安塞腰鼓的课文配乐
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安塞腰鼓课文原文

《安塞腰鼓》是人教版七年级下册中的一篇文章，是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。浓墨大笔，抒写饱满的生命激情。为大家分享了安塞腰鼓的课文原文，欢迎欣赏！　　安塞腰鼓原文　　一群茂腾腾的后生。　　他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。　　咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
2020-12-28 07:00:34

安塞腰鼓课文内容

《安塞腰鼓》是人教版七年级下册中的一篇文章，是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。浓墨大笔，抒写饱满的生命激情，分享了安塞腰鼓的课文内容，欢迎阅读！　　安塞腰鼓课文　　一群茂腾腾的后生。　　他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。　　咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。　　他们
2020-11-23 07:00:42

安塞腰鼓课文主要内容

导语：安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行，磅礴气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。1996年，延安市安塞区被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。以下是小编整理安塞腰鼓课文主要内容的资料，欢迎阅读参考。　　《安塞腰鼓》课文内容。　　一群茂腾腾的后生。　　他们的身后是一片高
2020-11-12 07:00:38

《安塞腰鼓》课文教后记

这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。通过描写安塞腰鼓这样一种舞蹈艺术，展现了安塞腰鼓独特的魅力，表现黄土高原人民粗犷、豪放的性格，表达高原人民与贫困的生活顽强搏击，梦想、追求美好未来的精神。教学这篇课文，我有这样几方面的思考：　　1 抓住“好一个安塞腰鼓！”这一条贯穿全文的主线，以它为引子层层
2019-01-29 19:32:25

《安塞腰鼓》

“好一个安塞腰鼓” 一句反复出现了四次, 是文中写安塞腰鼓艺术的分水岭,分别从四个方面写安塞 腰鼓的美。据此,我们可以将课文分为这样四个部分。即:场面美,鼓声美,后 生美,舞姿美 。四.朗读品味。 1.下面我们来听听课文的配乐......

安塞腰鼓_语文_初中教育_教育专区 - 安塞腰鼓

4.自由朗读,力求进入课文情景,读出文中的画面美。 四、读出力量美 1.讨论:通过以上的朗读,试用“ 的 安塞腰鼓”的句式进行评价,可填词、短语、句子,最好是文中 的内容。 学生各抒己见,可能有如下一些答案:“壮阔”“豪放”“火......

第1课时 安塞腰鼓(备课堂)初中语文八年级下学期

(二)听课文录音,整体感知内容。 1、学生听课文配乐朗读,感受安塞腰鼓的磅礴气势...

《安塞腰鼓》 6

4.配乐朗读,体会情感,品味语言。 四.作业(迁移练习) 1.积累词语,收集文中好字好词 2.背诵你认为精彩的语句,并摘抄笔记本上 3.模仿课文的排比句,仿写句子。《安塞腰鼓》教学设计 6 由教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载 请注明......

安塞腰鼓课文

安塞腰鼓课文 安塞腰鼓的特点:豪放 气势磅礴 激情四射 亢奋 一群茂腾腾的后生。...

安塞腰鼓_免费下载

安塞腰鼓 《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章，是一曲旺盛的生...

安塞腰鼓_语文_初中教育_教育专区 - 安塞腰鼓

“好一个安塞 腰鼓”一句反复出现了四次,是文中写安塞腰鼓艺术的分水岭,分别从四个方面 写安塞腰鼓的美。据此,我们可以将课文分为这样四个部分。即:场面美,鼓声 美,后生美,舞姿美 。四.朗读品味。 1.下面我们来听听课文的配乐......

安塞腰鼓

《安塞腰鼓》教学设计 教材分析 《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放...

安塞腰鼓

并标出序号 2、播放课文的配乐朗诵带。要求学生根据录音在文中作一些标记,如节奏、重音等。 3、跟读:跟录音带齐读全文。 4、本文写的是某一次安塞腰鼓的表演,文章按表演前、表演中、表演止来写的,请依据 文章内容把文章划分为三......

安塞腰鼓_语文_初中教育_教育专区 - 安塞腰鼓

(至此用时不超过 25 分钟。 ) 十一、播放《安塞腰鼓》视频朗读。 (互联网上有寒风朗诵并制作的本文配乐配表演朗诵, 非常精彩,总长 7 分 36 秒,建议使用。 ) 十二、通过读课文,看场面,听朗诵,设想一下,假如你现在就是在现场的......

安塞腰鼓_初二语文_语文_初中教育_教育专区 - 安塞腰鼓

安塞腰鼓_初二语文_语文_初中教育_教育专区 第一课时 教学目标:能正确流利有感情地朗读课文,把握课文内容,理清课文脉络,感受课文所表 现出来的美。 一、创设情景,导入新课 1、 古老的黄土高原,沟壑纵横,风沙满天。在许多人的心目中......

安塞腰鼓

17.安塞腰鼓一、教学目标: 1、有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。 3、 理解文中一些句子的深刻含义, 深入体会作者所歌颂的生命力量。 二、重点、......

安塞腰鼓

教学过程: 回顾导入 上节课我们通过“寻美”和“评价”感受到安塞腰鼓的激 越和壮美,课文中也反复出现一句话,表现对安塞腰鼓的赞叹,请找出来。 学生找出:“好一个安塞腰鼓!” 结构说明 文章按表演前、表演中、表演止可分为三个......

安塞腰鼓

二、听读课文,整体感知 1、看表演片断,听全文朗读(配乐,配画面) 。注意朗读者有没有读错的地方。 2、思考问题: ⑴安塞腰鼓总体上给你什么感受?它有什么特点? 壮阔,豪放,火烈的安塞腰鼓。粗犷,雄浑,动力十足的安塞腰鼓。宣泄生命......

安塞腰鼓

《安塞腰鼓》教学设计 教学目的：1、整体感悟，能发表自己的见解。2、品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、学习本文由写实到写意的写作手法。教学重、难点：......

安塞腰鼓课文

精品文档安塞腰鼓课文 安塞腰鼓的特点:豪放 气势磅礴 激情四射 亢奋 一群茂腾腾...

安塞腰鼓_语文_初中教育_教育专区 - 安塞腰鼓

安塞腰鼓一、教学目标: 1、有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2、理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。 3、理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。 二、重点、难点: 1......

安塞腰鼓课文

安塞腰鼓课文一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝...

安塞腰鼓

二、听读课文,整体感知 1、看表演片断,听全文朗读(配乐,配画面) 。注意朗读者有没有读错的地方。 2、思考问题: ⑴安塞腰鼓总体上给你什么感受?它有什么特点? 壮阔,豪放,火烈的安塞腰鼓。粗犷,雄浑,动力十足的安塞腰鼓。宣泄生命......

安塞腰鼓_语文_初中教育_教育专区 - 安塞腰鼓

(1)教师播放配乐课文朗读,学生一边听一边画出节奏,重音等. (2)请学生朗读课文,其他学生将其跟录音带中的朗读作比较,吸取别人的优点。 (3)分解朗读,读出重音、节奏。 2、读出画面美 (1)阅读之前展示安塞腰鼓的图片,让学生具体感知......

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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