白公鹅课文教案
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白公鹅课文的主要内容

导语：《白公鹅》作者是俄国作家叶 诺索夫，这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表示了鹅的海军上将派头。下面是小编整理的白公鹅课文的主要内容，希望对大家有所帮助。　　要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
2021-03-29 07:00:31

白公鹅课文原文四年级

导语：课文白公鹅不知道大家有没有在学呢？下面这篇白公鹅课文原文四年级可供参考哟！　　原文：　　如果可以给禽鸟授军衔的话，那么，这只白鹅满可以当个海军上将。瞧它那姿态，那步履，它同村里其它的鹅讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。　　它走起路来神气十足，一步一停。每迈出一步之前，总是先把白色制服下的
2021-01-03 07:00:34

《白公鹅》课文内容

要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。　　它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一小会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车
2020-01-04 07:01:09

白公鹅课文理解

一、教材解读　　1?课文简说。　　作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了慢条斯理的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了无忧无虑、自由自在的特点：不仅声势大──翅膀
2019-08-12 07:02:50

小学四年级语文 《白公鹅》教案

《白公鹅》教案四年级语文教案 一、复习《白鹅》,初步检查学生预习情况1、同学们,...

小学四年级语文《白公鹅》课文

小学四年级语文《白公鹅》课文_语文_小学教育_教育专区。《白公鹅》课文四年级语文教案 要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正 的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈的腔调啦,全是海军上将的派头。 它......

四年级语文:《白公鹅》教学设计5(教案文本)_图文

四年级语文:《白公鹅》教学设 计 5(教案文本) Chinese is know...

四年级语文教案《白公鹅》

教学过程: 一、对比引入 1.我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅,那只鹅架子十足,是那样的可爱又可笑, 今天这只公鹅会有哪些特点呢?学课文之前,我们大胆推测一下。 板书课题:白公鹅 2.这节课我们再来认识一只白鹅,它就是俄国作家叶......

白公鹅公开课教学设计(共8篇)

(总 6 页) 课时教学设计尾页(试用) 图片已关闭显示,点此查看 太原市教育园区学校 第 6 页(总 6 页) 篇五:白公鹅教学设计 白公鹅教学设计 教学目标: 1、认识课文中的 7 个生字:腔、掂、涟、漪、虑、属、宰 2、正确、......

最新小学语文《白公鹅》教学设计

最新小学语文《白公鹅》教学设计 要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.它板正的姿势啦,步态啦, 和别的公鹅攀谈的腔调啦,全是海军上将的派头.小编准备了以下内容小学语文《白公鹅》教 学设计,供大家参考......

《白公鹅 》教学设计

3、 能与前篇课文的描写方法作些比较,学习作者的观察与表达方 法。 4、 读 《白公鹅 》教学设计教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解作者笔下动物的特点,体会作者的思想感情。 3、 能与前篇课文的描写方法作些......

《白公鹅》教学设计

教学课时 一课时 教学过程 一、复习引入 《白公鹅》教学设计 《白公鹅》教学设计一 发展性目标 1.学生能以一定的速度进行默读,能够体会两只白鹅的不同之处。 2.初步体会作者表达方式的不同。 情感性目标 体会作者对白鹅的具体描写,......

《白公鹅》课文

《白公鹅》课文导读: 要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海 军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈的腔调啦, 全是海军上将的派头。它走起 希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!《白公鹅》课文导读: ......

白公鹅教学设计

篇一:《14 白公鹅》教学设计 人教版小学四年级上册第四单元 《14* 白公鹅》教学设计 三角镇三角小学陈见洪 【设计理念】 教学这篇略读课文,要充分发挥学生的主体性,从整体人手,引 导学生自读、自悟、自得。以“读”为主,通过......

小学语文(人教版)四年级下册教案:白公鹅

2、了解作者笔下动物的特点,体会作者的思想感情。 3、能与前篇课文的描写方法作些比较,学习作者的观察与 表达方法。 4、读记好词好句,积 14 白公鹅教学目标: 1、 正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解作者笔下动物的特点,体会......

《白公鹅》教学设计_图文

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库 14* 白公鹅上海市闸北区彭浦新村第四小学 张文娟【教学目标】 1、认识 7 个生字。理解“荣膺”、“慢条斯理”、“掂量”、“径直”、“主宰”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文。...

《白公鹅》课文解读

《白公鹅》课文解读_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。《白公鹅》课文解读作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅 的海军上将派头。课文是从白公鹅的走路的姿态和平时的活动两方面 写的。写鹅走路的姿态,突出了“慢条......

白公鹅课文_图文

教学重、难点 与前篇课文的描写方法作些比较,学习作者的观察与表达方法。 课前准备 1 白公鹅课文【《白公鹅》】 学习目标 1 、正确、流利、有感情的朗读课文。 2 、了解作者笔下动物的特点,体会作者的思想感情。 3 、能与前篇......

人教新课标四年级上册语文教案-14《白公鹅》

教学难点: 1 比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处,体会作者的语言特点。 2 通过与《白鹅》的对比阅读,体会作者表达方式的不同。了解“反语”的 写作特点。 教学过程 一、初读课文,概括动物特点。 请用“公”字扩词。 生......

【《白公鹅》教学设计4】白公鹅教学设计

【《白公鹅》教学设计 4】白公鹅教学设计【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解作者笔下白公鹅的特点,体会作者的思想感情。 3、了解《白鹅》和《白公鹅》在写作上的的异同之处,学习作者的观察和表达特点。 4......

《白公鹅》教学设计3.doc

《白公鹅》教学设计 3 - 引导学生通过阅读体会白公鹅的特点,比较两篇课文写法的 异同,感受作者语言的特点,丰富学生的语言积累。【课前准备】词语积累卡片。【教学课时】1课时。【教学过程】一 ......

《白公鹅》教学设计5.doc

《白公鹅》教学设计 5 - 同学们:我们刚刚认识了丰子恺笔下哪只 架子十足 的白 鹅,它是那样可笑而可爱。今天,我们又要去认识俄国作家叶 诺 索夫描写的鹅。板书:白公鹅在学课文之前,让我们大胆推 ......

白公鹅课文【《白公鹅》】

白公鹅课文【《白公鹅》】 学习目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解作者笔下动物的特点,体会作者的思想感情。 3、能与前篇课文的描写方法作些比较,学习作者的观察与表达 方法。 4、读记好词好句,积累语言。 教学重、......

白公鹅教学案

《白公鹅》教学案学习目标: 1.认识 7 个生字。 2.有感情地朗读课文,了解白公鹅的特点。 3.通过比较《白公鹅》和《白鹅》在表达上的异同之处,体会作者语言的特 点。学习重、难点:引导学生通过阅读体会白公鹅的特点,比较两篇......

防震减灾手抄报精美

防震减灾是我们每一个都不得不重视的安全，你知道防震减灾手抄报应该怎样做吗?　　地震时的应急防护原则　　震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。　　楼房内人员地震时如何应急?　　地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时
2021-11-19 07:00:34

四年级防震减灾的手抄报

防灾减灾大舞台，有你参与更精彩，我们要学习防震减灾的知识，分享了防震减灾的手抄报，一起来学习吧!　　学校防震知识　　桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台，便于藏身避震;检查和加固教室的悬
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报获奖

最近中国发生了一些地震,因此多了解一些防震知识非常的重要，分享了防震减灾获奖手抄报，欢迎阅读!　　什么叫地震　　地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡
2021-11-19 07:00:34

幼儿防震减灾手抄报

防震减灾手抄报是以防震减灾为内容的手抄报。收集了防震减灾手抄报，欢迎阅读!　　地震自救儿歌　　地震威猛似猛兽，地震来了大地晃。　　地震突来不能慌，镇静自若想办法。　　震时千万不要跑，赶快就近躲起来。　　震后迅速向外跑，找个空地最安全。　　震时被埋不用怕，沉着冷静有信心。　　也不哭，也不闹，保持体力等
2021-11-19 07:00:34

防震减灾手抄报超简单

地震具有突发性和不可预测性,常带来大量伤亡。一起来做一份防震减灾手抄报学习，学习防震减灾知识吧!　　为什么会发生地震?　　地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。由
2021-11-19 07:00:34

六年级下册语文课本人教版生字表

生字是我们学习的基础，六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗?一起来复习一下吧。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本生字表人教版

六年级下册语文课本后面的生字表中的字词大家记得多少?字词是学习的基础，我们要认真对待哦。2课挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上3课秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩番[fān]番茄、番薯、屡次三番锻
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本复习计划

复习期间，我们首先就要做好计划。六年级下册语文如何复习呢?一起看看下面的计划吧。一、复习的重点、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
2021-11-18 07:00:37

六年级下册语文课本依依惜别

六年级下册语文课本依依惜别教学该如何设计?需要注意些什么?单元教学目标⒈知识与能力⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠
2021-11-18 07:00:37

工厂安全督察月黑板报

安全系着千万家，安全第一，预防为主，综合治理。工厂安全生产月活动方案根据新烟厂〔2003〕26号文件精神，基建技改处按照厂部“两委会”要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施《安全生产法》为主线，坚持“安全第一，预防为主&
2021-11-17 07:00:35

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