樵夫别砍那棵树朗读
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 樵夫别砍那棵树朗读

樵夫别砍那棵树阅读答案 樵夫，别砍那棵树阅读及答案参考

樵夫，别砍那棵树　　乔治珀金斯莫里斯　　樵夫，别砍那棵树！　　一根树枝也别碰！　　我年轻时它遮蔽过我，　　现在我得保护它。　　这树是我先祖亲手种在他的小屋边，　　樵夫，让它立在那儿，　　你的斧头别伤了它!　　那棵熟悉的老树，　　它的光荣和名声　　已传遍各处，　　你还要将它砍下？　　樵夫，别砍了!
2020-01-24 07:02:00

樵夫别砍那棵树朗读(共7篇)_图文

樵夫别砍那棵树朗读(共 7 篇)以下是网友分享的关于樵夫别砍那棵树朗读的资料 7...

樵夫,别砍那棵树教案

教学重点和难点: 重点:在朗读的基础上理解诗的内容, 樵夫,别砍那棵树遵义县苟江镇中学 教学目标 1.把握诗的内容,理解诗的主题思想。 2.培养学生在朗读中理解诗人感情的能力,提高学生阅读鉴赏诗歌的能力。 3.学习这首诗,理解诗人对......

樵夫,别吹那棵树

《樵夫,别砍那棵树》教学设计 一、教学目标: 1、理解作品表达的主题 2、体会诗...

8樵夫,别砍那棵树

《樵夫,别砍那棵树》教学设计 四川省江油市教研室 姚宏 刘盛明 一、设计思路 这...

2018年春语文版语文八年级下册8 樵夫,别砍那棵树

(老橡树成了庇护者,是欢乐的源泉,是美好生活的见证者,朋友、亲人) 5、为了保护这么一棵意义重大的老橡树,作者在诗歌中多次呼喊“樵夫,别砍那 棵树”,作者劝说的态度、语气有什么变化? 平和真诚,老树和我关系久远。(娓娓叙说) 动情......

七年级语文下册《樵夫别砍那棵树》教学设计_图文

七年级语文下册《樵夫别砍那棵树》教学设计 1、让学生朗读作品,体味诗歌意境和语言...

语文版八年级语文下册第8课《樵夫,别砍那棵树》课文精讲

语文版八年级语文下册第 8 课《樵夫,别砍 那棵树》课文精讲 8.《樵夫,别砍那棵树》课文精讲 这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言,表达了对 一棵老橡树的真挚情感,同时也唤起了人们对往事的追忆, 对先人的怀念,对手足......

语文版八年级语文下册第8课《樵夫,别砍那棵树》课文精讲

语文版八年级语文下册第 8 课《樵夫,别 砍那棵树》课文精讲这是一首别具特色的抒...

2018-2019年语文版语文八下《樵夫,别砍那棵树》word教学设计

8、小结:诗人一次又一次地要求樵夫别砍那棵树,由此诗人对老橡树的感情可见一斑。 9、朗读第四节。这节诗写的是什么? 明确:这一节,诗人先是对老橡树诉说衷情,表明自己对老橡树的深厚感情,然后转向 樵夫,这时诗人的态度有所变化。...

2021年七年级语文下册《樵夫,别砍那棵树》教学设计_图文

8、小结:诗人一次又一次地要求樵夫别砍那棵树,由此诗人对老橡树的感情可见一斑。 9、朗读第四节。这节诗写的是什么? 明确:这一节,诗人先是对老橡树诉说衷情,表明自己对老橡树的深厚感情,然后转向樵夫,这时诗人的态 度有所变化。...

2019-语文版八年级语文下册第8课《樵夫,别砍那棵树》课文精讲-word范文...

2019-语文版八年级语文下册第 8 课《樵夫,别砍那棵树》课文精讲-word ...

2018-2019年语文版语文八下《樵夫,别砍那棵树》word导学案

课 樵夫,别砍那棵树 题 学 1、体会\\\'这棵老橡树\\\'的象征意义。 习 2、品味感情强烈的诗句。 目 3、培养学生在朗读中理解诗人感情的能力,提高学生阅读鉴赏诗歌的能力 标 学习内容 复 1、了解作者乔治及其诗歌和写作背景。...

2020春八年级语文下册第二单元8《樵夫,别砍那棵树》学案(无答案)(新版...

8.樵夫,别砍那棵树 【学习目标】 1、 理解作品表达的主题。 2、 体会诗歌中反复修辞 手法的作用。【学习重点】 在朗读的基础上理解诗的内容,领会诗人在诗中寄托 的感情。【学习难点】 老树的象征意义。【知识链接】 作者及写作......

2021年八年级语文下册 8《樵夫,别砍那棵树》教学案 (新版)语文版_图文...

板书设计: 樵夫,别砍那棵树 樵夫,别砍那棵树(一棵树枝也别碰)——平和劝说 樵夫,别砍了(让那棵超级大国橡树留着)——真诚恳求 樵夫,离开那地方(你的斧子别伤着它)——严厉警告 教学反思 诗歌绝大多数都是适合朗诵的,虽然本文......

【语文版】2017年秋八年级上第4课樵夫别砍那棵树同步练习含答案_图文...

4* 樵夫,别砍那棵树行文思路及成效 【答题方向】 1.确信入手角度。(1)从常...

《樵夫,别砍那棵树》同步练习篇 语文版八年级下册

樵夫,别砍那棵树 【同步达纲练习】 一、给下列多音字注音 1.那个扎( )腿老人...

八年级语文下册 第8课《樵夫,别砍那棵树》同步练习 语文版

《樵夫，别砍那棵树》同步练习 课堂追踪 一、基础积累 ⒈给下列加点的字注音。 参天（ ） 嬉戏（ ） 心弦（ ） 樵夫（ ） ⒉辨字组词。 斧（ ） 抚（ ） 谅（ ） 蔽（ ） 爷（ ） 妩（ ......

语文2.8《樵夫,别砍那棵树》测试(1)(语文版八年级下册).doc_百度文 ...

樵夫,别砍那棵树 1.下列词语中加点字注音有误的一项是( ) A.遮蔽(zhē) 分道扬镳(biāo) B.嬉戏(xǐ) 喜闻乐见(xǐ) C.拯救(zhěng) 对症下药(zhèng) D.樵夫(qiáo) 翘首以盼(qiáo) 答案:B 导解:嬉(xī)。 2.......

【语文版】最新八年级语文上第4课《樵夫,别砍那棵树》原创同步练习(含...

5.文化积累——下列对课文的理解分析错误的一项是(D) A.诗人以深情的语言,表达了对一棵老橡树的真挚情感,劝说樵夫“别砍那棵树”。 B.开篇“樵夫,别砍那棵树!/一根树枝也别碰”以一种呼吁的方式阻止樵夫砍那棵树,感情 真诚。...

语文版八年级语文下册第8课《樵夫,别砍那棵树》课文精讲

语文版八年级语文下册第 8 课《樵夫,别砍那棵 树》课文精讲 8.《樵夫,别砍那棵树》课文精讲 这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言,表达了对 一棵老橡树的真挚情感,同时也唤起了人们对往事的追忆, 对先人的怀念,对手足......

防震减灾手抄报精美

防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全，你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗?　　地震时的应急防护原则　　震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。　　楼房内人员地震时如何应急?　　地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时
2021-11-19 07:00:34

四年级防震减灾的手抄报

防灾减灾大舞台，有你参与更精彩，我们要学习防震减灾的知识，分享了防震减灾的手抄报，一起来学习吧!　　学校防震知识　　桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台，便于藏身避震;检查和加固教室的悬
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报获奖

最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要，分享了防震减灾获奖手抄报，欢迎阅读!　　什么叫地震　　地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡
2021-11-19 07:00:34

幼儿防震减灾手抄报

防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报，欢迎阅读!　　地震自救儿歌　　地震威猛似猛兽，地震来了大地晃。　　地震突来不能慌，镇静自若想办法。　　震时千万不要跑，赶快就近躲起来。　　震后迅速向外跑，找个空地最安全。　　震时被埋不用怕，沉着冷静有信心。　　也不哭，也不闹，保持体力等
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报超简单

地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习，学习防震减灾知识吧!　　为什么会发生地震?　　地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由
2021-11-19 07:00:34

六年级下册语文课本人教版生字表

生字是我们学习的基础，六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本生字表人教版

六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础，我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本复习计划

复习期间，我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠
2021-11-18 07:00:37

工厂安全督察月黑板报

安全系着千万家，安全第一，预防为主，综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神，基建技改处按照厂部“两委会”要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施《安全生产法》为主线，坚持“安全第一，预防为主&
2021-11-17 07:00:35

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号