别元二使安西
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王维《送元二使安西》原文注释与赏析

王维《送元二使安西》赏析　　渭城朝雨浥轻尘，　　客舍青青柳色新。　　劝君更尽一杯酒，　　西出阳关无故人。　　[注释]　　元二：姓元，排行第二，作者的朋友。　　使：出使。　　安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。　　渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。　　朝雨：早晨下的雨。　　浥（y
2021-07-09 07:00:41

王维《送元二使安西》全文赏析

送元二使安西　　作者：王维　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。　　注释 元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。　　使：到某地；出使。　　安西：指唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县附近。　　渭城：秦时咸阳城，汉代改称渭城（《汉书·地理志》）
2021-07-08 07:00:43

王维《送元二使安西》诗词解析

安西，安西都护府。治所故址在今新疆库车县。　　本诗为赠别而作，后由乐人谱曲．其曲名为《阳关》，又名《渭城》；作为送别曲，流传很广。　　历代留下来的赠别送行的诗文多得不可胜计。南朝江淹专门写了一篇《别赋》，赋的一开头就说。“黯然销魂者，惟别而已矣。”送别曲也很多，汉横吹曲有《折杨柳》、《小折杨柳》，相
2020-07-07 07:00:37

王维写的送元二使安西 关于王维的《送元二使安西》的虚实美

中国艺术讲究虚实之美。在中国山水画中，特别注重了“虚实相生”的艺术审美效果。在中国文论中，艺术意境的审美效果是有“实”与“虚”的结合所产生的。就一首诗歌而言，这个“虚”是看不着，也摸不着的，但读者是能够感受到的，它是对“实”的“玩味”与“妙悟”所得。像王维的诗，“诗中有画，画中有诗”。或者说，诗是活
2019-12-08 07:02:06

送元二使安西赏析

送元二使安西赏析送元二使安西 (唐)王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝...

送元二使安西

<<送元二使安西》教学反思 今天在多功能教室我执教了一首脍炙人口的送别诗《送元二使 安西》,从整体上,我觉得这节课上完还算是比较成功的,课堂上师 生学习的氛围轻松、浓厚,学生从博大精深的古诗词中感受到了诗人 所要表达的情感......

送元二使安西_图文

送元二使安西_语文_初中教育_教育专区。送元二使安西 语文 S 版 2001 课标版 小学语文六年级下册 第四单元 15.《送元二使安西》教学设计 大石桥市实验小学 刘艳秀一、教材内容分析 <<送元二使安西>>是盛唐著名诗人、画家和音 ......

送元二使安西教案

下课! 板书: 送元二使安西 王维 元常 柳酒 惜别之情 作业: 1.背诵《送元二使安西》 。 2.搜集别的送别诗或带“柳”字的诗句背一背。 3.有兴趣的同学可以把古诗改写成一篇记叙文。 ...

送元二使安西 教案(公开课)

这首诗既不刻画酒筵场面, 也不直抒离别情绪, 而是别具匠心地借别筵将 《送元二使安西》教学设计 育英二小 张慧 教材分析: 《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口 的送别诗。 王维的好友元二将远赴......

20.送元二使安西 教案(公开课)

《送元二使安西》教学设计 育英二小 张慧 教材分析: 《送元二使安西》是盛唐著名...

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. 《送元二使安西》教学设计 牛蹄镇高田小学 吉艳妮 教学目标: 1、能有感情地...

[古诗改写]送元二使安西

[古诗改写]送元二使安西_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。[古诗改写] 送元二使安西 送元二使安西 又是新的一天。打开窗户,迎面扑来泥土的清香。 走出屋子,旅店的青砖绿瓦上的灰尘都不见了,取而代之的是一股股流淌着的雨水。雨雾 ......

送元二使安西教案(公开课)

《送元二使安西》教学设计【教学目标】 1.能分辨“朝、舍”的读音及含义。 2.能...

送元二使安西(四年级)_图文

师:别有意味。谁知道呢? 生:好像老天爷也在流泪。因为自己的老朋友要到远方去了。 师:(出示:元二出使安西图。)渭城到安西的距离,大约有 3000 多 公里,横穿了大半个中国,就是骑马还得要半年时间。 (哇!生不禁惊叹。)师:(......

送元二使安西_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 送元二使安西

1200 多年前,也有一首著名的送别诗在抒写离情别怨的诗文中尤其脍炙人 口,传唱千年,今天,就让我们一起去见证这段深厚的情谊吧!(出示课题《送 元二使安西》) 2、谁会读这个课题?你从诗歌题目中明白了什么? 元二:姓元,排行第二......

送元二使安西 公开课

《送元二使安西》一、教学目标: 1.有感情地朗读古诗, 背诵古诗。 2.感悟诗歌...

送元二使安西_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 送元二使安西

《送元二使安西》这首诗中,好友元二将远 赴西北边疆,诗人特意从长安赶到渭城为其送...

送元二使安西_语文_初中教育_教育专区 - 送元二使安西

《送元二使安西》教学设计一、教材分析 《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科...

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送别的唐诗《送元二使安西》_图文

关于送别的唐诗:《送元二使安西》《送元二使安西》唐·渭城朝雨轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。此诗前两 句写送别的 ......

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送元二使安西 1、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感。这条是情感性目标。行为...

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《送元二使安西》教学设计【教材分析】 《送元二使安西》是教科 2011 课标版小...

送元二使安西

唐代大人王维（公元701~761）的这首《送元二使安西》（又名《阳关曲》），千古...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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