赠孟浩然教学设计
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赠孟浩然作品介绍

《赠孟浩然》作品介绍　　《赠孟浩然》的作者是李白，被选入《全唐诗》的第168卷第1首。该诗大致写在李白寓居湖北安陆时期（727——736），此时他常往来于襄汉一带，与比他长十二岁的孟浩然结下了深厚友谊。诗的风格自然飘逸，描绘了孟浩然风流儒雅的形象，同时也抒发了李白与他思想感情上的共鸣。全诗推崇孟浩然
2020-08-25 07:00:36

赠孟浩然的赏析

赠孟浩然　　李白　　吾爱孟夫子， 风流天下闻。　　红颜弃轩冕， 白首卧松云。　　醉月频中圣， 迷　　花不事君。　　高山安可仰， 徒此揖清芬。　　本诗大致写在李白寓居湖北安陆时期（727──736），此时他常往来于襄汉一带，与比他长十二岁的孟浩然结下了深厚友谊。诗的风格自然飘逸，描绘了孟浩然风流儒雅的
2020-08-18 07:00:35

赠孟浩然全文及赏析

赠孟浩然全文及赏析　　赠孟浩然　　李白　　吾爱孟夫子，　　风流天下闻。　　红颜弃轩冕，　　白首卧松云。　　醉月频中圣，　　迷花不事君。　　高山安可仰，　　徒此揖清芬。　　鉴赏：　　本诗大致作于李白寓居湖北安陆时期（727736），此期他常往来于襄汉一带，与比他年长十二岁的孟浩然结下了深厚友谊。诗的风
2020-07-24 07:00:30

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计_语文_小学教育_教育专区。教学内容: 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 教学目标: 1.学会本课的 5 个生字,背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 。 2.体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。 3.结合课文注释......

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 一、教学内容 白 黄鹤楼送孟浩然之广陵① 烟花...

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计_图文

李白这样赞美孟 浩然(出示《赠孟浩然》) a 看看,上面的注释,能读懂李白敬仰孟...

人教版四年级语文上册《送孟浩然之广陵》教学设计

黄鹤楼送孟浩然之广陵(教学设计) 【学习目标】 大隐镇中心学校 孙卓娅 1. 正...

黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计

过通。 节环践要币常非一说来的涯生学入步将即们我于对是但暂短然虽,习实育教次这 黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇 之一。下面是聘才小编为您精心整理的黄鹤楼送孟浩然之广 陵......

黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计_图文

六、课外拓展黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计范文 2 教材说明:这两首诗都是千古传诵的名篇,包含着诗人丰富的情感。《赠汪伦》《黄鹤楼 送孟浩然之广陵》都是送别诗,一首描绘的是诗人告别朋友的情景,一首描绘的是 诗人送别朋友的情景,体现......

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的教学设计_图文

让我们来看这首诗 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。(出示课题、齐读课题) 3、引导学生理解诗题: ①师:这个诗题用现在的话怎么说呢?(在黄鹤楼送孟浩然去广 陵。) 关键字:“之”的意思是去、往; ②谁?(李白)介绍孟浩然《赠孟浩然》......

新人教版小学四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

李白一生都非常钦佩孟浩然李白曾在《赠孟浩然》一诗中这样写到: 吾爱孟夫子,风流天...

古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计_图文

【教学过程】 一、导入学习,理解诗题。 3、引导学生理解诗题: ①师:这个诗题用现在的话怎么说呢?(在黄鹤楼送孟浩然去广陵。) 关键字:“之”的意思是去、往; ②谁?(李白)介绍孟浩然《赠孟浩然》。 ③题目为我们交代了送别的地点......

人教版四年级上学期黄鹤楼送孟浩然之广陵教案设计_图文

(李白)介绍孟浩然《赠孟浩然》。③ 题目为我们交代了送别的地点。介绍黄鹤楼 (图...

...版小学四年级上册黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计_图文

李白一生都超级钦佩孟浩然李白曾在《赠孟浩然》一诗中如此写 到:吾爱孟夫子,风流天...

新人教版小学语文四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

新人教版小学语文四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 一、导入 师:首先老...

(完整版)黄鹤楼送孟浩然之广陵教案

六、 板书设计 黄鹤楼送孟浩然之广陵 孤帆尽 情永在 6 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计(二) 教学过程: 一、情境导入,揭示题意。 1.播放名曲《送别》,引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。例: 《赠汪伦》 2.请同学来帮个忙......

【范文】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计赏析_图文

李白与孟浩然的交往,是在他刚出四川不久,正当年轻快意的时候,他眼里的世界, 还几乎像黄金一般美好。比李白大十多岁的孟浩然,这时已经诗名满天下。他给李白的印 象是陶醉在山水之间,自由而愉快,所以李白在《赠孟浩然》诗中说:“吾爱......

小学四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案_图文

小学四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。小学四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案小学四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案 引导语:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗是北宋着名诗人苏轼 的作品。一次,苏轼......

黄鹤楼送孟浩然之广陵教案

在导入环节,我曾经找了很多个支点,有学生以前学过的李白的《赠 汪伦》、李白的《赠孟浩然》,还有就是这首崔颢的《黄鹤楼》。《赠汪伦》学生太熟,《赠孟浩 然》不适合放在这里,所以就选择了这首《黄鹤楼》导入,因为黄鹤楼正式因为崔颢......

黄鹤楼送孟浩然之广陵教案(技术部)

施工技术文件《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计一、教学过程:【激情导入】 .师:这节课老师给大家带来了一个故事,同学们静静的听。(出示课件,配乐)据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天,他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近 的襄阳......

...届青年教师阅读教学观摩活动一等奖课——古诗《黄鹤楼送孟浩然...

第 4 页 / 总 12页 生:李白写过一首《赠孟浩然》。 原创教学设计 Exc...

...20 古诗两首 :黄鹤楼送孟浩然之广陵》 优质课教学设计_1

孟浩然是李白非常敬重的师长,也是 感情至深的好友,李白写过一首诗《赠孟浩然》(课...

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计_图文

你读……《赠孟浩然》 四、赏读全诗,背诵全诗 1.自由组合练习读。 2.展示个性...

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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