中秋咏月的古诗

关于中秋咏月诗词的教学设计

1、理解诗词所表达的思想内容。　　2、品味富有表现力的语言。学习方法：朗读、交流讨论课时计划：两课时教学过程：　　一、阅读序幕　　同学们可知道在我们中国人的传统意识中，一年中那一夜的月是最圆最亮又最容易引发人们的思乡情绪的？对，是中秋，八月十五中秋夜。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”“但愿人长久，

2020-11-04 07:00:46

《中秋咏月诗词三首》教学设计方案

一．教材与学情分析　　三首咏月诗词写于不同时代，都表达了思念之情。学生借助词典和课文注释，大体可读懂课文。在学习时宜从整体感知作者在诗中描绘的情景，从而了解诗的内涵美，然后从用词的角度深入分析诗词富有表现力的语言。在深入分析的过程中我们应注意通过朗读品味。　　二．学习目标　　1．养成良好的诵读诗歌

2020-10-19 07:00:46

中秋咏月诗词

13、中秋咏月诗词三首　　第一课时　　一、目标全解：　　1、了解作者，理解诗意，体会作者的思想感情。　　2、能朗读、背诵并默写这首诗。　　二、导语设计　　从小学到现在，我们已经学习了不少古诗。现在我们就组织一次古诗接力背诵，一名同学背出上句，其他同学以抢答形式背出下旬或全首诗，要求准确无误，看

2020-10-19 07:00:46

七年级语《中秋咏月诗词三首》教学设计

一、教学目的：　　１、引导学生欣赏三首诗词。　　２、培养学生的创造性思维。　　二、重点和难点：　　1、形象和情感是如何统一的。　　2、景和情是怎样统一的。　　3、朗读　　三、教学设计：　　熟读或者背诵　　两课时　　第一课时　　一、导入：　　创设自身情景，铺设感情基调（让学生谈谈对中秋的认识：月

2020-10-13 07:00:44

关于中秋咏月诗词的教程设计

一、目标全解：　　1、了解作者，理解诗意，体会作者的思想感情，13、中秋咏月诗词三首。　　2、能朗读、背诵并默写这首诗。　　二、导语设计　　从小学到现在，我们已经学习了不少古诗。现在我们就组织一次古诗接力背诵，一名同学背出上句，其他同学以抢答形式背出下旬或全首诗，要求准确无误，看谁背得最多，接

2020-10-13 07:00:44

关于中秋咏月的诗词的内容

苏轼《水调歌头》　　丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由　　明月几时有?把酒问青天。　　不知天上宫阙，今夕是何年?　　我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，　　高处不胜寒。　　起舞弄清影，何似在人间?　　转朱阁，低绮户，照无眠。　　不应有恨，何事长向别时圆?　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

2020-09-23 07:00:49

中秋咏月诗词三首课文原文《中秋咏月诗词三首》语文教学实录

学习目标：　　1、联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵　　2、让学生理解诗词所表达的思想感情　　3、情景交融，想象丰富　　学习重点：　　1、诗词所表达的思想感情　　2、富有表现力的语言　　3、情景交融，想象丰富　　学习难点：　　1、诗词所表达的思想感　　2、富有表现力的语言　　3、情景交融，想

2020-09-15 07:00:46

《中秋咏月诗词三首》语文优秀教学设计

学习目标：　　1、养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解这三首诗描绘的情景。　　2、通过比较阅读，结合个人理解，谈对三首诗的认识和评价。　　3、学写《中秋咏月诗》，举办“咏月”专题手抄报。　　教学重难点：养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解这三首诗描绘的情景。　　教学方法：颂读法　　教学过程：

2020-08-26 07:00:36

中秋咏月诗词三首同步训练

1．填空。　　①王建，字________，________代诗人，作品有________________；苏轼，字________，号________，《水调歌头明月几时有》是为思念其弟________而作。　　②《十五夜望月》是诗人为怀念友人________而作。《水调歌头明月几时有》抒发了思

2020-03-10 07:01:13

关于中秋咏月的诗词

苏轼《水调歌头》　　丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由　　明月几时有?把酒问青天。　　不知天上宫阙，今夕是何年?　　我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，　　高处不胜寒。　　起舞弄清影，何似在人间?　　转朱阁，低绮户，照无眠。　　不应有恨，何事长向别时圆?　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

2020-01-04 07:01:09

中秋咏月诗词三首

2、通过比较阅读,结合个人理解,谈对三首诗的认识和评价。 3、学写《中秋咏月诗》 ,举办“咏月”专题手抄报。教学重难点:养成良好的诵读诗歌的习惯,在“读”中理解这三首诗描绘的情景。教学方法:颂读法教学过程: 第一课时......

中秋咏月诗词三首

十三、中秋咏月诗词三首【学习目标】:(实现一个小目标,就是向理想进了一大步) 1、运用工具书,结合文下注释读准字音,读出三首诗词的韵味。 2、反复诵读,感知三首诗词的内容,并能用自己的话完整说说自己的理解。 3、能快速会背......

关于中秋咏月的诗句

诗句大全希望对您有帮助,谢谢关于中秋咏月的诗句导读:本文是关于诗句大全的文章,...

中秋咏月诗词

中秋咏月诗词两首主备:马红辉课型:阅读课审核:七年级语文备课组班级 ___ 姓名___ 学号 ___ 学习目标: 1.运用工具书,结合文下注释,描绘古诗中江科大附中“学展评”图式教学 2014-15......

中秋咏月诗词二首(十五夜望月,水调歌头·明月几时有)分析

中秋咏月诗词二首(十五夜望月,水调歌头·明月几时有)分析_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。七上《十五夜望月》《水调歌头·明月几时有》复习复习要点: 1、 2、背诵默写。赏析。复习过程: 一、出示目标: 1、理解诗句。 2、 ......

中秋咏月的诗句_图文

一一文征明《念奴娇?中秋对月》 4 .忆对中秋丹桂丛。 ——辛弃疾《一剪梅?中秋中秋咏月的诗句中秋咏月的诗句 1 .山中夜来月,至 U 晓不曾看。一一元好问《倪庄中秋》 2 .深秋寒夜银河静,月明深院中庭。一一尹鹗《......

13中秋咏月诗词三首

《中秋咏月诗词三首》教案教学目标：1．通过反复诵读，了解诗歌内容，体味诗歌所描写的意境。2．品味富有表现力的语言，理解诗人借月所表达的思想感情。3．培养学生鉴赏古诗词的能力。教学重点：目标1、2 教学难点：目标3 课时安排：1......

《中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头

x1X年 “9月们我午日了行举室议楼三校进区员成 ”全手能学教秀优结总以做况情体整站作工将致细先师老杨上会在。训培中集次一第的半下《中秋咏月诗词三首 (十五夜望月,水调歌头•明月几时有,我的思念是圆的......

有关中秋咏月的诗句

本文来源于网络仅供参考阅读有关中秋咏月的诗句导读: 1、东篱展却宴期宽。——吴...

2020中秋咏月诗五首

2020中秋咏月诗五首。同一个地球,同一个月亮,同心抗疫情。 2020 中秋咏月诗五首其一中秋无月是为何? 疫情之年月也愁。中国虽然已胜利, 海外病重危机仇。其二中秋国人盼月到, 月儿躲在云中笑。周边疫情还严重, 我们过节要......

《中秋咏月诗词三首》《十五夜望月》_模板

《中秋咏月诗词三首》《十五夜望月》_模板_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。《中秋咏月诗词三首》《十五夜望月》_模板学习目标 1 培养独立鉴赏诗词的能力,形成个性化的审美情趣。 2 培养丰富的联想、想象能力。 3 积累咏月的诗词。一......

中秋咏月诗词三首

1 第十三课《中秋咏月诗词三首》【教学目标】 1.联系作品的文化背景,了解民俗文化的丰富内涵; 2.让学生理解诗词所表达的思想感情; 3.通过品味语言,提高学生的语言表达能力; 4.学习诗歌情景交融的表现手法。【教学重点】 1.诗词......

[《中秋咏月诗词三首》教学实录]中秋咏月诗词三首

[《中秋咏月诗词三首》教学实录]中秋咏月诗词三首学习目标: 1、联系作品的文化背景,了解民俗文化的丰富内涵 2、让学生理解诗词所表达的思想感情 3、情景交融,想象丰富学习重点: 1、诗词所表达的思想感情 2、富有表现力的语言 3、......

中秋咏月诗词三首

中秋咏月诗词三首教学重点提示: 1、诗词所表达的思想感情; 2、富有表现力的语言...

咏月古诗词集锦

咏月古诗词集锦中秋之夜,月色皎洁。圆月被视为团圆的象征,也是文人墨客情感之所系。下面是从历代诗词中节选出的与明月、中秋有关的名句。花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将......

《中秋咏月诗词三首》教案

《中秋咏月诗词三首》教案【教学目标】 1.通过朗读,理解诗歌描写的景物和表达的...

《中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头

x1X年 “9月们我午日了行举室议楼三校进区员成 ”全手能学教秀优结总以做况情体整站作工将致细先师老杨上会在。训培中集次一第的半下《中秋咏月诗词三首 (十五夜望月,水调歌头•明月几时有,我的思念是圆的......

《中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头

《中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头•明月几时有,我的思念是圆的)》教案《中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头·明月几时有,我的思念是圆的)》教案一、教学目的:1、引导学生欣赏三首诗词。 2、培养学生的创造......

关于中秋咏月的诗句

关于中秋咏月的诗句 1、东篱展却宴期宽。——吴文英《思佳客·闰中秋》 2、可怜闲...

《中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头

准批理经总报时《中秋咏月诗词三首 (十五夜望月,水调歌头•明月几时有,我的思念是圆的) 》教案《中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头·明月几时有,我的思念是圆的) 》教案 1、引导学生欣赏三首诗词。 2、培养......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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