比例尺教学实录及评析
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《登鹳雀楼》教学实录及评析

《登鹳雀楼》教学实录是怎样的呢?要如何进行评析呢?下面一起来看看!一、导入新课(师依次课件出示：)师：小朋友，你们认识它们吗?生l：日。(师课件出示：日)生2：山。(师课件出示：山)生3：目。(师课件出示：目)师：小朋友，象形字是一幅图，也是一个字。(师课件出示： )师：这个字，你们还认识吗?生：雀
2021-09-14 07:00:36

观潮教学实录评析

教学设计说明　　一、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节
2021-05-28 07:00:35

观潮语文教学实录与评析

一、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节中体现出来。比如
2021-05-17 07:00:39

观潮的教学实录评析

一、初步谈话，理解课题　　师：今天，我们一块儿来学习《观潮》。课文写的是哪儿的潮?　　生：(齐答)钱塘江大潮。　　师：钱塘江在我们祖国的浙江省，远离我们可爱的家乡有好几千里。如果说我国的长城举世闻名，那么浙江的钱塘江大潮就可称为天下奇观了。　　(板书：天下奇观)　　师：观潮和天下奇观，两个词语中都有
2021-05-11 07:00:46

观潮的教学实录与评析

一、教学设计说明　　一、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学
2021-01-30 07:00:34

“比例尺”课堂实录与评析

“比例尺”课堂实录与评析 教学内容：北师大版课程标准实验教材《数学》六年级下册第30~31页。教学目标：1.知识与技能：认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。2.过程与方法：结合具体情境，体会比例尺......

《比例尺》公开课教学设计及反思

《比例尺》公开课教学设计及反思一、教学目标: 1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2、通过观察、操作与交流,体会比例尺实际意义,了解比例尺 的含义,并且知道什么是图上距离,什么是实际距离。 ...

《比例尺》教学设计与评析

《比例尺》教学设计与评析_数学_小学教育_教育专区 教学内容 教材第 35～36 页的比例尺及例 4、“练一练”,练习七第 1～3 题。 教学目标 1、使学生认识比例尺的意义,学会求一幅平面图的比例尺。 2、使学生感受数学在解决......

《比例尺》课堂教学实录

《比例尺》课堂教学实录 黄九林; 【期刊名称】《好家长》 【年(卷),期】201...

(完整版)《比例尺》公开课教学设计及反思

《比例尺》公开课教学设计及反思一、教学目标: 1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2、通过观察、操作与交流,体会比例尺实际意义,了解比例尺的含义,并且知道什么是图上距离,什么是实际距离。 ...

《比例尺》教学案例评析与反思_图文

《比例尺》教学案例评析与反思 学与教的统一 ——提高数学课堂教学有效性 《比例尺》教学案例评析与反思 保康县寺坪小学 姜琼嫣 【教学背景】 《小学数学课程标准解读》指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的 过程。有效的......

《比例尺的意义》教学实录及反思

《比例尺的意义》教学实录及反思滨州市无棣县水湾镇中心小学教前困惑: 1.文本所呈现的比例尺概念的生成太平铺直叙,如何才能激发学生深层次的思维, 让知识的建构更加合理,课堂的生成更富个性,成为摆在自己面前的第一大难题。 2.文本所......

比例尺教学实录

比例尺教学实录 《比例尺的意义》教学实录及反思 滨州市无棣县水湾镇中心小学 ...

《比例尺》教学实录

本站 将为您提供更多的精品教学资源!《比例尺》教学实录环节一:比例 尺的意义 1、学生展示收集的地图或图纸,并解释比例尺的含义。 《比例尺》教学实录◆您现在正在阅读的《比例尺》教学实录文章内容由收集!本站 将为您提供更多的精品......

小学数学公开课《比例尺》教学实录

小学数学公开课《比例尺》教学实录 1、学生展示收集的地图或图纸,并解释比例尺的含义。师:这个周末大家收集了一些地图与图纸,现在能把你们收集 的给大家一起欣赏下吗?并请你找出这幅图的比例尺,给大家介绍 下。生 1:我收集的是一......

“比例尺”教学实录_图文

“比例尺”教学实录 韩玉娟 【期刊名称】《《小学教学》》 【年(卷),期】2013(000)002 【总页数】4 页(P36-39) 【作者】韩玉娟 【作者单位】北京第一师范学校附属小学 【正文语种】中文 【中图分类】教科文艺 ‘‘比例 尺”......

小学数学公开课比例尺教学实录

小学数学公开课比例尺教学实录_数学_小学教育_教育专区。文档来源为:从网络收集整...

《比例尺》六年级教学案例及教后反思教学评析_图文

《比例尺》六年级教学案例及教后反思教学评析_数学_小学教育_教育专区。《比例尺》 指导思想: 《新课程标准》明确指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生 之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要紧密联系学生的生活实际,从......

(完整版)比例尺的认识教学设计及教学反思

比例尺的认识教学内容: 数学六年级下册第 48 页“练一练”和练习十一的第 1、2 题教学目标: 1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺,会求一幅图上的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。 2、使学生在......

比例尺教学评价

六年级数学《比例尺》教学案例及评析 贵阳市第一实验小学 【片段】 师:同学们请你...

比例尺教学实录_图文

比例尺教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 教学实录: 一、 旧知引入...

比例尺的认识课堂实录

比例尺的认识课堂实录 一、激发兴趣,引入比例尺 脑筋急转弯 师:坐公共汽车从沙市...

《比例尺》教学设计及反思_图文

《比例尺》教学设计及反思 邵阳县塘渡口镇第五完全小学 唐美容 学情分析: 《比例尺》是在学生学习了比例的意义及其基本性质的基础上进行教学的。这一部分内 容对学生来说比较 陌生、抽象,难以理解,且与实际生活较远,不易让学生直观......

六年级数学下册《比例尺》优质课公开课教案课堂教学实录

情感、态度与价值观: 感受数学知识与日常生活的密切联系, 比例尺 教学目标: 知...

《比例尺》优质课教案

六年级下册数学《比例尺》教学设计 宜丰县车上中心小学 陈艳 2014 年 4 月 9 日 课题 名称 比例尺 科目 数学 年级 六年级 教学 一课时(40 分钟) 时间 教学 中国地图、直尺、皮尺、演示文稿(6 张) 资源 一、知识与技能 1、......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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