言和文学的知识的积累。比如大家都熟悉的徐志摩的《再别康桥》,它的开头和结尾两个段落,我们念起来就会摇头晃脑,......

《再别康桥》教案完美版

《再别康桥》教案教学目标: 1、了解徐志摩生平、创作及新诗有关知识; 2、分析本诗意境之美和所体现的新律诗的“三美”主张; 3、理解徐志摩在诗中表现的特别的思想感情和心绪感受;教学重点:分析品味本诗所体现的“三美”艺术主张和......

《再别康桥》备课稿

一、教材分析 (一)教材地位《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩的代...

徐志摩再别康桥教案

徐志摩再别康桥教案《再别康桥》全诗共七节,每节四行,每行两到三个节拍,节奏非...

再别康桥》课外练习

再别康桥》课外练习一.课前一首诗课外古诗背诵【原文】北陂杏花王安石一陂春水绕花身,身影妖娆各占春纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。[来源:] 【赏析】本诗借杏花言志。前两句 ......

《再别康桥》导学案

[ 粤教必修二 ] 《再别康桥》导学案《再别康桥》导学学案一. 课前一首诗课外古诗背诵【原文】北陂杏花王安石一陂春水绕花身,身影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。【赏析】本诗借杏花言志。前两句......

再别康桥-李镇西课堂实录

再别康桥-李镇西课堂实录李镇西《再别康桥》课堂实录教授者:李镇西老师听课人:王...

《再别康桥》讲课

教案课题: 学院: 再别康桥汉语言文学班级: 文新学院 2009 级 3 ...

[精品]李镇西《再别康桥》课堂实录

李镇西《再别康桥》课堂实录李镇西《再别康桥》课堂实录岳勇志李镇西《再别康桥》课堂实录教授者:李镇西老师听课人:王老师,桃夭,摩西,可爱妹妹,铁皮鼓教学过程: 朱光潜那篇《谈读诗与趣味的培养》的文章大家读过了没有? 有一些......

人教版-语文-高一-人教必修一《再别康桥》教学设计61_图文

高中-语文-资料-打印版人教必修一《再别康桥》教学设计一、教学导入我国著名的...

再别康桥的试讲稿

再别康桥一、教材分析 1、本课在教材中的地位与作用语文作为学习其他科学的...

《再别康桥》李镇西教案_图文

《再别康桥》李镇西教案 Li Zhenxi's case of farewell to Cambridge 第1页共6页《再别康桥》李镇西教案前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改......

《再别康桥》预习笔记

(自习) 语文基础知识 4 《再别康桥》预习笔记中第三部份讨论姓名: ( ) 品德情意/文化/预习感想 6 人一个小组,讨论下面的题目: 1. 试代入徐志摩《再别康桥》里的角色,想象一下离开母校时的心理状况。 2. 你们第一次......

高中语文《再别康桥》学案1 沪教版第一册

《再别康桥》导学学案一.课前一首诗课外古诗背诵【原文】北陂杏花王安石一陂春水绕花身,身影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。【赏析】本诗借杏花言志。前两句写花开,一水相护,得天独厚,花事繁盛。后......

再别康桥 (学案)

(六)检查预习,问题生成(提出你在预习中还不能解决的问题) (七)朗诵比赛(小组内先展开比赛,再进行半决赛。 ) 再别康桥一、选择题: 1、下列字的读音中完全正确的一项是( A、倩影 qiàn 青荇 xì ng 栉风沐雨 jié B、漫溯 ......

李镇西再别康桥课堂实录

百度文库 - 让每个人平等地提升自我李镇西《再别康桥》课堂实录教授者:李镇西老师...

再别康桥朗诵技巧

再别康桥朗诵技巧篇一:再别康桥朗诵指导 (女)再别康桥(朗诵) (平淡、正常的...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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