浣溪沙第一课时设计
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浣溪沙教学设计

篇一：浣溪沙教学设计　　教学目标：　　1、知识与技能：　　●在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感，品味诗意　　●理解词人情感主线。背诵全词　　2、过程与方法：　　●通过想象画面感受词的意境　　3、情感态度与价值观：　　●体会词中蕴含的人生感悟　　●培养乐观旷达的情怀　　教学重、难点：　　1、诵读词
2015-06-17 20:02:40

浣溪沙是一幅画散文

浣溪纱（沙），是一幅画。　　应该是见着这个名词的时候，便以为浣溪纱（沙），是一幅画了。　　那画面上，应该有溪，有纱（沙）。若是沙，自然是在水底岸边，且水底的沙当清晰可见；若是纱，自然会在清波上荡漾，时隐复时现。这一切，自然是那会儿的我的想像！老师告诉我们的却不是这样！老师说：“浣溪纱（沙），词牌名，
2014-03-18 17:02:40

《浣溪沙》教学设计

《浣溪沙》教学设计 教学目标 1、知识与技能:了解有关作者苏轼的文学常识、有关词...

《浣溪沙》公开课教案教学设计

《浣溪沙》教学设计教学目标 1、了解苏轼有关的文学常识。 2、反复朗诵,品味用词...

浣溪沙 晏殊 教学教案设计

浣溪沙 晏殊 教学教案设计_语文_初中教育_教育专区。浣溪沙 晏殊 教学教案设计 语文教案浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊 一.教学目标及重难点学科 语文 ......

苏轼《浣溪沙》教学设计

《浣溪沙》教学设计彬县新民中学 胡元平 教学目标: 1、了解苏轼和有关的文学常识...

《浣溪沙》公开课教案

《浣溪沙》公开课教案_语文_小学教育_教育专区。《浣溪沙》教学设计 教学目标 1...

(完整版)苏轼《浣溪沙》教学设计

《浣溪沙》教学设计彬县新民中学 胡元平 教学目标: 1、了解苏轼和有关的文学常识...

晏殊《浣溪沙》教案

晏殊是 时期的词人, 《浣溪沙》是词的 ,它选自 。 3、学有潜力的同学还可以思考下一部分中出现的问题。 四、课堂学习重点内容(1 课时完成) 1、作者和词作的简介 晏殊(991～1055)字同叔,抚州临川(今江西省抚州市)人。十三岁时,......

浣溪沙教学设计

. . 市文峰区第 28 届青年教师大奖赛复赛 《浣溪沙》微型课教学设计 云凤 市东工路小学 1/7 . . 《浣溪沙》教学设计 东工路小学 云凤 教学目标: (一)有感情地朗读诗词,熟读成诵。 (二)根据注释与工具书理解诗词意思 (三)......

《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)教学设计

课外古诗词诵读 浣溪沙(一曲新词酒一杯)教学设计 【教学目标】 1、在诵读吟咏中...

晏殊《浣溪沙》教学设计范文

晏殊《浣溪沙》教学设计范文 教学目标: 在朗读中感受本词清丽自然的风格特点 理解诗人通过本词表现的对生活的哲思 教学重点:在朗读中感受本词清丽自然的风格特点 教学难点:理解诗人通过本词表现的对生活的哲思 课文: 《浣溪沙》 晏殊 一......

热门-晏殊《浣溪沙》教学设计

晏殊《浣溪沙》教学设计晏殊《浣溪沙》教学设计范文教学目标: 在朗读中感受本词清丽...

苏轼浣溪沙教学设计

《浣溪沙》教学设计彬县新民中学 胡元平 教学目标: 1、了解苏轼和有关的文学常识...

苏轼《浣溪沙》参考教学设计_图文

1.背默全词 2.积累 5 条有人生哲理的诗句 板书设计: 浣溪沙 苏轼 小序:...

部编版人教版八年级语文上册《浣溪沙》教学设计

教学设计 烟雨人生,旷达情怀 ——《浣溪沙》1+1 整合探究 一、导入:猜猜他是...

六年级下册《浣溪沙》教学设计

课时安排:一课时 教学过程: 一 六年级下册《浣溪沙》教学设计 绍兴市柯桥区实验...

《浣溪沙》教学设计

《浣溪沙》教学设计 作者:朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标: 1、了解晏殊及...

新人教版八上语文-浣溪沙(晏殊) 教学设计

浣溪沙 教学设计 有.志.者.事.竟.成. 1、在诵读吟咏中感受本词的语言特色。...

浣溪沙(晏殊) 教学设计_图文

浣溪沙(晏殊) 教学设计_语文_初中教育_教育专区 浣.溪.沙. 教.学.设.计. 1.、.在.诵.读.吟.咏.中.感.受.本.词.的.语.言.特.色.。. 2.、.体.会.词.的.意.境.,.感.悟.词.人.所.表.达.的.深.刻.感.受......

部编版最新六年级语文下册《浣溪沙》教学设计及教学反思

《浣溪沙》教学设计及反思 教学目标 1.有感情地朗读并背诵诗词,大体把握词意。 ...

苏轼《浣溪沙》教学设计

《浣溪沙》教学设计 精心整理 彬县新民中学胡元平 教学目标: 1、了解苏轼和有关...

菠萝蜜 林清玄 阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇
2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一
2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑
2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎
2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁
2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游 记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺 跑警报 原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年， 已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课， 都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq
2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，
2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍
2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、 朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的
2021-11-18 07:00:37

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