赠汪伦配乐

赠汪伦代著名诗人是谁

《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千

2021-06-13 07:00:38

赠汪伦的诗人介绍

《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千

2021-06-13 07:00:38

赠汪伦诗人是谁

《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗，全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。　　赠汪伦　　唐代：李白　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　诗人简介　　李白（701年－762年），字太

2021-06-12 07:00:37

关于赠汪伦诗意

导语：李白（701－762，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶。（今巴尔喀什湖南面的楚河流域，唐时属安西都户府管辖）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。以下是小编整理关于赠汪伦诗意的资料，欢迎阅读参考。　　唐李白　　李白乘舟将欲行，

2021-02-26 07:00:35

关于《赠汪伦》说课稿

我上课的内容是《赠汪伦》。这首诗是我国唐代大诗人李白所作的，主要描绘了诗人告别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情谊。　　在这节课上，我并没有单纯地一个字一个字地讲解，而是更多地利用创设的情境，抓住重点字词的理解去理解诗的大意，新课标也明确地指出了对于阅读诗歌，大体把握诗意即可，而且，四年级的学生已经

2021-01-29 07:00:36

关于《赠汪伦》教材理解

[浅注]　　踏歌：踏歌本是古代的一种艺术形式，拉手而歌，用脚踏地为节拍。后来也指“行吟”，既漫步而歌。桃花潭：在今安安徽泾县西南一百里。　　[简析]　　这首诗大约作于天宝十四年（755），是李白从秋浦（今安徽贵池）到泾县，游桃花潭后和友人汪伦分别时所作。汪伦是李白的好朋友，曾经做过县令，辞官后居泾县

2021-01-28 07:00:33

《赠汪伦》教材理解参考

唐代大诗人李白写的《赠汪沦》（人教版小学语文第１１册）是一首赞美友谊的歌。　　这首诗是在什么背景情况下写成的呢？　　原来，李白在宣城谢眺楼上饮酒赋诗时，意想不到地收到一封来信，拆开一看，是汪伦写给他的。汪伦是离宣城不远的泾川的一位豪士，为人热情好客，听说李白来到宣城游玩，便热情地向李白发出邀请。李白

2021-01-26 07:00:35

赠汪伦扩写范文

李白的《赠汪伦》已经成为了千古名篇，以下是小编整理的赠汪伦扩写范文，欢迎参考！　　赠汪伦扩写1　　春天，桃红柳绿，鸟语花香，到处是生机勃勃的景象。在江边，李白乘上小船，即将远行。忽然，李白听到了一阵踏歌的声音。他回头一看，只见汪伦一边用脚踏地打拍子，一边深情地演唱着送别的歌曲：“朋友你今天要远走，一

2020-07-23 07:00:33

赠汪伦诗词

李白唐　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　【注释】：　　1、踏歌：一种民间歌调，边走边唱，以脚步为节打拍。后来也指“行吟”，即漫步而歌。　　2、桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。　　3、深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是

2017-11-29 00:02:40

《赠汪伦》扩写

李白有一位朋友叫汪伦，一天，汪伦请李白到他那里做客，说：“那里有千里桃花。”　　李白到那里一看，果然有很多桃花，汪伦带着村子里的人来迎接他，李白感激万分。　　汪伦带着李白去参观，说：“我们村不仅有很多桃花，还有一个桃花潭，潭水很深，掉下去的话肯定会淹死的，所以你要小心。”李白说：“多谢提醒。”　　李

2016-08-11 03:02:40

古诗两首——《赠汪伦》

①指导停顿,读中表达情感 5/6 李白/乘舟∥将欲/行, 忽闻/岸上∥踏歌/声。桃花/潭水∥深千/尺, 不及/汪伦∥送我/情。 ②配乐朗读 ③背诵这首诗。四、布置作业默写《赠汪伦》。 ...

《赠汪伦》

11.配乐背诵这首诗。 12、刚才,我们边读边解决了同学们所提出的问题,你还有不明白的地方吗 (释疑) 13.有人说,《赠汪伦》是李白写得最差的一首诗,诗的情感太直白了,你觉得呢(学生发表一下观点,再次体会李白的真情) 设计思路:......

赠汪伦

师配乐范读古诗。师:汪伦用什么形式来送李白的? 二次备课 8、生答:汪伦是以踏歌相送的形式。这是汪伦以歌, 踏歌的方式来送李白的。齐背古诗。五、拓展延伸,总结提升。学习“赠”“汪”“岸”“桃” 师范写。生字......

赠汪伦_张春华

八、板书设计: 赠汪伦李白踏歌相送情深意厚六、教学反思;我在教古诗《赠汪伦》时,为了让学生对古诗理解深刻,体会语言文字背后的意思,我在百度搜索的视频、图片、音乐,从视、听、触等感知觉唤起学生心底的情感, 特别是这首诗......

《赠汪伦》说课稿

(配乐齐背诵古诗《赠汪伦》)七板书设计板书设计是语文教学中很重要的一个组成部...

《赠汪伦》知识点

9朋友 9——1 赠汪伦教学目标：1.认识本课的13个生字，会写6个生字。认...

赠汪伦教案_图文

二、设身处地,想象体验 1、"李白乘舟将欲行" (1)播放《赠汪伦》配乐动画,并让画面定格。教师引导:一千二百多年前的一个春天,安徽泾县,桃花潭边,桃红柳绿,桃花渡口,桃花灼灼, 诗人李白就要登上小船离开这里了。你就是李白,......

古诗赠汪伦幼儿教案

古诗赠汪伦幼儿教案古诗赠汪伦幼儿教案【活动目标】 1、理解诗意学习朗诵古诗 2、[)感受古诗中朋友之间友谊学会和同伴友好相处【活动准备】画有古诗情节图片一幅视频教材配乐旋律一段【活动过程】一、提问导入提问:小朋友们你们......

孙双金古诗《赠汪伦》课堂教学实录

先学第一首(屏幕出现《赠汪伦》并配乐),一起把这首诗朗诵一遍。赠汪伦李白 ...

赠汪伦教学设计

2．好朋友之间就要互相关心、互相帮助，这样才能使你们之间的友情更加真挚，更加深厚。这节课我们就来学习一首和友情有关的古诗，大家齐读课题---赠汪伦。二、初读古诗整体感悟 1．作者简介这首诗的作者是李白，以前我们学过很多......

赠汪伦_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 赠汪伦

赠汪伦教学设计: 《赠汪伦》是一首千古传诵的送别诗。在教学过程中,我们采用计算...

赠汪伦知识点

3、我们今天学习李白的《赠汪伦》, 2、学生听读,注意每个 4、出示学习目标字的读音。 5、大件注意听老师朗读,注意听能注意到古诗中的两诗中有那些人物。个人物,进一步理解课师配乐朗诵古诗。题,初步知道古诗的内指导学生......

赠汪伦_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 赠汪伦

《赠汪伦》教学设计教学目标1、根据注释自学、了解诗句的意思,体会诗人表达的思想...

赠汪伦_初三语文_语文_初中教育_教育专区 - 赠汪伦

(七)齐唱送别歌《友谊地久天长》结束 (八)布置作业七、选做作业 1、为古诗配幅插图; 2、把古诗写成书法作品; 3、配乐朗读录入磁带中听一听; 4、你有朋友吗?讲一讲你和朋友的故事;…… (九)板书设计 25、赠汪伦水深---情更......

赠汪伦

(课件) (生齐读(生背诵板书设计: 赠汪伦李白将欲行水深汪伦踏歌声...

赠汪伦

《赠汪伦》教学设计公吉中心小学王晓飞教学目标: 1、认识 13 个生字,会写...

古诗:赠汪伦教学教案

同学们, 让我们紧紧握住手中这根友谊的绳索,带着诗人李白那份深深的本文整理于网络,仅供阅读参考情谊一齐来背诵《赠汪伦》。播放配乐朗诵。师:指名读,会读吗?一起来读!开始! 师:会背吗?合起书本,试试! 师:除了这首《赠汪伦......

孙双金赠汪伦

先学第一首(屏幕出现《赠汪伦》并配乐),一起把这首诗朗诵一遍。赠汪伦李白 ...

赠汪伦_语文_初中教育_教育专区 - 赠汪伦

赠汪伦教学目标: 方法与过程:读懂诗句,想象诗句所描绘的画面并联系生活进行联想。...

孙双金古诗《赠汪伦》课堂教学实录

先学第一首(屏幕出现《赠汪伦》并配乐),一起把这首诗朗诵一遍。赠汪伦李白 ...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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